1樓：匿名使用者
以下是兩個支援死刑的例文
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
諸國の法律制度で死刑制度は廃止されましたが、日本では現在でも殘っています。しかし、外患罪と殺人の場合のみに実行されます。死刑を下すかどうかを判斷するために永山基準が立てられました。
この基準は犯罪の性質や犯人の年齢など、九つの點から犯罪を検討するものです。
量刑ギャップが問題になっています。終身刑がないので、死刑の次に重大な刑は、社會復帰のある無期懲役です。刑の重大性の差を等化するために、量刑制度を変える必要があります。
死刑制度に賛成する意見も反対する意見もあります。私の意見では、死刑は廃止するべきじゃありません。人の命は大切です。
ゆえに、犯人が無実の人の命を奪うことで、自分の命への権利を舍てたと考えるべきだと思います。もちろん、死刑はこれからも狀況次第で判斷しなければなりませんが、未來でどれほど殘酷な犯罪が起こるかはわからないので、死刑に値するのもあるかもしれません。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
死刑制度の問題は日本の重大な社會問題の一つである。今まで、アメリカや日本以外の先進國は、もう死刑制度を廃止した。日本では、死刑制度に賛成する人も反対する人も多い。
死刑制度を実行するかどうかは「永山基準」によって決定される。これには犯罪の性質、動機と結果の重大性などが含まれている。実行する前に、法務大臣の許可が必要である。
社會的な圧力によって、許可した數が大変少ない法務大臣もいた。社會復帰のない終身刑を匯入した方がいいという人も多い。しかし、これは國家にたくさんのお金がかかるという問題がある。
生活費の問題だけではなく、これらの受刑者達は特に危ないので、特別な監房も必要である。
日本的教育制度，日本的教育制度具體是怎樣的
迪迪的小迷妹兒 日本教育主要劃分以下三個階段 小學校 6年教育，6 12歲學生入讀 中學校 3年教育，13 15歲學生入讀 高等學校 3年教育，16 18歲學生入讀 日本的第一級至第九級的教育是義務教育。每年學年由4月1日開始，下年3月31日結束。每個學期之間會有假期。日本的小朋友以前星期一至五全日...