1樓：匿名使用者
七根火柴
第一課時
【學習目標】
1．熟悉**的文體特點.
2．學會從描寫入手,分析人物性格,體會環境描寫對深化主題的作用.
3．感受紅軍戰士對革命事業的無限忠誠,培養熱愛祖國的思想感情.
【課文提示】
1．王願堅,中國當代作家.
2．**是通過塑造人物形象、故事情節、描寫具體環境,來表現主題思想的.
【正音正字】寫出下列漢字的拼音,記住每個字的書寫要點：
偎wēi 瘸qué 瞬shùn 篝gōu 吝lìn 驀mò
【積累詞語】找出文章中的成語和好詞語,並認真抄寫：
月朗星稀 暗自慶幸 小心翼翼
【朗讀課文】
【課文分析】
課文描寫了紅軍長征過草地時的典型環境,通過險惡自然環境的描寫,烘托出紅軍戰士不怕艱險的大無畏革命豪情.
**開始,描寫了草地上忽雨忽晴、雨中夾雜著冰雹的“壞天氣”,緊接著又用盧進勇的眼光來觀察暴雨後的草地：“看不見人影,聽不到聲音”,荒草“躺倒在爛泥裡”,整個草地都沉浸在一片迷濛的雨霧裡.
後面,隨處可見草地惡劣環境的描寫,如寫無名戰士“倚著樹根半躺在那裡,身子底下貯滿了一汪渾濁的汙水”；在風雨,在爛泥裡跌滾了幾天的戰士們,圍著熊熊的野火談笑著.這些自然環境描寫,既是情節發展的組成部分,又對人物起到了烘托作用.
《七根火柴》塑造了兩個人物形象.無名戰士用自己的生命保護著“七根火柴”,當他親手把火柴交給盧進勇後,“眼睛裡那死灰般的顏色忽然不見了,爆發著一種喜悅的光”.
【課文理解】
1,根據句子意思寫出詞語.
①緊緊地挨著,親熱地靠著.（ 偎依 ）
②處處都非常小心謹慎,惟恐有一點差錯.（ 惶恐 ）
③因為腿腳不方便,走路緩慢搖擺的樣子.（ 蹣跚 ）
④舉動十分小心,絲毫不敢疏忽.（ 小心翼翼 ）
⑤泡入水中.多比喻處於某種境界和思想活動中.（ 沉浸 ）
⑥過分愛惜,捨不得拿出（自己的東西或力量）.（ 吝惜 ）
2,盧進勇是一個怎樣的形象?
（ 盧進勇由於“小腿傷口發炎”,掉隊了,在傷痛、寒冷、飢餓面前,他仍抱有革命樂觀主義精神.一小撮青稞麵粉,足以成為一頓美餐,但當他聽到無名戰士的呼喚後,他的眼睛“一陣酸澀”,他毫不猶豫地把珍貴的青稞面送到無名戰士嘴邊,對革命同志的無限同情和關愛之情.由此可見,盧進勇是一個因受傷而掉隊的紅軍戰士,在長征中面前困難他樂觀、無私.
）3,無名戰士是一個怎樣的形象?
（ 無名戰士是一個犧牲在長征途中的紅軍戰士形象,他對黨和革命事業忠心耿耿,至死不移,他是千千萬萬紅軍戰士的代表,是千千萬萬革命先烈的典型. ）
【課外作業】
1．完成“學習建議”,準備“課文精讀”的問題.
2．通過圖書館、因特網,瞭解紅軍長征及其過草地的情況.
第二課時
【朗讀課文】
【課文精讀】
1,無名戰士“溼漉漉的衣服”與“乾燥的火柴”形成鮮明對比.其作用是什麼?
（ 通過對比,突出“乾燥的火柴”來得不容易,有力地表現了人物儲存火柴而不顧個人安危,對革命無限忠誠的崇高的思想. ）
2,“他望著那張被寒風冷雨凍得烏青的臉和那臉上掛著的雨滴,痛苦地想：‘要是有一堆火,有杯熱水,也許他能活下去!’”這一句在文章中起什麼作用?
（ 這一句在文章中的作用是：說明此時“引火的東西”非常可貴,為無名戰士的出場和他無私獻出“七根火柴”作鋪墊. ）
3,“一共只有七根火柴,他卻數了很長時間.”怎樣理解這句話在文中的含義?
（ 這七根火柴,是無名戰士用生命儲存下來的,他非常珍視它們；由於無名戰士身體虛弱,花了僅存的力氣為黨作最後一次貢獻,表現了無名戰士對黨的事業無比忠誠的崇高品質. ）
4,盧進勇“他的眼睛模糊了.”“一切都像整個草地一樣,霧濛濛的,只有那隻手是清晰的”.這裡的“模糊”和“清晰”是否矛盾?為什麼?
（ 不矛盾. “模糊”是因為無名戰士的犧牲使盧進勇悲痛萬分,淚水模糊了雙眼；“清晰”是指無名戰士的壯舉深深地打動了盧進勇,使他倍受激勵和鼓舞,明白了許多道理. ）
5,找出文章中的比喻句,並寫出其作用.
①紅紅的火柴頭簇集在一起,正壓在那硃紅的印章中心,像一簇火焰在跳.
（ 這個比喻,使人聯想到無名戰士對黨的赤誠忠心永遠沒有停息,聯想到他留下的火柴代表的革命精神和革命火種必將成燎原之勢. ）
②只見他合起黨證,雙手捧起了它,像擎著一隻貯滿水的碗一樣.
（ 這個比喻,表現了無名戰士獻出火柴時的鄭重態度和對七根火柴的無比珍視. ）
6,“記住,這,這是,大家的!”這句話,為什麼要一詞一頓?
（ 一詞一頓,表示他生命垂危,奄奄一息,也表現話語明確、嚴肅和鄭重,不能耽誤,也表現了他為七根火柴能妥善轉達給部隊而無比欣慰. ）
7,**中幾次出現“火”?
（ 第一次出現在盧進勇暴雨下追趕部隊又凍又餓,渴望有火.
第二次出現在部隊斷火三天,盧進勇希望落空.這兩次描寫,凸現了“火”的重要性.這時盧進勇遇到無名戰士,又面對飢寒交加、生命危在旦夕的戰友,他自然而然產生對“火”的渴望.
意想不到的是他居然看到了火柴——無名戰士用生命儲存下來的火柴.
此後,**又接二連三地寫“火”,並隨著主題的昇華、情節的發展而變為簇簇火焰、熊熊篝火,“火”實質上已經成為無名戰士精神的形象寫照.
**最後描寫“在無邊的暗夜裡,一簇簇篝火燒起來了”,在“閃閃跳動的火光”下,盧進勇轉交無名戰士儲存下來的六根火柴.這個場面進一步揭示了火柴的作用,以及無名戰士的崇高品德. ）
8,**多次寫“火” 有什麼作用?
（ 整個**以“火”為線索,圍繞“火”安排情節,推動故事情節發展.“火”的重要性一再被強調.隨著主題的昇華、情節的發展,“火”成為無名戰士精神的形象寫照.
可見,**中“火”的作用是：
①以“火”塑造人物形象,通過環境的惡劣襯托和突出無名戰士保護火柴的重要意義.
②“火”成為無名戰士崇高精神的寫照,彰顯了紅軍戰士的優秀品德,表現了主題.
③**以“火”推動故事情節的發展,環環相扣,逐步遞加,前後呼應,使結構完整. ）
9,舉例說明本文環境描寫的作用.
（ 第2、3段,對草地氣候異常的描寫,其作用是烘托盧進勇處境的惡劣及其苦惱、焦急,他急於需要“火”的內心活動.
結尾處,對篝火的描寫作用是突出紅軍戰士的歡樂情緒,部隊的生機和活力,從而說明火種作用的巨大,側面讚頌了無名戰士的高尚品質.
總之,課文的環境描寫,不僅展示了人物活動背景——艱難困苦的長征,而且烘托出“火”對於長征、對於革命的重要作用,暗示“七根火柴”的象徵意義. ）
`10,這篇**完全能為無名戰士起一個姓名,可是作者為什麼還以“無名戰士”作主人公?
（ **寫盧進勇揭開黨證——黨證中定然會清楚地出現他的姓名.可是作者有意不寫這位戰士的姓名,正是他匠心獨運之處.在舉世聞名的二萬五千里長徵路上,無數的革命戰士為了黨的事業,為了集體,為了戰友,獻出了寶貴的生命,他們的英雄業績光照千秋,可是他們的名字去鮮為人知.
有名固可記憶,無名更加光輝.作者不提無名戰士的姓名,正是為了表明無名戰士是千千萬萬紅軍戰士的代表,是千千萬萬革命先烈的典型. ）
11,用簡要的語言概括本文的主題.
（ 《七根火柴》以紅軍過草地時的一段艱難經歷為背景,通過盧進勇的所感所聞所見,塑造了忠於革命、無私奉獻的無名戰士,歌頌紅軍戰士對革命的無限忠誠和不怕艱險的大無畏的革命豪情. ）
【課外作業】（根據自己情況,至少選做六題）
1,指出句中省略號的作用.
①好,好同志……你……（ 表示聲音時斷時續,無名戰士生命垂危. ）
②你把他帶給……（ 表示話未說完無名戰士就犧牲了. ）
③那溼漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……（ 表示還有許多未列舉的內容. ）
2,“他也知道這是妄想.”“妄想”的是什麼?“妄想”的原因是什麼?
（ “妄想”的是：草地上寒風冷雨中能有堆火烤.
“妄想”的原因是：盧進勇又冷又溼；他掉隊的前一天,就因為沒有火而吃生東西了. ）
3,體會下列句子中劃線詞語的表達作用.
①他小心地把這些稀糊刮下來,居然有雞蛋那麼大的一團.
（ “刮”寫出褲袋底部粘著的青稞面極少,盧進勇對稀糊非常珍惜. ）
②“一定是餓壞了!”他想,連忙搶上一步,摟住那個同志的肩膀.
（ “搶”寫出盧進勇急切的心情和對戰友的無私關愛之情. ）
4,“盧進勇看著這情景,眼睛裡像揉進了什麼,一陣酸澀.”這句話,表達了盧進勇怎樣的心情?
（ 這句話,表達了盧進勇對戰友的處境同情而又無能為力的心情. ）
5,**寫盧進勇遇到了哪些困難?作者描寫一系列困難的作用是什麼?
（ 盧進勇遇到了惡劣的氣候與環境、傷病、寒冷、飢餓等困難.
這一系列困難有力烘托了他對“火”的強烈期盼,突出了火、以及火柴的重要. ）
6,分析無名戰士的語言描寫.
（ **中,無名戰士沒說幾句話,但這寥寥數語卻體現出他心裡念念不忘的是革命的同志,是黨的事業.他犧牲前的富有象徵性的動作,讓盧進勇看到了革命的希望. ）
7,無名戰士的肖像描寫有什麼表達作用?
（ 無名戰士肖像描寫的表達作用是：說明他已經生命垂危,為後文介紹他儲存了七根火柴作鋪墊,突出無名戰士對革命的忠誠. ）
8,作者如何描寫無名戰士的眼神?為什麼這樣寫?
（ 作者在刻畫無名戰士時,不厭其煩地先後九次描寫他的眼睛,讓我們窺見他的內心世界.
開始,盧進勇只是看見無名戰士“眼眶深深地塌陷下去,眼睛努力地閉著”.這一筆交代了無名戰士的經歷和處境：由於長期的艱苦生活和過度疲勞,使其眼眶深陷；此時已是生命垂危.
閉眼也須努力,寫出了無名戰士體質極度虛弱.此時,對於無名戰士來說,選擇死,比選擇生容易得多,輕鬆得多.可是,他毅然選擇後者,“努力”與死神鬥爭,盡力延續生命.
當無名戰士聽到盧進勇的腳步聲後,“吃力地張開眼睛”.張眼,這在常人是輕而易舉的事,而對這位戰士來說,卻是一個竭盡全力的動作.寥寥數字,描繪出無名戰士緩緩張眼的情狀,從中我們還能感覺到他的堅毅.
“那同志抬起失神的眼睛,呆滯地望了盧進勇一眼”——開始是在遠處,寫的是眼眶和張眼.這時,盧進勇已將無名戰士摟住,看清了張開的眼.“失神”“呆滯”正是一般彌留者的外形特徵.
然而,一個“望”字,卻使原來那種麻木呆板情態,一轉而為情深意切.
盧進勇表示要扶他走出草地.他卻“閉著眼睛搖了搖頭”.對於戰友的好意,他閉眼不說話,只微微搖頭.
這都是為了減少體力消耗,以便積攢渾身的力量,作最後的拼搏.而這一切“努力”又不是為了自己走出草地,那又是為什麼呢?這裡設定懸念,引人入勝.
“好大一會,他忽然睜開了眼”——靜息“好大一會”才睜眼,寫出無名戰士奄奄一息.“忽然”“睜”,寫出他的果斷、堅決、剛強,爭取在有限的分秒中辦完該辦的一切.
無名戰士用很長的時間數完七根火柴後,“又向盧進勇望了一眼,意思好象說：‘看明白了?’”這裡的“望”字,不僅是詢問、期待,而且描繪他辦事認真塌實、一絲不苟的神態.
當盧進勇明白無名戰士的心願時,發現他“眼睛裡那死灰般的顏色忽然不見了,發射出一種喜悅的光.”這是全文眼睛描寫中最長的一次.這既寫出盧進勇對戰友的認識的轉變,又透露出作者對無名戰士的高貴品格的讚揚之情.
無名戰士飢寒交迫,最需要溫暖.如果有一堆火,他定能多活些時間.這對珍藏著七根火柴的無名戰士來說,不是很困難的——他只要示意盧進勇就能實現.
可是,他沒有這樣做.他更清楚：火,對紅軍有著多麼重要的意義；火,對革命有著多麼重要的意義；火,對勝利有著多麼重要的意義!
他決心將七根火柴全部獻給黨!對此,他內心無比喜悅,他貢獻的哪是七根火柴啊!那是一顆赤誠的心!
他將一切留給人們,唯獨未留下姓名!這是多麼崇高偉大的品格!作者歌頌的絕非普通的眼光,而是生命之光、思想之光.
這種光,用一個“發”字就不足,又加一個“射”字,可謂光之強烈!
無名戰士鄭重其事地將七根火柴交給盧進勇,“兩眼直直地盯著盧進勇的臉.”並且告誡：“這是大家的!
”從意義上看,呆滯地“望”和“直直地盯”都表示“眼睛不動地看”.細心體會,後者的語氣更加強烈,並有嚴肅、堅定不移的意思!
無名戰士犧牲了.盧進勇最後看到的又是“那雙緊閉的眼睛”.這次描寫十分簡潔,毫**苦之感.
這與無名戰士犧牲時那純潔的心靈相吻合——他將生的機會留給別人後,自己坦然地離去.他“努力”生,是為別人；他坦然死,也是為別人.
《七根火柴》中無名戰士的眼睛,被作者反覆渲染、著力刻畫,是由無名戰士的處境所決定的.對於一個有氣無力、瀕臨死亡的人來說,不可能有較大較多的動作.而眼睛的表現是豐富多彩的；眼睛又是心靈的視窗.
作者正是通過眼睛的“閉——張——閉——睜——盯——閉”,寫出了無名戰士體力逐步衰竭的生理過程；“努力”“吃力”“忽然”“發射”“直直”等詞語,則從不同角度表現了無名戰士剛毅、堅強、無私的個性特徵.這些描寫,從遠至近、從外到內,鮮明而有變化,形象而又準確,重複而不累贅,值得我們借鑑. ）
【課外預習】
1,讀一遍《生命的舞蹈》,掃除文字障礙.
2,大概理解新課文的內容,思考“學習建議”.
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