1樓：碩從丹無甫
找規律填空。
優質解答。用後乙個數字減前乙個數字得到差值為「31431
按此規律得，後兩個數為：14+4=18
規律：18/2=9
則6/2=3
相鄰兩數字相差20,應填440
420用後乙個數字減前乙個數字得到差值為3535
按此規律得，後兩個數為18+3=21
用後乙個數字減前乙個數字得到差值為123
45則應填20+6=26
2樓：匿名使用者
奇數個減2，偶數個減1
大數與小數的比是8：7，大數比小數多17．______．（判斷對錯
7×6比7×4多兩個7是對還是錯
3樓：匿名使用者
對的，7×6=6×7，相當於6個7相加，同理，7×4=4×7，相當於4個7相加，所以7×6比7×4多兩個7是對的。
4樓：
我認為是對的。
前者是7+7+7+7+7+7，後者是7+7+7+7
寫出乙個比8分之7大，比9分之8大的最簡分數
5樓：匿名使用者
7/8=63/72=126/144
比8分之7大，比9分之8大的最簡分數：144分之127
6樓：ec11甲
比八分之七大，比九分之八小的最簡分數。
7/8與8/9：
所以這兩個分數之間的數為127/144（注：這樣的分數不止乙個！）
7樓：匿名使用者
8, 9的最小公培數是72。這樣的的分數有無數個。像67／72，..
比9大8的數是？
8樓：快樂無限
比9大8的數是17。
希望能幫到你！
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20+21+22+23+24+25+26+27+28+29+30+31+32+33求和99
9樓：冀東
德國著名大科學家高斯(1777～1855)出生在乙個貧窮的家庭。高斯在還不會講話就自己學計算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計算的錯誤。
長大後他成為當代最傑出的天文學家、數學家。他在物理的電磁學方面有一些貢獻，現在電磁學的乙個單位就是用他的名字命名。數學家們則稱呼他為「數學王子」。
他八歲時進入鄉村小學讀書。教數學的老師是乙個從城裡來的人，覺得在乙個窮鄉僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：
窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子念書不必認真，如果有機會還應該處罰他們，使自己在這枯燥的生活裡添一些樂趣。
這一天正是數學教師情緒低落的一天。同學們看到老師那抑鬱的臉孔，心裡畏縮起來，知道老師又會在今天捉這些學生處罰了。
「你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。」老師講了這句話後就一言不發的拿起一本**坐在椅子上看去了。
教室裡的小朋友們拿起石板開始計算：「1加2等於3，3加3等於6，6加4等於10……」一些小朋友加到乙個數後就擦掉石板上的結果，再加下去，數越來越大，很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來。
還不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去。「老師，答案是不是這樣？」
老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：「去，回去再算！錯了。」他想不可能這麼快就會有答案了。
可是高斯卻站著不動，把石板伸向老師面前：「老師！我想這個答案是對的。」
數學老師本來想怒吼起來，可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數：5050，他驚奇起來，因為他自己曾經算過，得到的數也是5050，這個8歲的小鬼怎麼這樣快就得到了這個數值呢？
高斯解釋他發現的乙個方法，這個方法就是古時希臘人和中國人用來計算級數1+2+3+…+n的方法。高斯的發現使老師覺得羞愧，覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點是不對的。他以後也認真教起書來，並且還常從城裡買些數學書自己進修並借給高斯看。
在他的鼓勵下，高斯以後便在數學上作了一些重要的研究了。
10樓：匿名使用者
我的問題是還是複試還是拖膽。
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