1樓：檸萌小小呆
事蹟材料，一般有這麼幾個部分：
一是引子，拉入評先主題（就是要評哪方面先進），順帶引入人物；
二是人物基本情況介紹
三是人物先進之事項內容，給幾個方面，每個方面有概括，有例項；
四是收尾，沒時間寫的話，可找。
材料二所述的歷史人物是誰
2樓：匿名使用者
閱讀下復列材料，回答問製題。
材料一：一心治水，在外多年，三過家門而不入。他率領民眾，夜以繼日，不畏勞苦，終於獲得成功。
材料二：六字炳千秋，十四縣民命食天，盡是此公賜予；萬流歸一匯，八百里青城硪野，都從太守得來。
請回答：
（1）材料
一、材料二中所描述的人物分別是誰？
（2）上述人物的主要歷史功績是什麼？
（3）材料二中的歷史人物修建的水利工程對當地產生了怎樣的影響？
（4）泰州位於長江流域，今天該流域最大的水利工程是什麼？在哪些方面發揮著重大的效益？
（1）大禹；（1分）李冰（1分）。
（2）治理黃河（或治水）（1分）；修建都江堰（1分）。
（3）使成都平原成為沃野，人稱天府之國（1分）。
（4）三峽水利樞紐工程（1分）；在防洪、灌溉、發電、航運、養殖、供水等方面發揮巨大的經濟效益（1分）。
寫先進事蹟材料應該用第幾人稱
3樓：qq的勾k先生
以甘肅省為例，先進事蹟材料的主要特點：
各地各部門推薦的先進集體和先進個人要分別填寫《甘肅省普通高中畢業會考先進集體推薦表》、《甘肅省普通高中畢業會考先進個人推薦表》和先進事蹟材料各一式4份。
先進事蹟材料要採用第三人稱，重點突出、內容真實、文字在2000字以內。
4樓：閒擲葡萄
一、用第三人稱，也就是用「他、她」來寫；
二、是為了方便宣傳。先進事蹟材料是向人們宣揚的，用第三人稱，講述事實會更加方便；
三、是為了客觀性。用第三人稱，表示材料的寫作、先進人物的事蹟，都是客觀的；
四、是邏輯的需要。先進材料是寫作人經採訪或走訪形成的，顯然不是寫作者的事蹟，所以不能用第一人稱「我」；先進材料是講給群眾聽的，因此也不能用「你」。
求作業答案：研讀和分析史料是我們
5樓：匿名使用者
（1）大禹；抄
三過家門而不入；夏朝。
（2）都江
bai堰；李冰；成都平原；都du江堰代表了我國當時水利工zhi程的先進水平，是我國古代勞動人民勤勞智慧型的結晶，是人與自然和諧相處的典範。（dao都江堰是綜合性水利工程，既可灌溉，又可防洪，是我國古代勞動人民勤勞智慧型的結晶。只要意思接近即可）
（3）人與自然要和諧相處，做到可持續發展。
在寫評優申請**的時候個人事蹟一欄寫著「材料另附稿紙」，他是指什麼材料？
6樓：匿名使用者
這個材料可能包括：
1、個人事蹟的報紙新聞
2、個人事蹟的網上新聞
3、關於個人事蹟的獎勵證書、榮譽證書
4、關於個人事蹟的**
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