1樓:憑欄看劍
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新聞訊息怎麼寫
2樓:9小王子非魚
一、標題必須簡明、準確地概括訊息內容,幫助讀者理解報道的事實。訊息標題有主題(正題)、引題(眉題)、副題(次題)三種。
1、主題:概括與說明主要事實和思想內容。
2、引題:揭示訊息的思想意義或交待背景,說明原因,烘托氣氛。
3、副題:提示報道的事實結果,或作內容提要。
1、敘述式。用摘錄或綜合的方法,把訊息中最新鮮、最主要的事實簡明扼要地寫出來。
2、描寫式。對訊息的主要事實或某一有意義的側面作簡潔樸素而又有特色的描寫,以釀成氣氛。
3、提問式。先揭露矛盾,鮮明地、尖銳地提出問題,再作簡要的回答,引起讀者的關注和思考。
4、結論式。把結論寫在開頭,提示報道某一事物的意義或目的或總結。
5、號召式。提出號召,給讀者指出方向和奮鬥目標。
三、主體
2、背景
新聞背景,指事件的歷史背景、周圍環境及與其它方面的聯絡等。寫新聞有時要交代背景,目的在於幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值,起到襯托、深化主題的作用。
3、背景的型別有三種:對比性的,說明性的,注釋性的。有的新聞學將背景分為四種:人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。
四、結尾
新聞的結尾有小結式、啟發式、號召式、分析式、展望式……等等。這些結尾寫作與一般記敘文結尾的寫作相同。
一、新聞訊息種類:
1、動態訊息:也稱動態新聞,這種訊息迅速、及時地報道國內國際的重大事件,報道社會主義建設中的新人新事、新氣象、新成就、新經驗。
動態訊息中有不少是簡訊(短訊、簡明 新聞),內容更加單一,文字更加精簡,常常一事一訊,幾行文字。
2、綜合訊息:也稱綜合新聞,指的是綜合反映帶有全域性性情況、動向、成就和問題的訊息報道。
3、典型訊息:也稱典型新聞,這是對某一部門或某一單位的典型經驗或成功做法的集中報道,用以帶動全域性,指導一般。
4、述評訊息:也稱新聞述評,它除具有動態訊息的一般特徵外,還往往在敘述新聞事實的同時,由作者直接發出一些必要的議論,簡明地表示作者的觀點。
二、新聞訊息特點
1、反應迅速,簡短明快,應該在事件發生後最短的時問里見諸報刊等傳播**。
2、準確無誤,完全真實。真實是訊息寫作的生命。真實性的具體要求是:
人物,地點,時間,事件原由、因果、經過等細節必須有案可查;訊息中引用的資料、資料、引語、史實等現實的和背景的材料一定要確鑿無疑。
3、寓理於事,敘述為主。訊息是事實的綜合。事實勝於雄辯,用事實說話,是訊息寫作的一大特點。
3樓:談媒妝袋
新聞稿的寫作要素有六個,分別是人物、時間、地點、事件、原因、發生過程。
我們一般是讓推一手幫忙撰寫新聞稿,然後發布到新聞門戶**的。
4樓:獨秀榮何琬
資訊是400字以內。
一般採用倒三角寫作。
5樓:匿名使用者
自己去看書人教八上語文第一課
6樓:匿名使用者
凸透鏡評反而已吧只能開心每一天?
7樓:匿名使用者
北京停止大白兔奶糖的銷售
8樓:小津
5w原則,選取新聞事件的重要要素進行簡潔描述,注意事實的真實性。
9樓:匿名使用者
阿斯匹林什麼時候喝,最合適?
求新聞一篇,要有標題、導語、主體、背景和結語
10樓:淩寒
一條牽動人心的流浪狗
南京市花園小區內總有一直流浪狗在小區附近徘徊。8月15日下午,這只捲毛流浪狗的失蹤引得小區多名居民擔憂,紛紛上報至小區居委會。
這條白色捲毛狗在小區中流浪一年多了,在這一年裡都是小區居民用家裡的剩菜剩飯餵養它。小區李阿姨說:「這條狗看著怪可憐的,以前總怕它傷到孩子,它這失蹤幾天還真挺想它的。」
在與居委會張主任取得聯絡後,得知這條由於長期營養不良和環境影響,患有多種疾病,現已被安置小動物救治中心的志願者小田安排在附近寵物醫院進行**。小田說:「我家就住在花園小區附近,了解這條狗身體狀況不好,又擔心寵物疾病傳染給人,所以將它送到醫院救治,沒想到會有這麼多人關注它。
」現在,這條狗已被一位小區居民領養。它有了新家,有了名字,它叫心心,得到所有人關心的意思。
如今在城市裡流浪的小動物已經上萬,但並不是都能像心心一樣得到救助,它們所面臨的生存問題,值得更多人去關心、伸出援助之手,救助身邊流浪的小生命。
有新聞的六要素,還有新聞的結構,標題,導語,主體,背景,結語,
11樓:blackpink_羅捷
從表達方式上看,新聞以記敘為主,十分講究真實性。
新聞六要素(也就是記敘要素):時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。即五個「w」和乙個「h」 即who(何人) 、what(何事) 、when(何時)、where(何地) 、why(何因)、how(如何)。
一篇新聞報道,無論是訊息還是通訊、特寫,一般都包含這6個因素,「麻雀雖小,五臟俱全」,比如下面這條新聞,六要素交代得非常清楚。
「經過多年艱苦訓練,中國運動員劉翔終於在2023年8月27日,雅典奧運會上獲得男子110公尺欄冠軍,被**稱為『亞洲飛人』。」
12樓:康康羊羊羊
新聞作為一種以敘事為主的文體,它的基本要素和我們語文界常用的記敘文的六要素是一致的。教材把它們概括為「6w」,即:誰(who)、何時(when)、何地(where)、何事(what)為何(why)、過程如何(how),換一種說法就是:
人物、時間、地點、事件、原因、發生過程。如果把這六要素串起來,概括成一句話,就是一句通俗易懂的句子:
某人某時在某地做了某事出現了某種結果。
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