1樓：索尼克之歌
很多時候確實是這樣的，以前就聽老師說過其實你考多少分志願都是不好填的。我想主要是因為不同的人都有不同的目標吧，以你的水平看別人考的分數很高但是在別人自己看來可能並不是這樣的情況。畢竟每個人給自己設立的目標都是不一定樣的。
山外有山人外有人，你想要好的，總有人想要更好的，這也是正常現象。所以我們常常會說己所不欲勿施於人就是不要將自己的想法強加給別人。我高考取得的成績就是這樣，這個分數可以上一些重點本科。
在我看來我是極其不滿意的，甚至是想過去復讀的，無奈想到還要消耗一年的時間自己後來就放棄了。再加上自己親朋好友的勸說，我就打消了這個念頭。其實在我們班我的這個成績是不算差的，至少是算正常發揮了，班裡有的人還意外的考的比平常低很多。
我這樣的分數是有不少同學所羨慕的，我們班乙個女同學就親自跟我說過：要是我能考你這個分數就好了，然後我就能上某某大學了，而這個某某大學對自己而言是不怎麼稀罕的。
不過在當時我確實能從她的語氣中聽出來對自己成績不滿意的心情。但是很奇怪的是，即使我考到了這樣的乙個分數，我的心情也沒有很好，因為她又不是我每個人對自己的要求不一樣，所憧憬的大學生活同樣也是有著很大的不同的。所以各個層次額考生對自己的成績不滿意很正常。
除非你考滿分。不然我想都是會有小小的遺憾的。
自己感覺每一年的高考題難度都不大 為什麼成績卻很低？
2樓：高考諮詢師
你感覺難度不大，和最終要把分數拿到手，是兩碼事情。
你感覺難度不大，是一種表象的心態，要拿到分數，不僅僅靠自信的，需要一點一點一步步把答案推導出來，此外，還要不能粗心，計算錯誤啥的。
3樓：萬載混沌
難度真的不大就應該輕鬆拿高分的。到了高考前期已經不缺訓練量，粗心之類的問題應該也早有注意了。所以要麼是看著答案做覺得簡單，或者只知其然不知其所以然，只是有印象這題的解法，實際做起來未必能做出。
4樓：匿名使用者
很多學生都有這樣的困惑哦，這樣的話，您就要穩定心態 ，認真鎮定的審題，既然您覺得難度不大，那可能就是粗心的問題啦，最後祝你成績穩如上公升～
5樓：匿名使用者
那很可能就是粗心馬虎錯了。有時候往往自我感覺良好的時候，就容易掉以輕心，從而分數並不高。還有可能就是自己覺得簡單，有可能是沒看懂題目，有的題目看似簡單，實際暗藏玄機。
6樓：朔方未明
考試成績的高低取決於很多因素，自身能力的強弱只是其中之一，關鍵是考生的心理素質。
7樓：溫室裡的杜鵑
那是因為是你覺得實際上是很難的。
為什麼各地高考題都不一樣？
8樓：質明暄影
要問為什麼全國各地的高考試卷。
不一樣時，你是否可以想一想，從小到大，你的每次周練考試、月考考試、期中考試、期末考試，……甚至是小公升初考試、中考，它們不同地區不也都一樣嗎？
有人會強調高考是乙個追求公平的事情。因為孩子們從全國各地出發，都要考去祖國眾多的高校。他們來自不同的地方，可能匯聚於同乙個地方。
所以他們會認為需要用同一張試卷以同樣的題型，同樣的標準，同樣的難度來衡量這975萬的考生。
但這真的就是所謂的公平嗎？
我沒有地域歧視的意思，可事實上，不同地區的教育水平是真的天差地別。就比如拿中原地區和沿海地區，而中原方面則更受中華文化的薰陶。
單就看英語這一門考試，中原的學生一般聽力練得很少，他們與外國友人接觸的機會也更少。相反，沿海國際交流頻繁，學校順應地方特色，也會更加注重在外語這方面的培養。真要比起來，恐怕對內地的孩子很不利。
再從大體來講，不同的地方教育的進度是不同的，要想全國統一都非常困難，有些地方早學完，早開始複習，有的地方進度較慢，導致複習的時間很少。你如果硬是要用同一張試卷測量他們的水平，對那些晚複習的，公平嗎？而且這樣子，大家都為了趕進度、多複習，抓緊教學，這不也是對孩子的一種增加負擔的行為嗎。
不如地方有地方的特色，有自己的節奏，以省份劃分，為當地的孩子量身定製，也算是「因材施教」的方式。
另外來看江蘇，它脫離全國高考已經是十年。十年裡，它一直是自主命題，培養了很多優秀的學生。現在又準備重新回歸全國卷的它，對其他省份的同學來說，是壓力減小嗎？
所以，為什麼各地的高考題不同，只需要看一下我之前的問句
9樓：
全國大部分地區實行的是全國統一的 i ii iii 考卷，像北京，天津，上海，浙江，江蘇，海南等地就實行地區的自主或半自主命題。
泱泱大國，幅員遼闊，人口眾多，如果真正做到統一高考試卷，又完美的兼顧公平、公正和國家發展戰略的話，想必是件難事。
各省的教育水平與資源分布不均衡，經濟發展程度也不同，這樣導致各省考生所接受的教學質量不同，如果使用全國統一試卷的話，必然有失偏頗。再有，各個地區教育改革的進度大不相同，國家需要因地制宜，協調各個地區的發展，以減小貧富差距，實現共同富裕這樣的目標，這樣也有利於國家人才的選拔的均衡性。
即使是現在統一試卷的省份，也會因為地區的考生人數不
同，導致錄取情況大不相同，畢竟考生較多的省份競爭會更激烈些。
而高考部分地區自主/半自主命題有利於體現地方特色，形成了相對獨立的改革個性品質，比如說，極具時代感的北京卷，「地獄模式」的江蘇卷...就將各自地區的發展特點直接反映到高考試題中了。
無論其他地區的考卷是困難或是簡單，我相信，每個地區都有自己的高考特色，當乙個學生在同乙個地區學習，生活，參加高考的話，他就一定掌握最適合的技巧來贏得這場戰鬥，所以也不必因為試卷不同感覺慶幸或是不公。
高考可能不是最好的人才選拔方式，但在當下中國卻仍是最公平的一種人才選拔制度，儘管還有各種現實的衝擊。可它還是無數人踏上嶄新人生的途徑，對高考保持敬畏與尊重，不辜負身後的期望，也期許美好的未來，珍惜，努力！
10樓：可愛大橙子
高考雖然說是一場公平的考試，不過因為各個地方的高考試卷有難有易，所以很多人覺得高考並不公平。
這世間那有什麼絕對公平啊，什麼都是相對的。因為各個地方的教育水平，教學質量不一樣，再加上考生數量的多少，自然就決定了高考試卷的難易程度。
一般偏西部的地方，題比較簡單，錄取分數也比較低。這也體現了教育公平，也符合西部大開發的戰略。
試想，要是全國都統一標準出題，統一難度，那對西部教育比較落後的地區更是極大的不公平，東部沿海以及北方發達城市，享受著良好的教育資源，自然要面臨更高的挑戰，這樣才能更有利於我國教育整體事業的發展，不至於各個地區教育差距懸殊。
就拿河北和北京舉例，乙個用全國一捲，乙個是北京自己出的高考卷。雖然距離離得近，但是難度和分數，錄取名額可不相近。
河北是有名的高考大省，因為人多，競爭十分激烈，據說高考總分700以上的幾乎都是河北的考生。河北考生似乎要比北京考生付出多幾倍的努力才有可能走出這個高考大省。
這沒辦法，誰讓河北考生人太多了呢？不過凡事有利就有弊，雖然河北考生面臨的高考形勢更加嚴峻，需要付出的努力更多。不過有付出就會有回報，在這個備考的過程中，養成的良好的品質與學習習慣，在未來都將受益於我們自己。
11樓：餘啊愚
這是當然的了，省份不一樣，學校不一樣，師資力量教育水平不一樣，高考的難度需求就不一樣，最終看到的高考題目也就不一樣了。
高考是一場公平的選拔，但這個公平並不體現在題目上，比如湖北一直都是考的湖北卷，語文數學外語每一門的難度都比全國卷要高出不止乙個檔次，語文的作文題更是每年都讓廣大高考考生直呼看不懂。這是因為湖北的教育水平是非常高的，對學生的要求也非常高，你在湖北的高中上學，就應該已經具備了強大的應試能力，所以高考的難度也應該大大增加才對。
相反，在青海，銀川等地的高考都是考的全國卷，不僅難度會大大降低，分數線反而也是降低了不少，同樣的學校，湖北500的分數線青海可能就只有430左右。現在有很多考生流行改戶口高考，也就是你在湖北上學，但改過戶口後可以在銀川參加高考，那麼你的實力就非常強大了。
綜上所述，教育水平和師資力量是決定高考難度的非常重要的因素，也正是因為教育水平有很大差別，才讓高考題不盡相同。
12樓：涼眼看人間
因為他們上的課不一樣，上課的老師也不一樣，能夠學到的東西也不一樣。原本起跑線就不一樣的，我們怎麼能夠把這些考生放到同乙個考場裡面去競爭呢，這樣對這部分人太不公平了。
設想一下，當沿海地區的學生，小學三年級就開始接觸英語的時候，內陸地區、邊遠地區的學生可能剛開始接觸語文數學，要等到他們上初中甚至高中的時候，才會認識到英語是什麼。
這樣的差距可以說是天差地別。
可是這種差距是他們自己不努力學習造成的嗎？
可是這樣資源的不平衡所導致的後果應該由他們來承擔嗎？
不，不應該這樣。
這樣就跟高考公平公正選拔人才的目的原則相悖了。
當然，學生們不是站在同一起跑線上，那我們可以人為的把他們安排到不同的起跑線上進行競賽。
因此就有了不同的高考題出現了。
不同地區根據當地實際，有針對性的設計考題，更好的體現學生的學習能力，學習水平。
這樣人為調整「起跑線」的方式，也算是一種在整體與區域性，公平與效率之間取得的平衡吧。
13樓：頓頓豬是我
各地的高考題不一樣是有很多原因的，其中原因之一就是因為各地的所使用的書籍不一版樣。每個省份都有自己。
權的教育出版社，都會出版自己的教育課本，而其所含的知識也有所不同，所以就導致各地的高考題不一樣，就好像江蘇卷。它近年來一直是自主命題，並且難度係數一直居高不下。
江蘇卷的難度高有其本身的因素，江蘇一直作為乙個全國教育大省，它的經濟發展一直處於全國的領先地位，所以它的教育水平也遠遠領先與其他地區。
其實高考試題的不一樣主要的原因還是為了更好的選拔人才，全國的經濟發展水平不一樣也就導致了教育水平的缺失，就好像中國的南方區域和中西部以及邊疆地區，教育設施的缺乏就導致了高考題的的侷限性。
眾所周知的是西部偏遠地區以及邊疆的教育一直處於全國落後地位，所以教育部為了幫助西部教育的發展，在全國開設了內地高考班。目的就是為了發展西部的教育。幫助西部偏遠地區以及邊疆的學生實現大學夢。
全國各地的高考題不一樣的原因有很多，我說了其中比較重要的原因。但是，雖然各地的高考題不一樣，但是最終結果都是為了更好的選拔人才，更加有利的發展中國的教育事業。希望我的回答對你有所幫助。
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首先，不是說按各省考生人數說就是公平的，因為我國東西部經濟發展不平衡是客觀事實，東部地區經濟發達其相應的教育質量也就比較高，西部地區經濟發展較為滯後其教育質量也就比較落後。然後按比例錄取的話，其後果就是東部教育先進的地區很多學習好的學生上不了好學校，西部地區相對較好的學生如果到了東部地區比較的話成績...