1樓：莫與子殤
保護未成年人受教育的權利。
提高未成年的自身素質。
幫助未成年人構建正確的三觀。
改變未成年人的眼界。
義務教育不同於高等教育、**教育等其他教育,具有自己的顯著特徵。下列選項不屬於義務教育特徵的是 (
2樓：網友
a本題考查學生對義務教育特徵的理解。我國義務教育的顯著特徵是強制性、公益性和統一性。a的說法錯誤，本題為逆向選擇題，故選a。
簡述我國《教育法》規定的學生應盡的義務。
3樓：考試資料網
1)遵守法律、法規；
2)遵守學生行為規範，尊敬族雹師長，養成良好的思想品德和歷穗段行為習慣：
3)努力學習，完成規定的學習任務：
4)遵守所在肢譽學校或者其他教育機構的管理制度。
下列不屬於我國義務教育的本質特徵的是（
4樓：教育小知識
下列不屬於我國義務教育的本質特徵的是，這道題應該是選 d.公民自覺性，排除法。
因為我國義務教育的本質特徵是國家強制性，國家免費碧李性，普及性，世俗性，悔蠢遲所以根據排除法可以知道這道題選d。
義務教育是國家統一實施的所有適檔嫌齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。義務教育質量事關億萬少年兒童健康成長，事關國家發展，事關民族未來。
其實這是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度，年限制為九年制，即又稱九年義務教育，義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。
5樓：閎藹允方
答案】做旦d【答案解析】
我國賣判《義務教育法》規定：普純配擾及教育、強制教育和免費教育是義務教育的本質特徵。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童，少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的什麼事業
6樓：吾鑫鵬
義務教育，是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家；社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。
義務教育具有強制性、免費性、普及性的特點。 我國義務教育法規定的義務教育年限為九年，這一規定符合我國的國情，是適當的。
所謂公益性，就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯絡在一起的，對農村而言，從今年到明年要全部免除學費、雜費，但是對城市而言，這還需要乙個過程。實際上，要免除義務教育階段的雜費，就涉及到很大的財政問題。
現在國家就是要下決心解決這個問題。如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
看上面最後一句。
7樓：小鋼筆
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童，少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業。
什麼是教育的開端,關乎未成年
8樓：天府
家庭教育是教育的開端，關乎未成年人。
家庭教育促進法的出臺，以法律方式界定了家庭教育的內容，在法律層面明確家庭教育不僅是「家事」，還是重要的「國事」。
孩子身上出現的問題，往往是父母教育不當的結果。誤入歧途的「熊孩子」，與「熊家長」密不可分。
舉例而言，不履行、不正確履行家庭教育責任的父母或者其他監護人不僅要承擔相應的法律後果，公檢法機關辦理案件過程中，發現未成年人存在嚴重不良行為或者實施犯罪行為的，還要根據情況對監護人予以訓誡，並可以責令其接受家庭教育指導。
家庭教育從「家事」上公升為「國事」，當然離不開全社會共同發力。為此，家庭教育促進法規定了各級**和相關部門的職責，並鼓勵高等院校開設家庭教育課程，培養家庭教育專業人才，還要求將家風建設納入單位文化建設，支援職工參加家庭教育活動。
什麼是指教育者依據一定的社會發展要求
9樓：網友
答：教育是培養人的活動。狹義的教育是指教育者根據一定的社會要求並簡改。
教育者根據一定的社會要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養絕判成為社會所需要的人；
增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德；
教育有好差之分。咐稿。
如何正確對未成年人進行性教育，如何正確教育未成年人有關性教育
卻洛 孩子的性問題一般分四個階段 1 身體認識階段0 4歲，大多詢問身體器官的名稱及區別等問題 2 生命起源階段4 8歲，大多詢問生命起源及生育問題 3 性知識階段8 12歲，大多詢問一些與性有關的問題 4 愛的教育階段12 16歲，大多詢問五些與愛情 婚姻 性相關的問題。做為 要做到 及早開始 隨...
關於離婚後對於未成年人的撫養費等問題
婚姻法 第三十七條規定 離婚後一方撫養的子女，另一方應負擔必要的生活費和教育費的一部或全部，負擔費用的多少和期限的長短，由雙方協議 協議不成時，由人民法院判決。關於子女生活費和教育費的協議或判決，不妨礙子女在必要時向父母任何一方提出超過協議或判決原定數額的合理要求。最高人民法院關於人民法院審理離婚案...
如何實現未成年人思想教育道德的創新與發展
隨著改革開放程度的不斷擴大，隨著社會主義市場經濟體制的逐步確立，新的思想觀念 利益觀念 競爭觀念不斷湧現，隨之拜金主義 利己主義 享樂主義等一些腐朽 不健康的東西也滋生蔓延。因此，如何在新時期新形勢下，思考青少年思想道德建設的工作思路 方式方法 具體措施和經驗教訓，引導青少年確立正確的世界觀 人生觀...