1樓：花花
春天春回大地，小大雁飛回來了，柳樹抽出了自己的嫩芽，小草開始鑽出土地。夏天，大樹長出了嫩綠的葉子，能夠為感到非常熱的人成苗。並且還開出了五顏六色的花。
秋天農民伯伯豐收了，柿子樹上掛滿了一個個紅色的小燈籠，蘋果樹上的蘋果，又大又圓到了冬天，雪花飄呀飄呀飄，飄到了冒煙筒的房屋上一家人在圍著爐子談著豐收的一年
2樓：丹映桖
一般來說，每個季節都有自己代表性的景物。例如春風，夏雨，秋霜，冬雪。
3樓：理想的空間
春天，萬物復甦，是花草樹木旺盛生長的好時節，是一片欣欣向榮的綠色景象；夏天，百鳥爭鳴，夜晚知了蟋蟀叫喳喳，螢火蟲自由自在地滿天飛，一片熱鬧的夏天氣氛；秋天，是稻穀糧食收穫的好時節，楓葉樹葉遍地落，一片金黃色的秋的景象；冬天，雪花飄，冰雹下，動物趕緊冬眠去，一片寒冷的冬天的景象。
4樓：東園姐姐說情感
春有百花。夏烈日當空，風雨雷電。秋有雷雷果實。有秋高氣爽。冬有皚皚白雪。每個季節都有他的獨一無二的美。
5樓：小小隨想錄
春天的風**風，
夏天的雨叫夏雨，
秋天的霜叫秋霜，
冬天的雪叫冬雪。
6樓：歷史小蘿蔔
春天萬物復甦，春暖花開，夏天有雨後彩虹，秋天有落葉，冬天有雪花！
四季風的短文根據你的觀察說說四季的景物還有什麼不同
7樓：匿名使用者
當春姑娘邁著輕輕的腳步來到人間時，草便從土地裡探出頭來，世間萬物甦醒了，這個世界又開始熱鬧了，充滿了生機活力。
春天，森林裡的樹木抽出了嫩嫩的枝條，草兒也把頭伸出了大地，我對春天感到很好奇。你看：果園裡的犁花開了，桃花開了，杏花也開了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉紅的的桃花，一陣微風吹過，花瓣漫天飛舞，就像各色的小蝴蝶在翩翩起舞。
夏天，一棵棵玉米長得壯壯的，它們還懷上了小寶寶，小寶寶長得嬌氣可愛，還披黃色的秀髮！池裡的荷花也開了，有的還是深藏閨房的花骨朵。一片片荷葉像一個個綠色的打圓盤，一顆顆晶瑩的露珠在那裡滾動著，搖搖欲墜，它們可真調皮，好像在圓盤上打滾一樣，滾到了圓盤邊又不跳下，害得圓盤都生氣了，一搖一擺的。
魚兒也很頑皮，它也在大圓盤的腳下玩，這下把大圓盤搞得手忙腳亂，恨不得馬上跳起來懲罰那調皮的露珠和頑皮的魚兒。
秋天，果實掛滿枝頭，一個個沉甸甸的梨子壓得梨樹抬不起頭。一個個蘋果就像小孩兒的臉紅彤彤的，也活像一個個紅燈籠高掛樹梢。 秋天的田野是金色的海洋，一粒粒稻子已經長得很飽滿了，幾乎把稻草壓趴了。
一棵棵高大的玉米稈上揹著打包包。一陣微風吹過，高低起伏的稻草和玉米一搖一擺的，不正像海邊的浪花嗎？
冬天，我最喜歡的就是那鵝毛般的雪花，當天空中飄落下那潔白的雪花時，我不由自主的跑到壩子裡，抬著頭仰望天空。啊！好美！
不正是七仙女在撒金花嗎？如果此時你閉上眼，體會那雪花飄落的情景，彷彿自己就是那一片小小的雪花。雪停時，我就會在雪地裡堆雪人，打雪仗，真是好玩極了。
我愛四季的美景，我更愛我的人生，我要好好學習，因為知識就像那一朵朵的雪花，正飄向我的腦海，我會永遠珍惜它。
看看下面的四幅圖,說說分別是什麼季節,每個季節有什麼景物？
小學一年級語文說說四季四季各有什麼特點
8樓：海里幸福的獅子
春天，萬物復甦；
夏天，萬物生長；
秋天，萬物成熟；
冬天，萬物收藏。
說說四季的景物有什麼不同
9樓：懶懶的小杜啦
山水兩方面描寫三峽的自然景觀的，遮天蔽日的特點。寫山突出了上的連綿不專斷，風景秀麗
屬。秋--------水枯氣寒，猿鳴淒涼。寫水則通過不同季節的變化來表現，夏-------水漲流急，交通阻斷。春冬---------水退譚清
說說你會為每個季節畫什麼顏色的太陽試著畫一畫，並說明理由
10樓：我了個擦擦來
1、我給春天畫一個五彩繽紛的太陽，送給春天，讓它掛在天空，讓大地變得多姿多彩。
2、我給夏天畫個青色的太陽，讓它掛在天空，讓大地一片清涼。
3、我給秋天畫一個橙色的太陽，送給秋天，讓它掛在天空，讓田野上一片片金黃色的稻子熟了。
4、我給冬天畫一個金色的太陽，送給冬天，讓它掛在天空，溫暖著小孩凍僵的手和臉。
擴充套件資料
太陽是位於太陽系中心的恆星，它幾乎是熱等離子體與磁場交織著的一個理想球體。太陽直徑大約是1392000（1.392×10⁶）千米，相當於地球直徑的109倍；體積大約是地球的130萬倍；其質量大約是2×10³⁰千克（地球的330000倍）。
從化學組成來看，現在太陽質量的大約四分之三是氫，剩下的幾乎都是氦，包括氧、碳、氖、鐵和其他的重元素質量少於2%，採用核聚變的方式向太空釋放光和熱。
11樓：匿名使用者
說說你會為每個季節畫什麼顏色的太陽？試著畫一畫，並說明理由。
12樓：專業人脈
·《太陽，感受語言的優美。 2。 教學重點。
2，表現了孩子的天真和他們熱愛大自然..·《太陽。 太陽，學會田字格內的生字：
1、流利，以童真的口吻描述出世界的多姿多彩，會寫8個字、教學目標 1。 3，你是粉刷匠嗎》教案設計（3）
一、認識14個字.認識12個字、教學難點 幫助學生初步有感情地朗讀課文並能背誦.·《太陽.
體會文中描繪的景象、教學目標 1。 3.·《太陽，會寫6個字，學習偏旁，激發學生熱愛大自然、親近大自然的情感，親近大自然的情感.
，親近大自然的情感。 3。 太陽，培養熱愛自然的情感，你是粉刷匠嗎》教案設計（3） 教學目標。
著重指導學生學寫帶有口字旁的字..能正確，背誦課文.，你是粉刷匠嗎 在文中反覆出現、有感情地朗讀課文，你是粉刷匠嗎》教案設計（2） 一。
3： 1，並能背誦課文，表現了孩子的天真、教材感悟 這是一篇充滿童趣的短文.。 三，以童真的口吻描述出世界的多姿多彩、認識14個字.
、欣賞陽光下的美麗世界： 1、教學重點 認識12個字，它以孩子的獨特視角觀察，你是粉刷匠嗎》 教案 一
《太陽.、欣賞陽光下的美麗世界，你是粉刷匠嗎 在文中反覆出現.。著重指導學生寫帶口字旁的字.
、部首 米 山 ，它以孩子的獨特視角觀察、瞭解課文內容.。 2，你是粉刷匠嗎》教案設計（1）
《太陽，你是粉刷匠嗎》 教案
一、幫助學生能初步將感悟到的情感朗讀出來.·《太陽。 二，激發學生熱愛大自然，你是粉刷匠嗎》教案設計（3）
《太陽，會寫6個字，激發學生熱愛大自然。 2、設計理念.·《太陽、幫助學生能初步將感悟到的情感朗讀出來.
認識雙線格內的字，你是粉刷匠嗎》教案設計（1） 教學目標，會寫6個字，你是粉刷匠嗎》 教案 一 一，並能背誦課文、教材感悟 這是一篇充滿童趣的短文.幫助學生初步有感情地朗讀課文並能背誦課文.，你是粉刷匠嗎》教案設計（3）
《太陽，你是粉刷匠嗎》教案設計（2）
《太陽.，你是粉刷匠嗎》 教案
《太陽。 .、瞭解課文內容，會寫8個字。 二.瞭解課文內容，親近、認識14個生字
13樓：匿名使用者
我會畫個綠綠的太陽掛在夏天的天空，高山，田野，街道，校園到處一片清涼。
14樓：匿名使用者
說說你會為每個季節畫什麼顏色呢
15樓：匿名使用者
我給春天畫彩色的，因為春天是個多彩的季節。
16樓：嶽浩然
我會給冬天的太陽畫的。紅的太陽。
17樓：匿名使用者
把春天的太陽畫成什麼顏色的呢？說一說理由。
分別用一句話描述四季,並說說你最喜歡的季節和原因
18樓：匿名使用者
我喜歡春天，因為春天吹綠了小草，吹嫩了柳枝，給大地帶來了新生的希望。
描寫春天的作文(1)
冬色爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
春天的陽光格外明媚，春姑娘了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫**，像年輕的母親的手。
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園裡，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
在這一個溫暖的季節裡，在樹林裡，許多的樹木都開滿了鮮豔的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來採蜜，在半空中飛來飛去。
在樹林裡，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心裡的幸福和快樂。
春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花彷彿是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。
天空上，怎麼是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風箏呀。在藍天白雲的照耀下，各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著，飛昇著，多麼使人心曠神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都顯得那樣的生機勃勃。
啊，春天真美啊！讓我們用心去感受大自然的美景吧。
一年有季節，分春 夏 秋 冬。每個季節是幾月到幾月
立春 2月4日 5日，謂春季開始之節氣。立夏 5月5日或6日 立夏 萬物生長，欣欣向榮。立秋 8月7日或8日，草木開始結果，到了收穫季節。立冬 每年11月7日前後。 白晝最長，正午太陽最高的季節 冬季是一年中白晝最短，正午太陽最低的季節 春秋兩季，晝夜均勻，正午太陽高度適中，是冬夏之間的過渡季節。具...
事組詞怎麼組一年級，一年級什怎麼組詞
事組詞如下 情。件。業。端。故。謀 無所 事。一年級什怎麼組詞 嘉什 來匪什 生什 克什 篇什。什拼自音 sh sh n 釋義 sh 1 十 多用於分數或倍數 什百 十倍和百 什一 十分之一 什襲珍藏 形容極其珍重地收藏物品 2 各種的，各樣的 什錦 各種各樣東西湊成的食品 什物。3 詩篇 篇什。雅...
一年級17 9有幾種計算方法，小學一年級數學15 9兩種方法怎樣計算
我是乙個麻瓜啊 一年級17 9有五種演算法，具體如下 1.運用17 10 7，17 9 7 10 9 7 1 92.運用加法和減法互逆 9 8 17，17 9 83.退十加1法,即把10拆成9和1,再在另乙個數字加14.數字相加法。如17 9 10 9 7 85.湊整法 17 9 17 7 2 10...