1樓：怪人1412號
當光考慮 力對物體運動狀態的影響時。 乙個物體處於某種運動狀態是由於力的作用。 這種狀態可能是由於好幾個力共同作用，或者是乙個力的作用導致的，前者可以當做是分力，後者是合力。
就好比你在地上被拉著往前跑吧（速度和加速度大小方向都一樣）用四匹馬吊著四肢拉的就是分力，用一輛車拉的就是合力吧，大概就是這個意思就行了。（當然這裡忽略了你和地面或者空氣摩擦的摩擦力了，沒有摩擦力就不會痛了吧）
2樓：匿名使用者
合力的概念。
合力：如果乙個力產生的效果跟兩個力共同作用產生的效果相同，這個力就叫做那兩個力的合力。
理解：①合力的概念是建立在「等效」的基礎上，也就是合力「取代了分力，因此合力不是作用在物體上的另外乙個力，它只不過是替了原來作用的兩個力，不要誤認為物體同時還受到合力的作用。②兩個力合成的條件是這兩個力須同時作用在乙個物體上，否則求合力無意義。
17、力的合成。
已知幾個力的大小和方向，求合力的大小和方向叫做力的合成。
1）當兩個力方向相同是時，其合力的大小等於這兩個力之和；方向與兩力的方向相同 數學表述：f合 =f1 + f2
2）當兩下力方向相反時，其合力的大小等於這兩個力之差，方向為較大力的方向 數學表述：f合 = f1 - f2 （其中：f1 > f2 ）
合力與分力的關係是什麼?
3樓：小韓陪你聊生活
合力與分力的關係是，1、合力介於分力之和與分力之差之間。2、合力可以大於任意乙個分力，也可以小於任意乙個分力，關鍵是看兩個分力的夾角。夾角越小，合力越大。
3、合力的大小是分力經過向量的平行四邊形運演算法則得到的大小。
4、合力方向也是分力經過向量的平行四邊形運演算法則得到的。5、合力與分力的作用效果相同。
學物理方法
首先要熱愛物理，要有學習物理的興趣，常言道「愛是會的一半」，學習物理的興趣是推動學生深入學習物理的一種最實際的內在動力，具有強烈學習興趣的學生會津津有味的學習物理，會主動參與學習物理的活動。
這樣有助於克服物理學習過程中排除困難，通過觀察物理現象，體會實驗的新奇感，通過弄懂物理道理，解決實際問題，進一步使學生產生學習物理的濃厚興趣。
提前預習老師要講的內容，很多人不明白這一步驟到底是為了什麼，預習又不能得到知識，當然，這一點並不是說是為了增加自己在課堂上的優越感，而是為了讓你自己知道你要學的是什麼，你先思考會減少你在課堂上的反應時間，從而獲取更多思考時間和解疑時間。
物理合力與分力的關係
4樓：榮榮的
物理合力與分力之間是一種「等效替代」關係。合力與幾個分力間是相互替代關係，受力分析時，分力與合力不能同時作為物體所受的力，合力與分力的邏輯關係就是向量運演算法則。
分力與合力作用關係的概念
5樓：網友
1全部當乙個物體受到幾個力的共同作用時，我們常常可以求出這樣乙個力，這個力產生的效果和原來幾個力的共同作用產生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力，原來的幾個力就叫做這個力的分力。合力和分力是我們在進行力的合成與分解時最基本的概念，下面我們就來談談學習合力與分力時應注意的地方。
1. 合力與分力是等效替換關係。在日常生活中，乙個大人用力能夠提起一桶水，兩個小孩用力也可以提起一桶水，兩次提水的作用效果相同，這個例子說明乙個力的作用效果是可以與多個力的共同作用效果相同的，乙個力與作用效果相同的多個力之間是可以相互替換的。
2. 在進行受力分析時，合力與分力只能考慮其一，切忌重複分析。合力與分力不是同時作用在物體上的，因此在受力分析中不能同時出現。
如一物體沿斜面下滑時，所謂的「下滑力」只是重力的乙個分力，故在受力分析中不能同時出現重力和下滑力。
3. 合力與分力的大小關係。
兩個分力f1、f2與合力f合的大小關係與兩個分力方向間的夾角θ有關。 當θ＝0，則f合=f1+f2（f合最大）；當θ=180°，則f合= （f合最小）. 所以。
兩個力的合力可以大於任一分力，也可以小於任一分力，還可以等於某一分力，並且在兩力同向時合力最大，反向時合力最小。
三個力的合力的最大值與最小值問題。 設三個共點力f1、f2、f3的合力為f，且f1≤f2≤f3. 顯然，當三個力方向相同時，合力f最大，此時 若三個力中任何乙個力在另外兩個力的合力的變化範圍以內，則合力的最小值為零；若三個力中最大的力f3不在另外兩個力（f1和f2）的合力的變化範圍內，則合力最小出現在當兩個較小的力方向相同且與最大的力方向相反時，此時， .
例：關於合力和分力，下列說法正確的是（ ）
a. 合力的大小一定大於每乙個分力。
b. 合力可以同時垂直於每乙個分力。
c. 合力可以替代幾個分力的共同作用。
d. 在兩個分力的夾角由0°變到180°的過程中，其合力的大小不斷增大。
解析：由合力的取值範圍： ，可知，合力可以大於每乙個分力，也可以小於或等於每乙個分力，故a錯；b選項顯然是錯誤的；在兩個分力的夾角由0°變到180°的過程中，其合力的大小不斷減小，故d錯；由合力與分力的定義知，合力與分力的效果可以相互替代，所以c正確。
6樓：網友
書本上有解釋哦！最簡單的就是：你提乙個物體時，你用的力是分力，你用的力和物體本身的重力平衡結果是合力！
合力與分力的大小關係是什麼呢？
7樓：網友
合力介於分力之和與分力之差之間。
即：| f1-f2 | f合 ≤ f1+f2也就是說，合力可以大於任意乙個分力，也可以小於任意乙個分力，關鍵是看兩個分力的夾角。夾角越小，合力越大。
8樓：夫子王
要看兩個分力的夾角。分力可以大於合力也可以小於合力；分力和合力是等效關係。
9樓：網友
合力的大小時分力經過向量的平行四邊形運演算法則得到的大小。
合力和分力的關係
10樓：網友
合力和分力的關係是作用效果相同。
合力作用在質點上的幾個力共同作用時產生效果如果與某乙個力f的效果相同，那麼這個力f就叫做幾個力的合力（resultantforce）（等效法）。
力是力學中的基本概念之一，是使物體改變運動狀態或形變的根本原因。在動力學中它等於物體的質量與加速度的乘積。力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而單獨存在。
兩個不接觸的物體之間也可能產生力的作用。力的作用是相互的。
合力與分力之間是一種等效替代的關係。乙個物體同時受到幾個力的作用時，如果用另乙個力來代替這幾個力而作用效果不變，這個力就叫那幾個力的合力，但必須要明確合力是虛設的等效力，並非是真實存在的力。
力的合成：
求幾個已知力的合成叫力的合成。
同一直線上兩個力的合力：
力的方向相同時。合力等於f1+f2（兩力之和，合力的方向與f1，f2的方向相同）。
力的方向相反時。合力等於|f1-f2|，方向就是較大力的方向，力的大小是兩個力相減。
不在同一直線上。平行四邊形法則。
共點力的合成法則。這一法則通常表述為：以表示兩個共點力的有向線段為鄰邊作一平行四邊形，該兩鄰邊之間的對角線即表示兩個力的合力的大小和方向。
由力的平行四邊形法則可知，兩個共點力的合力不僅與兩個力的大小有關，且與兩個力的夾角有關。當兩個力的大小一定時，其合力的大小將隨兩個力夾角的改變在兩個力之和與兩個力之差範圍內變化。
合力與分力的關係
11樓：清寧時光
是同一性質的力。不是同一施力物體所產生的力，有合力就沒有分力，有分力就沒有合力。幾個力作用的共同效果與某個力的作用效果相同，則這「幾個力」就是這「某個力」的分力；「某個力」就是這「幾個力」的分力。
1、合力介於分力之和與分力之差之間。
2、合力可以大於任意乙個分力，也可以小於拿基任意乙個分力，關鍵是看兩個分力的夾角。夾角越小，合力越大。
3、合力的大消態謹小是分力經過向量的平行四邊形運演算法則得到的大小。
4、合力方向也是分力經過向量閉侍的平行四邊形運演算法則得到的。5、合力與分力的作用效果相同。
高一物理合力 20，高一物理合力
解析 因為物體向右運動，故受到滑動摩擦力的作用大小為4n，方向向左，另外物體還受物體還受到乙個水平方向向左的10n的力的作用，所以在水平方向物體受到兩個向左的力，所以合力為14n，方向向左。摩擦力只有乙個，那就是 壓力乘以摩擦係數求的的 4n你說的10n向右的摩擦力是 靜摩擦力，這個運動物體 不會有...
物理合力題，物理力的合成題
1 選b物體原來在幾個力的作用下處於靜止狀態 即平衡狀態 根據牛頓第一運動定律可知，這幾個的力的合力一定為0。由此，根據力的合成，我們先令除力f外的另外幾個力的合力為f1，那麼f1和力f的合力一定為0。力f1和力f的方向相反，大小相等。當力f停止作用後，物體就會沿著力f1的方向 即力f的相反方向 運...
物理關於合力和分力的題幫忙解答一下
bc是對 ad錯的理由一樓說得很清楚了 偶解釋一下合力與分力吧 合力與分力都是把真實的力進行合成與分解 兩個以上的力的效果用乙個力的效果來代替，那麼那個力就是原來兩個力的合力 反過來，乙個力的效果可以分解成兩個以上的力的效果，那麼這些力就是原來的分力，合分力都要遵守平行四邊行法則 比如題中，f1即可...