1樓：帳號已登出
民族融合是兩個民族文化及血統等的相互交流，不是某乙個民族變成另乙個民族，就像北京大學和北京醫科大學的合併，各自還保持自己獨特的性質。民族同化是法西斯行為，是乙個民族兼併另乙個民族，使另乙個民族完全喪失自己的民族特性，是強制性的，就像惠普公司併購康柏公司
民族融合則是兩個對等的民族經過長期的共同性增長的基礎上融為一體，民族差別得以最終消失，相互融合成新的民族
所謂民族漢化，是指乙個民族（或民族中的一部分）接受另乙個民族的特徵，逐漸喪失本民族的特徵，最後變成另乙個民族的現象。這個變化過程，如果是用暴力或特權等強制手段實現的，叫強制同化。相反，如果這個變化過程是在自然的情況下實現的，叫自然同化。
自然同化是發展中的進步現象，而強制同化是建立在被同化民族的痛苦的基礎上的，是違背被同化民族意願的，是民族壓迫的一種表現
所以，民族融合與漢化簡單地等同起來，這是不正確的。民族同化：指的是乙個民族（或其一部分）喪失本民族特點而成為另乙個民族的現象。
歷史上有兩種民族同化：一種是強制同化，另一種是自然同化。
2樓：匿名使用者
民族融合是各個民族的文化融合在一起，漢化是摒棄其他民族的文化，只推崇漢族文化
3樓：寵物兔兔小白
融合是互相包容；漢化是接受某方面的比如著裝和對方差不多。
4樓：匿名使用者
融合不代表全部以漢族為主，我們是更多的相互學習和溝通，漢化是以漢文化為榜樣，捨棄自我
秦漢至魏晉南北朝時期民族融合的途徑有哪些
我國歷史上民族融合的方式主要有 1 民族遷徙,雜居相處.2 經濟文化的友好交流.3 聯合鬥爭,即在反抗各族統治者的剝削壓迫的鬥爭中,各族人民加強聯絡和友誼.4 某些少數民族統治者進行的改革也起到了加速民族融合的作用.5 民族之間的戰爭在客觀上也有助於民族融合.6 和親懷柔政策 四種方式 民族遷徙 友...
魏晉南北朝時期的民族融合有何重要意義
大家都知道，魏晉南北朝時是拓跋巨集 也稱元巨集 把胡和漢的文化融合在一起的，不過大家都知道他這麼做是為什麼嗎？其實當時的胡族都是 上馬能作戰，下馬能放羊 說白了，就是非常厲害就對了，只不過他們的抗天災能力差了億點點，一但下一場大雪草原上的牛羊無疑肯定得被凍死一大半，對於胡族人民來說，簡直就是血虧。所...
民族大學與普通大學有什麼區別，民族大學是什麼樣的大學？
蒙自陽光花店 屬於民委而不是教育部管。學校裡少數民族相對比較多，學生遍布的地域會比較廣，文化碰撞感相對會比較強。會有許多以前見所未見的節日在慶祝。會有一些別的學校都不開的公必課比如民族理論。雖然大學綜合排名可能不高但受到的關注會很高。常會有一些優惠政策。唔，貌似主要就是這些。 清華紅牛 不同點 它隸...