1樓：匿名使用者
危險（「危」和「險」意思相近）：關切、撫慰、通暢、包攬、**、躲藏、叫喊、遙遠、尋找、悽慘、陪伴、聰慧；
心甘情願（「心甘」和「情願」意思相近）：翻山越嶺、斬釘截鐵、心知肚明淚如雨下（x如xx）：花圈如海、杳如黃鶴、靜如處子、動如脫兔、易如反掌、心如止水
2樓：匿名使用者
甜蜜 甘甜 玩耍 遙遠
博古通今 精疲力盡 狐假虎威
淚如泉湧
作如是觀： 泛指對某一事物作如此的看法。
劚玉如泥： 形容刀刃極其鋒利。
諸如此例： 〖解釋〗許多像這樣的事例。
諸如此類： 諸：眾多；此：這，這樣。象這類的各種事物。
諸如此比： 猶言諸如此類。
昭如日星
3樓：小喬天空
爽朗、撫慰、復甦、通暢；
斬釘截鐵、身先士卒、疲倦不適；
聲色俱厲、淚水如雨、花圈如海。
4樓：匿名使用者
死亡 堵塞 撫慰 搏鬥
斬釘截鐵 煩躁不安
福如東海 一如既往
5樓：手機使用者
【解釋】：作戰時將領親自帶頭，衝在士兵前面。現在也用來比喻領導帶頭，走在群眾前面。
【出自】：《史記·淮南衡山列傳》：「當敵勇敢，常為士卒先。」《資治通鑑·隋紀煬帝大業九年》：「玄感每戰，身先士卒，所向摧陷。」
【示例】：披堅執銳，臨難不顧，～。 ◎明·羅貫中《三國演義》第七十二回
【近義詞】：以身作則、一馬當先
【反義詞】：瞠乎其後
【語法】：主謂式；作謂語、定語；含褒義
語文 永遠的白衣戰士課後閱讀（**長葉欣的日記）題目 給20分
6樓：匿名使用者
1、將近10點鐘了，來大家才源
捧著盒飯進晚餐。 小馮bai對媽媽說：「我既然du
7樓：手機使用者
文中畫線的句子說明了什麼？
請用簡單的話概括永遠的白衣戰士這篇課文的主要內容
8樓：匿名使用者
課文共9個自然段
，大致可分為四個部分。 第一自然段為第一部分版，以倒敘的手法權寫**長葉欣倒在了與非典型肺炎晝夜搏鬥的戰場上，可是她的音容猶在。 第
二、三自然段為第二部分，概括介紹抗擊「非典」是一場沒有硝煙的戰爭。 第
四、五、
六、七自然段是第三部分，這是課文的重點。具體描述了**長葉欣放棄休息，身先士卒，臨危不懼，不怕危險，不顧疲勞，捨生忘死，在與非典型肺炎晝夜搏鬥的過程中，搶救患者，保護同事，不幸被感染的英雄事蹟。 第四部分是第
八、九自然段，告訴我們葉欣永遠離開了她所熱愛的崗位、戰友和親人，留給人們的是永恆的微笑。
9樓：宋名州
永遠白衣戰士主要內容是什麼？
10樓：花漵
課文講述了2023年春節期間，一場突如其來的「非典」肆虐襲來。年輕的**長葉欣全力參與、身先士卒治病救人，最後不幸染上「非典」離我們而去的故事。體現了葉欣臨危不懼、捨己為人、英勇犧牲的精神！
課文《永遠的白衣戰士》課題能不能改為「永遠的白衣天使」，為什麼？
11樓：匿名使用者
因為戰士是冒著生命危險救援的，體現了醫生的勇敢、堅毅、執著、捨己為人。而天使多的是一種親切感
12樓：匿名使用者
答可以的的不對你可可一起能,下面有菜色加我也可以的事嗎丁啉
永遠的白衣戰士課文主要從什麼等方面表現了她的崇高精神和偉大人格
13樓：岸裡何以顧
《永遠的白衣戰士》是一篇非常感人的文章，記敘了**長葉欣面對極具傳染性的疾病——非典型肺炎，不顧個人的生命安危，不知疲倦地從死神手裡把患者乙個乙個地奪回來，自己卻染上非典型肺炎而不幸犧牲的動人事蹟。
從語言、動作神情、心理活動等方面描寫了葉欣的工作： 「這裡危險，讓我來吧！」這是人物的語言、「聲色俱厲地把同事關在門外」這是動作神態、「她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染」這是心理活動。
永遠的白衣戰士讀後感
14樓：匿名使用者
今天，我們學習了《永遠的白衣戰士》這篇課文，這篇課文主要講了**長葉欣，在抗擊"非典型肺炎"的戰鬥中的感人事蹟，表達了葉欣臨危不懼，身先士卒，捨己為人的崇高精神和偉大人格。同時也表達出作者對他身心的敬意和深切的懷念之情。
我讀後也深受感染，葉欣，你不愧是一名勇敢的白衣戰士！高風險、高強度、高效率，在抗擊"非典"的戰鬥中，就像一台永不疲倦的機器在全速運轉著，把乙個又乙個患者從死神手裡奪了回來。你像一位善良的天使，在病人身上傾注全部的愛心；你像一位慈愛的大姐姐，盡量包攬對危重病人的搶救工和護理工作；你像一位嚴厲的家長，聲色俱厲地把同事關在門外。
毫無商量的餘地……你深深的知道，也許有一天，你會倒下，但能夠讓自己的同事不受感染，你心甘情願，你這種捨己為人的精神是多麼值得我們讚美和學習呀！
雖然你永遠的離開了工作的崗位、戰友和親人，但你的.微笑永遠留在我們心中。
在那場沒有硝煙的非典戰場上，湧現出許許多多像你一樣勇往直前，捨生忘死的白衣戰士。他們的英雄壯舉無時不刻不感染和激勵著我！他們用愛心傳遞的愛心，用生命點燃著生命，譜寫了一曲曲弘揚民族精神的浩然之歌。
哦！讓我們永遠記住他們，因為他們是人民心中的永遠的白衣戰士！
《永遠的白衣戰士》讀後感
四。6 李奕妍
學完了《永遠的白衣戰士》這篇課文，讓我很感動。
這篇課文主要講了2023年春節前後，非典型肺炎十分流行。葉欣身先士卒，把乙個又乙個患者從死神手中奪了回來。3月4日中午，葉欣感染上了非典型肺炎。
3月25日凌晨，葉欣永遠離開了人世。3月29日下午，廣州殯儀館青松廳，醫院全體員工在這裡與她做了最後的告別。遺像中，葉欣留給人們的是永恆的微笑。
讀完了這篇課文，我覺得自己實在是太渺小了，她那種臨危不懼、身先士卒的精神是我們所要學習的。
如今，葉欣雖然走了，但她的精神卻一直影響著人們，古今中外，有多少人能夠像葉欣這樣。雷鋒，乙個短暫的生命，只活了23歲，卻做了無數好事。人們讚嘆他說：
"乙個人做一件好事並不難，難的是做一輩子的好事。"雷鋒還曾說過："人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！
"同學們，也許我們不能像**長葉欣、共產黨員雷鋒那樣偉大，但我們要從小事做起，積累下去，總有一天，礦石能變成金子，種子能變成花兒，好人好事能變成一顆璀璨的鑽石，永遠留在人們心中永垂不朽！
15樓：老濕的春夏秋冬
這幾天，張老師令我們讀了《永遠的白衣戰士》這一篇課文。這篇課文非常令我感動，它講的是一名**長在與非典搏鬥的戰場上光榮犧牲的故事。故事的大體內容是這樣的：
文中的主人公葉欣是一名**長，她在非典期間救了許多人，在救人過程中非常容易受到傳染，但葉欣不顧自己的生命危險去救人。
葉欣不光勇敢，她還有捨己為人的精神，她經常聲色俱厲的把同事關在病房外，自己卻在病房裡忙著救人。她深知，自己有一天可能倒下，但能不讓同事受到傳染，她心甘情願！
就在萬物復甦的陽春三月，葉欣永遠的離開了我們，在遺像中，葉欣留給人們的是永恆的微笑！
讀了這篇課文，我非常感動。因為葉欣能夠捨生忘死的救人，寧願自己倒下也不讓別人受到傳染。她的這種無私奉獻的精神值得我們學習，值得我們致敬！
如果大家都有葉欣的這種精神的話，那世界會變得更美好！更和諧！更自由！
在第11篇課文永遠的白衣戰士中拖著說明了什麼
16樓：課文你來說
"拖著"說明了葉欣身體的勞累和虛弱。但他卻堅持堅守在自己的崗位上。
原文語句：葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到對另乙個患者的搶救中去。
17樓：匿名使用者
葉欣的身體疲勞但仍堅持堅守著崗位
四年級下冊語文課文永遠的白衣戰士的生字怎麼組詞
18樓：慧聚財經
11永遠的白衣戰士生字組詞：
疾苦 頑疾 疾言厲色 疾惡如仇
呈現 呈報 呈獻 呈上
給予 授予 予以幫助
測量 推測 檢測 變化莫測
堵住 堵塞 堵截
症狀 頑症 對症下藥
釘子 圖釘 眼中釘
後悔 懊悔 反悔 懺悔
遺失 遺忘 不遺餘力
恆心 永恆 持之以恆
永遠的白衣戰士中一場沒有硝煙的戰爭指的是什麼？ 15
19樓：518姚峰峰
醫生千方百計為患者與病魔作鬥爭，只為求得患者的**，這條道路很累，很苦，沒有硝煙，沒有殺戳，但也是一場艱苦的奮鬥。
舉例：《永遠的白衣戰士》課文主要描述了廣東省中醫院的**長葉欣，在一聲「沒有硝煙的戰爭」——抗擊「非典」的戰鬥中，臨危不懼，身先士卒，舍已為人，英勇犧牲的感人事蹟。 整篇課文按時間順序敘事，條理清晰；重點描述人物的事蹟，詳略得當；語言簡潔流暢，又飽含深情，富有很強的感染力。
20樓：匿名使用者
永遠的白衣戰士指：**長葉欣，她在一場沒有硝煙的戰爭一抗擊非典型的戰鬥中、晝夜搏鬥過程中，放棄自己的生命，送給患者！
四年級語文第11課永遠的白衣戰士的主要內容
課文共9個自然段，大致可分為四個部分。第一自然段為第一部分，以倒敘的手法寫 長葉欣倒在了與非典型肺炎晝夜搏鬥的戰場上，可是她的音容猶在。第 二 三自然段為第二部分，概括介紹抗擊 非典 是一場沒有硝煙的戰爭。第 四 五 六 七自然段是第三部分，這是課文的重點。具體描述了 長葉欣放棄休息，身先士卒，臨危...
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