1樓：匿名使用者
其實這個不一定吆！我認識的好多老師的孩子學習都比較笨，相傳是老師在學校教育學生累的回家就沒精力去理會自己的孩子！這個其實是沒有什麼依據的。
2樓：匿名使用者
不一定啊，我高中的生物老師的兒子學習就不行。老師的孩子學習聰明，應該是從小就對孩子嚴厲要求，誰都不是天生的，都是付出過努力的
3樓：縱橫vs天地
你說的只是個例；一般老師的孩子學習在中上游的幾乎是很少不能說沒有因為老師覺得自己的孩子學習再不好當老師的媽媽/爸爸會很沒有面子所以在自己孩子的學習問題上很下心導致孩子的逆反心理
4樓：紫雪戀風
因為家長是老師，所以學習會更努力一些，沒什麼從不聰明的，只是努力程度的關係罷了。。。
5樓：
不是教師家的孩子都聰明，只是因為教師在家會認真的為自己的孩子輔導！所以他們知道的多！
6樓：輪月彎刀
並不是聰明，而是從小接受了教育的氣息，懂得如何學習。而老師可以在家輔導協助，幫助孩子接受學習，不厭倦。而老師的孩子一般如果是全班前幾名的話，有兩個缺點，乙個是容易收到挫折，乙個是沒有創意邏輯思維。
所以老師的孩子不一定是真的聰明
7樓：你若an好晴天
父母的智力可以遺傳，他們的後代自然也聰明點，再加上父母平時的指導，從小接受了教育的氣息
8樓：匿名使用者
老師的兒子比別人聰明？那是他在背後下苦工。
9樓：旋轉青花瓷
言傳身教吧，再加上隨時隨地的教育。還有就是自己本身也有壓力吧，身為老師的兒子，不努力不行，有壓力才會有動力
10樓：匿名使用者
老師一對一教學 毫無保留的教 對自己的孩子還可以採取特殊方法
11樓：牛圈圈牛
不是說老師的孩子聰明啊，現在的孩子智商都差不多啊，知識老師家的孩子學習氛圍好啊，學習方法正確，他們把課餘時間安排的比較合理啊，有不會的知識點家長可以及時幫助他解決啊
12樓：匿名使用者
因為有遺傳基因，再加上給他重點複習。就聰明了
13樓：其實你太蠢還傻
因為父母管的比較嚴或者教育方法比較好 而且經常進行學習方面的幫助和輔導
14樓：花瓣敲醒世間
也許是因為畢竟是老師嘛，不懂就可以問家長（老師）了
15樓：幼生期耽美狼
不一定啊，我爸也是老師，我也沒有特別聰明啊，我學習就一般的
16樓：匿名使用者
不是那樣的，也有特例
17樓：尐尐
老師知道教育方式吧！！！
18樓：⌒多邊形丶
because,, 他是有方法
19樓：匿名使用者
近朱者赤，近磨者黑。
20樓：匿名使用者
不是聰明，是有時間來教育的
為什麼老師的孩子都那麼聰明,都能考上重點大學呢?
21樓：匿名使用者
不是你說的那樣的！
主要原因是小時侯的教育好點，大腦開發的好點而已！
不是什麼聰明不聰明！
22樓：匿名使用者
不都是這樣啊!你知道那些考上重點大學的老師子女所要做的比常人還多!正
因為他們的父母是老師,父親不允許自己的子女比人家差,他們會更多的督促孩子!父母是老師可能教育上對小孩是有一點好處,但是關鍵還是我們自己啊!畢竟考上北大清華的大部分都不是教師子女啊!
別給自己這種壓力!盡力就可以了!
23樓：匿名使用者
不是因為是老師的小孩子就聰明,
是因為他們從小就受到父母的教育啊...因為你都說了是老師的小孩乙個人從小就受到教師的薰陶啊．．．
不是聰明的問題，是從小培養的．．．
世界上沒有蠢人的．．．只有懶人．．．
24樓：匿名使用者
因為家長是老師啊``
為什麼老師教育不好自己的孩子？
25樓：傷感l榒
看到這個題目時，我心中充滿無盡的悲哀和無奈。我也是一名教育工作者，期盼自己的孩子能夠學有所成是我一生的夙願，我心甘情願用自己一生的幸福和快樂去換取這個夙願的實現。也相信每一位教育同仁比任何乙個人都有著如此強烈的渴望，也許就是這個渴望太強烈，才造成了物極必反的現狀。
其實在寫這段話時，我也能感覺到咱們教師的孩子不是不優秀，在事業上優秀卓越的也是大有人在，但是，現實不得不告訴親愛的教師們，教師子女讓我們失望傷心的比比皆是。 記得在很久以前，看到一位老大哥的日誌《為什麼優秀的教師教育不出來優秀的孩子》，字字句句都是至理名言，把教師教育子女的現狀分析得透徹明白，讓我不忍心、也不敢再看第二遍。 教師，傳道授業解惑者，太陽底下最光輝的事業，嘔心瀝血地培養出一批又一批卓越人才，提起教育孩子的大道理滔滔不絕。
只要能在教學第一線拼搏幾年後的教育工作者就會自然而然的總結出許多教育的訣竅，又會很自然地把學生分門別類：面對調皮聰明的孩子該如何教育；面對倔強任性的孩子該如何教育；面對內向不言語的孩子該如何教育；面對外向愛說話的孩子該如何教育；面對…….種種教育方法和對策如滔滔江河之流水，讓家長們聽得目瞪口呆，佩服的五體投地，紛紛 向老師尋求教育自己孩子的方法和訣竅，教師們也會不假思索的傾其所囊，為家長量身定做出適合孩子的獨特方案。
這樣的方案在一般情況下對教育不同的孩子的確很有效，看到孩子進步過程的家長對老師更會佩服的肝腦塗地，恨不得下輩子累死也要當老師，好討得更多教育孩子的訣竅。 離開學校回到家中，老師就從教育工作者搖身一變，也成了一位真真切切的望子成龍的家長，面對孩子的種種問題頭疼又無奈，唯一能做的就是找孩子的老師共同商議教育孩子的有效方法。在與孩子的班主任**的過程中，總會發現班主任的孩子和自己的孩子也存在著一些很難解決的共性問題，於是不禁感嘆道：
哎！現在的孩子，雖然不是乙個媽生的，咋身上的缺點就那麼一樣呢？現在的孩子真是太難教育了。
你看咱們學校的***，家長都忙得顧不上孩子，可是他在各個方面都是全能，簡直找不出任何缺點。你說咱們的孩子，在他身上下了那麼多功夫，他怎麼體會不到咱們的用心良苦呢！哎！
……**過程又成了訴苦會和批鬥會。不過，**過後還是有收穫的：老師的最大特點就是能接受別人的勸告，不斷修正自己的教育方式。
但問題也是出在這裡，用不了多久，親愛的教師媽媽又會發現：新進修改的辦法對自己孩子的效果越來越差，然後焦慮會隨之而來，腦海裡好學生的畫面一幅又一幅的晃過。不行，這樣長久下去是不行的，明天就去找同仁們請教，一定要改掉孩子的這個壞毛病。
然後，親愛的老師媽媽們邊學邊問，邊學邊實踐……最後，我們會傷心難過的勸自己：哎！就這樣吧！
可能我自己的孩子本來就沒有***省心，也沒有***細心，更沒有***愛學習……我也已經盡力了，如果他真的學不好，我真的是無能為力了。我們會有一種：「滿嘴荒唐言，一把辛酸淚；孩子不成功事事休，欲語淚先流」的無奈和感慨。
此刻，腦子裡突然蹦出一位老師+好朋友講的乙個生活笑話：她面對自己剛剛上幼兒園的兒子也有很多教育困惑，有一天向遠方的一位朋友討教，遠方朋友給她講了很多，讓我的這位朋友很受是受益，臨結束對話之前，朋友恍然大悟說，「聽你這麼一說，我明白了許多，再請問你最後一句，明天就是週末，我見了兒子該怎樣教育他呢？」遠方的朋友說了一句特教育、特震撼、特受用的話「你是媽媽，週末帶著兒子不要想怎樣教育他，就想著怎樣陪他玩的高興就行了！
」 是啊！老師的悲哀莫過於此，身邊有太多太多優秀孩子的事例，看著一位又一位孩子功成名就，就戴著這副有色眼鏡來對待自己的孩子，孩子的好多優點都被媽媽認為是理所當然的，教育的有色眼鏡過濾掉優點，卻放大了孩子的缺點，揪住孩子的缺點全天候的尋找矯正方法，反而強化了孩子的壞行為，讓孩子失去自信，失去勇氣，失去希望。 其實，仔細想想看，從我們的孩子呱呱墜地時，我們就用教育者的眼光對這個粉嘟嘟的小寶貝寄託了無限的希望和憧憬，不由自主的把自己未完成的夙願寄託在孩子身上，希望自己的孩子一定要比自己強。
看著孩子咿呀學語的可愛勁兒，不禁感嘆教育機制的殘酷和不合理，暗暗告誡自己：等孩子長大了，一定不要讓孩子像自己一樣活得這麼累，一定不要孩子抱著課本讀死書，一定要讓他隨意隨性，快樂地長大。誓言剛剛發出去不久，孩子已經背上小書包走進了幼兒園，每天帶著孩子玩耍、曬太陽、遊戲。
好日子沒過多久問題就出現了：朋友的娃娃鋼琴開始考級了；同事的孩子參加六一兒童節的舞蹈表演獲獎了；同班的小朋友能歌善舞……下過誓言的心開始有所鬆動、搖曳不停。等孩子成為一名小學生後，動搖的心徹底崩潰：
「還是趁著孩子年齡小沒有太大的學習負擔時多學幾門特長，不需要孩子能夠學得多麼優秀，只要長大後在這方面不斷門兒就行了。」給過自己合理又得當的解釋之後，孩子就成了學習機器，每個週末就像明星趕場一樣，從英語班接到美術班，又從舞蹈班送到口才班……這一切的一切都是攀比惹的禍：別人孩子會的，自己的孩子也要略略懂得一些，別人孩子精通的，自己的孩子也盡量不落人後…… 教師之間潛意識的攀比比比皆是：
我是優秀的教師，我教的學生桃李無數，我怎麼能讓自己的孩子一事無成呢？我是乙個優秀教師，每年的教學質量都屈指可數，我怎麼能允許自己的孩子學業平平呢？我這一輩子沒有其他出息，幹著又累獎金又少的教師工作，我不能讓自己的孩子再吃苦受罪，至少也要比我現在混得好？
我用自己的教育方法糾正了無數孩子的缺點，我無論如何也要把自己孩子的缺點糾正過來！我見到過許許多多優秀自覺地孩子，我也要像培養他們一樣地培養自己的孩子！我挽救了許多誤入歧途的孩子，贏得了許多孩子和家長的讚譽，自己的孩子在教育方面更要上心！
教育好別人的孩子不算教師的真本事，教育好自己的孩子才是硬道理！…… 種種種種的觀念和想法把老師自己壓得不喘氣，帶著這種喘不過氣的心態去看自己的孩子，優點越來越少，缺點越來越多，不由自主的心急如焚，於是乎：苦口婆心的勸慰、真心誠意的講述、聲色俱厲的呵斥、虛心假意的誇獎、悲痛欲絕的打罵……把教學時的十八般武藝全用上，收穫的是失望、痛苦和傷心。
我說的這些可能對於老師來說有點誇張，但對於我來說一些問題卻是很真實的存在著。陪孩子長大的過程我很困惑。如何和孩子正確的溝通、交流也是許許多多教師媽媽的困惑。
閒暇時，我不斷地反省，不斷地勸慰自己：我就是乙個普普通通的人，我的孩子也是乙個平平常常的孩子；我的職業是教師，和我的孩子無關；我愛女兒，僅僅是因為她是我的孩子，和她的表現成績無關；我這一輩子，我要用欣賞的眼光陪她長大；雖然我的人生道路步履緊張充實，但我一定要允許我的女兒悠閒自在隨意隨性長大；在講壇上我表情嚴肅因為我是老師，在家裡我要做乙個慈愛體貼的媽媽；不管我的人生優秀與否，和我的孩子無關，我要允許她以自己承受的狀態存在；我是媽媽，我是老師，我是優秀教師，但在孩子面前我不一定正確，我不能強迫她事事順從與我；老師年復一年重複工作，陪孩子長大的過程是一去不復返過一天少兩晌的；我的女兒是我最乖最好最親愛的寶貝兒…… 我心中想說的話還有好多好多，我要按照自己說的先慢慢做，但願自己能一路走來一路歌！ 真心希望教育同仁們不要把自己搞得太累，不要讓自己承受不必要的負擔，不要讓勞累的心更受折磨。
放手、放心、放下自己的孩子吧！ 「播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種人生。」我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽底下最光輝的事業，我們做的這些善事一定會在孩子心中埋下愛和善的種子，給予孩子善良關愛的性格，賦予孩子幸福快樂的人生。
老師是如何判斷學生是否聰明？為什麼老師都很重視聰明的學生啊？即使他成績不好
現在的老師只會看看你的成績 而不會看你在社會上是如何立足的 就好像是考大學與上大專一樣 在大學裡學的是知識 而在大專裡學的卻是在學社會知識 如何做人做事 在大學裡就不會教 就這樣的比較拉 韓兆明 你說的情況 可能確實有點存在。我就是一個老師。就我個人而言 我是這樣想的 聰明的學生 雖然成績暫時不理想...
為什麼孩子會比較聰明，為什麼第一個孩子會比較聰明
將微笑送給悲傷 第一個孩子比較聰明是因為第一孩子家長花費的時間精力更多。和較晚出生的孩子相比，較早出生的孩子會享受到父母更多的時間 關心和照顧，因為隨著孩子的增多，父母的注意力也分給了其他幾個孩子。有力證據證明家中第一個孩子擁有更高的智商。這使得一些人認為後面出生的孩子所遺傳的優良基因會減少。一些父...
為什麼現在的女生都比較物質，現在的女人為什麼那麼物質？ 5
曠文玉清戊 全世界有多少人拒絕得了錢呢？呵呵。不光是女人吧。很多人都物質，只是女人把它放在了檯面上。如果不物質，就沒有商業富翁了，如果不物質，很多商場就要倒閉了，如果不物質世界怎樣發展？ 紫雪旖旎 因為現在生活壓力太大，想要在這個社會生存下去，或者說能生活的好點，物質是必然不可缺少的東西，要不就不會...