1樓：黛妮
我：孝敬長輩，關心孩子，身上承擔著事業家庭的重任，有責任感。
母親：慈愛，關愛晚輩。
妻子：善良、善解人意。
兒子：聰明機靈 、天真可愛。
散步四個人的性格特點,說明理由？？
《散步》一文中人物分別的性格特點是什麼？
2樓：馬仔吖
“我”：尊老愛幼，孝順，有責任心。
2.母親：為大家著想，疼愛自己孫子。
3.妻子：賢惠，尊敬老人。
4.兒子：調皮，懂事，乖巧。
《散步》選自2023年8月2日《中國青年報》。
2.作者莫懷戚，2023年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。
當代作家。中國作家協會會員，重慶作協副主席。重慶人。
2023年初中畢業，到四川內江插隊。2023年畢業於四川大學中文系。現為重慶師範大學文學與新聞學院新聞系副主任、教授。
3樓：匿名使用者
“我”：尊老愛幼，孝順，有責任心。
《散步》一文中各人物的性格特點是什麼？
4樓：馬仔吖
“我”：尊老愛幼，孝順，有責任心。
2.母親：為大家著想，疼愛自己專孫子。
3.妻子：賢惠，屬尊敬老人。
4.兒子：調皮，懂事，乖巧。
《散步》選自2023年8月2日《中國青年報》。
2.作者莫懷戚，2023年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。
當代作家。中國作家協會會員，重慶作協副主席。重慶人。
2023年初中畢業，到四川內江插隊。2023年畢業於四川大學中文系。現為重慶師範大學文學與新聞學院新聞系副主任、教授。
《散步》文中的人物分別具有怎樣的品質？
5樓：匿名使用者
兒子。調皮可愛。妻子。溫柔賢良。我。善良關愛母親。尊老愛幼。
6樓：匿名使用者
作者孝敬 妻子通情達理，賢惠 奶奶溫順善良 兒子聰明天真
《散步》問題
7樓：番茄汁
1 作者通過選取祖孫三代一家人在田野裡散步這個生活側面，生動的展現了這一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現了中華名族尊老愛幼的傳統美德。
3 我：孝順、有責任感、不寵愛孩子、講原則母親：慈祥、善良、善解人意、疼愛孫子
兒子：聰明活潑、懂事
妻子：賢惠、明理、尊重丈夫
8樓：匿名使用者
《散步》
教學重點：
1、通過朗讀體會文章所蘊含的生活哲理。
2、理解含義深刻的句子並進一步理解中國傳統的人文精神。
3、學會在生活中的小事上感受親情之美，生活之美。
教學難點
1、理解“我”對生活的使命感。
2、理解重點句的含義。
〔教學過程〕
一、速讀課文，感知課文內容。
1、文章寫了一件什麼事？
主要是寫一家人散步的情景。
2、散步途中遇到了什麼情況？
走大路還是走小路遇到了分歧。
3、分歧是怎樣解決的？你讀懂了哪些內容？書中哪些句子可以看出？
明確：（1）三代人之間深沉的愛；（2）中年人的責任感；（3）一曲尊老愛幼的頌歌；（4）幸福的家庭是美好生命的搖籃
4、這一家人營造的溫馨和諧的氛圍，這洋溢著的濃濃的親情真讓人羨慕，惹人嚮往。那他們是怎樣營造的呢？他們有怎樣的性格呢？
請同學們自由表述文中人物留給你的印象，並從書中找出相應的句子來品味分析。
“我”：孝順善良，敬老愛小
“我”的母親：慈愛親切，善解人意，愛護小輩
“我”的妻子：溫柔賢惠
“我”的兒子：天真活潑，聰明伶俐
二、研讀賞析
1、文中的幾處景物描寫有什麼作用？
第三段寫的是“有一些老人挺不住”，潛臺詞是什麼？死神的背影是讓人望而生畏的，當它悄然而至的時候，氣氛壓抑，令人窒息，文章在這裡的感情基調變得深沉，很顯然，不讓陰雲籠罩著我們散步時頭頂上的星空，蘊含對生命的珍愛。
第四段描寫了新綠、嫩芽、咕咕的冬水，寫出春的氣息。在這樣的氣息中，使人感覺到生命的存在，生命的召喚。正是因為感受到冬去春來，氣候轉暖，生機萌動，全家人才一起出來散步。
這是對全文的鋪墊，另一方面也使文章的感情基調由深沉變得歡愉起來。流露出作者對生命的熱愛。
第七段寫景交代了兒子走小路的原因。就是因為這樣美麗的景色，這樣迷人的春光，我們全家人才出來踏青。本以為風平浪靜，誰知微風拂過，湖面蕩起點點漣漪，“我”面對一個兩難的選擇。
2、在面對分歧時，“我”的決定是什麼？“一霎時我感到了責任的重大。”為什麼這樣說?
明確：人到中年的“我”是家庭的主幹，母親聽“我”的，兒子聽“我”的，妻子聽“我”的，現在祖孫發生了分歧等“我”定奪，處理好了，全家高高興興，處理不好，彆彆扭扭就會影響家庭的和諧，於是“我”感到責任的重大，表達“我”對母親、妻子和兒子三人濃濃的親情。
3、想像，體驗感受一下，假如你是文中的“我”，毫不猶豫地依從了兒子走小路，那麼，母親會怎樣想? 略
4、文章並未寫妻子、兒子的反應，想象一下二人的反應？
明確：文中對妻子、兒子著墨不多，但他們也在儘自己所能維護著家的溫馨和諧。妻子溫柔賢惠；兒子天真活潑、聰明伶俐，也非常懂事。
這家人有良好的家風，對孩子疼愛但不溺愛。我們說榜樣的力量是無窮的，父親就作出了很好的榜樣。兒子看到爸爸孝敬奶奶，長大後他也一定會像爸爸一樣孝敬自己的父母，俗話說得好，“父母是孩子最好的老師”，“言教不如身教”，從小到大孩子就是在這潛移默化中學會了做人的道理。
5、“我”背母親，妻子背兒子，二人背得吃力嗎？那麼，為什麼我們要慢慢地，穩穩地，走得很仔細，而且“好象我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”呢？
參考：文中“我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養老人，又要撫養孩子，肩負著承前啟後的責任。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續。
這血脈相連的三代人緊緊連線在一起，構成了生命的整體。整個世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個家庭是這樣，一個民族乃至全世界又何嘗不是這樣?
所以說背起的是整個世界。這樣大詞小用，透露出作者大有深意，他想說的意思，超出了事情本身。“我”背母親，妻背兒子，從表面上看是“我”害怕他們摔著，其實也就是對老的尊敬，對小的愛護。
作者在字裡行間流露出一種對生活的熱愛，對生命的珍愛，生命就像一隻永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。
三、教師小結：
英國哲學家培根曾說過：“哺育子女是動物也有的本能，贍養父母才是人類的文化之舉，這個，全世界數中國人做得最好。”願同學們把這種我們民族引以為豪的傳統美德代代相傳，平時身體力行，把它滲透到生活的點點滴滴中，用心去孝敬你的父母，體諒他們的每一份苦心。
課文，散步，各用一個詞語概括文中一家四口的性格特點
9樓：匿名使用者
母親愛幼愛孫 “我”尊老愛幼 兒子聰明懂得如何解決大人的問題而不是討厭父親對他不好 妻子在外面給”我“很大的面子表達出她很偉大
各用一個詞語概括《散步》中一家四口的性格特點
10樓：小凱兒
“我”孝敬母親
母親尊重愛護兒子
妻子順從於我
兒子天真活潑
打字不易，如滿意，望採納。
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