1樓：高新技工學校
特別是這幾年時間，中國經濟飛速發展，人心特別容易浮躁，突然暴富或者其他都時有發生。但是比起之前，教師的社會地位確實有所下降，原因主要是這三個方面：
社會負面現象不斷被曝出影響到了教師這個群體的形象
整體教師的素質都是很高的，但也不排除一部分存在無法勝任教師職業的人存在，每個行業都是如此。但是有些事情一旦被一些**放大宣傳，就容易口口相傳造成不好的影響，使得教師形象有所下降。無限放大教師行業的老鼠屎，讓老師在人們心中的地位大不如以前，尊師重道更談不上，一切都是以金錢為驅動了。
社會上不斷地出現家長和學生辱罵或者攻擊教師的事件
現在老師都不敢批評或輕微打罵學生，一不小心就被投訴，甚至導致自己失業，還有不少老師素質較好，能忍就忍，也從一方面助長了部分家長和學生氣焰，教師儼然成為了社會上的弱勢群體，社會地位就更加談不上了。
教師工資待遇政策好但是落實不到位
教師自身心理感受認知出現了變化，教師也不是聖人，需要養家也需要柴公尺油鹽過生活。工資待遇如果得不到保證，教師也就難以全身心投入到教學中，不斷形成惡性迴圈。老師不教書了或者在外面兼職，以賺錢為目的，而不管學生是否學到知識，長此以往，讓老師的地位越來越下降。
教師是教育的先行者，很多一線教師的要求並不過分，本身有著比較出色的教學成績和能力，但是苦於現實情況一致得不到較為公正的待遇，比如說一線教師吐槽最多的職稱評定和績效工資。這裡不多說，只要是教育行業的應該都清楚這是教師的兩塊心病。
2樓：譁視評
替老師叫屈！教師薪酬待遇低，社會地位不如古代
老師是天底下最光輝的職業，但是為什麼老師的社會地位卻那麼低呢？
3樓：羊兒堂
社風氣使然罷了，，以前國家都把心思撲到工業、什麼國有企業去了、、對教育和教育者的關注和投入不夠，現在開始變化了
4樓：匿名使用者
你簡單一點世界就簡單了！·這個世界本無地位之高低，地位在人心裡！
為什麼教師職業，越來越不被尊重了
5樓：匿名使用者
舊社會，小學畢業就是文化人，初中畢業就是秀才，能夠教私塾的先生為數不多，在茫茫的文盲之中，老師豈能不受尊重？
勞心者治人，勞力者治於人。根深蒂固，豈能瞧不起讀書人！
改開前，大學教育是精英教育，初中能考上師範學校都很難，現在大學是大眾教育，現在高考二百多分都可上大學，大學生遍地皆是，大學生一點都不稀罕！
改開前，中小學老師在廣大工農大眾面前仍是做學問的人，師道尊嚴仍存於世。即使在臭老九時期，人們也把知識分子比喻為臭豆腐，聞起來臭，吃起來香！這就是明證。
現在，你這老師是大專、大學畢業，好多家長學歷比你還高，讀的大學比你還好，家長與老師層次上平等，就不會像改開前那樣對待老師了，毫不奇怪！
現在的老師只是有別於學生家長的一種職業，一種飯碗，比家長沒有什麼高貴或特別之處，何須另眼相待！
在大中城市，老師的工資待遇也不算太低，談不上貧窮。所以不要以窮或財富論事！
老師，普通的職業，老師，普通的人！老師，沒有什麼特殊！但是你把其孩子教好，家長會感激老師的！學生也是不會忘記老師的！社會也會尊重老師的！
因為現在的社會，人們評判乙個人是否成功的標準，往往就是以金錢或權力為標準的。這在老師的身上，似乎都很難具備。
除了個別現象，一般老師靠自己的工資收入，很難發家致富，過個日子尚可，想要有非常體面的生活，怕是不太容易。
即使有些老師靠自己能夠發財的，恐怕也是行走在違規之邊緣，比如補課收入，始終不能列為正規之收入。當然，一些高校老師收入還是可以的，比如常常有講座機會的。
不過，除了「窮」這個因素，還有幾個方面，影響人們對於老師的尊重：一是少數老師師德敗壞，幾個害群之馬，影響人們對於老師的判斷。
一些老師參與違規的補課，可能引發人們對於老師賺取違規收入的吐槽，像有的城市老師，每天的補課是筆不菲的收入。
社會不良風氣對於校園的侵蝕，部分老師存在的收禮現象，也成為家長、社會議論的焦點，僅就因為孩子調個座位，都要找老師的關係，可見一斑。
校園越發功利的教育，過度關注孩子的成績，使得有的家長覺得自己的孩子不受關注，也會導致老師與學生、家長之間信任感下降
老師越來越不受尊重的原因，與收入低有點關係。但不是主要的。我覺得，老師地位的降低是社會發展的自然結果。
其實現在覺得地位降低的不僅僅是老師，還有其它社會階層。比如公務員，以前的公務員可以多麼威風，現在都要低調了。比如清潔工，幹最苦的工作，拿最低的工資。
不過，相比較而言，教師受尊重程度方面，變化更快一些，更明顯一些。
說老師窮，大概有些言過其實了。但與以前相比，老師確實說不上富，比較優勢應該是相對少了。
現在老師地位的下降，與大宅門裡的老師大體相似，老師還是原來的老師，家長與孩子己經不是原來的了。老師面對學生與家長的時候，原先那種知識上的優越感己經完全失去了。現在的家長，許多學歷比老師還高。
試想一下，今天的老師還能像我們小時候那樣，老師想咋管就咋管?顯然是不可能了。假如你的理念與家長不同，引起家長的干預，是必然的。
所以，今天的老師也一定不能像以前的老師一樣去管學生，畢竟在教育孩子這事上，家長承擔的是無限責任，老師只是有限責任。
傳統社會裡，老師是文化人，四十年前，乙個高中生幾乎算是知識分子了。現代社會裡高中生幾乎與文盲同義。在八o後的人群中，應該有一半以上受過大學教育。
現在的老師，不再是文化的代表，僅僅是一種職業。
所以，結論是，老師受尊重的程度降低與窮關係不大。也不是社會不尊重知識或知識不值錢了。而是人們的文化水平普遍高了之後，獲取知識的途徑相對多了。
有的人可能說這不是尊重，那是什麼，是權力嗎？老師是沒權力的，說尊重還是比較好，為了自己的孩子尊重老師，這沒什麼不可以。何況，讓人尊重，應該行為，品質都夠規格才可以。
沒有無緣無故讓人尊重的理由。如果乙個老師行為出格，比如在買學習資料，買校服等問題上很積極，但在教書育人上很消極，想讓人尊重似乎不可能。所以認為別人不尊重自己的，先看看自己有沒有出格的行為。
關於老師窮的問題，這主要是看和誰比的問題，比企業家，比娛樂界明星自然差的很遠。比好的企業，無論是國企還是私企也是有距離的。所以，要比，應該和自己同一擋次的比。
老師一直是由財政供養的。工資標準一直和機關事業單位乙個擋次。但同等條件下，老師的工資高於機關，事業單位工資，這是不爭事實，有明文規定的。
將來老師的工資會不會高，有高的可能，那就是老師一定要成為社會上最熱門的職業，有更高的准入門檻就有這個可能。比如，大學報考時成績最好的報了師範院校，師範院校不是4年而是超過醫學，設計等5年的專業，成為了人人爭相競爭的職業，就有工資更高，超過其它行業的可能。
6樓：阿印嘮嘮嗑
為什麼教師越來越不受尊重？這三點原因很現實
7樓：兔夫斯基
你說的現象是**啊，我身邊倒沒有發現這個情況
大西北近幾年的變化，青海近幾年來的變化是什麼
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