1樓：超惠
沒有誰生下來就是天才。其實學校和社會完全是兩碼事。在學校的時候把外面的花花世界想的太完美，踏入社會之後才知道外面的世界和想的那個世界差千壤之別。
曾經在學校被老師譽為佼佼者，踏入社會之後才知道書本上的東西根本就無用武之地。說話和做事方面都覺得技不如人。你能認識到自己的不足是件很好的事情。
不甘心是對的。當年的我還是同樣如此。哪個成功的人不是經歷多少坎坷，吃了多少苦，堅持不懈的學習來充實自己才有今天的成就的啊！
年輕人要振作起來，香港首富李家誠起初還要過飯呢！你怕什麼啊！寧可在成功後倒下也不要在失敗後倒下。
謀事在人，
成事在天。
不懈努力，
輝煌人生。
2樓：匿名使用者
金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲，不曾認識筆、墨、紙、硯，(有一天)忽然放聲哭著要這些東西。父親對此感到驚異．從鄰近人家借來給他，(仲永)當即寫了四句詩，並且題上自己的名字。
這首詩以贍養父母、團結同宗族的人為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此，指定物品讓他作詩，(他能)立即寫好，詩的文采和道理都有值得看的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地(大家)都以賓客之禮對待他的父親，有的人還花錢求仲永題詩。
他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓(他)學習。
我聽到這件事很久了。明道年問，我隨先父回到家鄉，在舅舅家裡見到他，(他已經)十二三歲了。讓(他)作詩，(寫出來的詩已經)不能與從前的名聲相稱。
又過了七年，(我)從揚州回來，再次到舅舅家。問起方仲永自寺情況，回答說：「(他已經)才能完全消失，成為普通人了。
王先生說：仲永的通曉、領悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。
他最終成為乙個平凡的人，是因為他沒有受到後天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到後天自寺教育。尚且要成為平凡的人；那麼，現在那些不是天生聰明，本來就平凡的人．又不接受後天的教育，想成為乙個平常的人恐怕都不能夠吧?
3樓：
太過於自負了，一直以為自己是很優秀的，當面臨社會時，你知道了你的想法是多麼的單純幼稚，現在的仲永太多了，面對現實，踏踏實實，謙虛再謙虛才是硬道理啊。
4樓：雲中印月
去撫平你心中那些不平衡的地方！是迷途其未遠，覺今時而昨非。
5樓：匿名使用者
誰叫你不努力呢就好比一首詩：《長歌行》
百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。哎~
6樓：匿名使用者
你既然明白了這個道理 就應該證實現在 把握未來 好好努力 大有作為的！
大丈夫 三十而立 不晚
7樓：匿名使用者
立志改變現狀把還有一線生機的
傷仲永有感，讀《傷仲永》有感
何謂天才?我認為，天才分兩種，一是付出極大的努力的人，二是智力超凡鶴立雞群的人，主要為是第一種。王安石所寫的 傷仲永 明確的告訴我們後天教育的重要性。故事是講仲永五歲就能指物便立刻作一首詩，父親便帶著他四處拜訪，錯過學習的機會。到仲永十二三歲的時候，作的詩跟以前一樣，毫無進展。等到十九二十歲時，他完...
傷仲永單字翻譯，傷仲永重點字詞翻譯
1.傷 哀傷，惋惜 2.民 老百姓 3.世 世世代代 4.隸 屬於 5.世隸耕 世代以耕田為業 6.未嘗 不曾 7.求 索要 8.異 對 感到奇怪 9.借旁近 借附近的。這裡指鄰居。10.與 給 11.書 寫 12.為 題寫 13.以 為意 把 作為詩內容 14.觀 欣賞 15.自是 從此 16.是...
傷仲永翻譯
譯文金溪平民方仲永，世代以耕田為業。仲永長到五歲的時候，不曾認識書寫文具。忽然哭著要這些東西。父親對此感到詫異，從鄰居家借來給他，仲永當即寫下四句詩，並且自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母 和同一宗族的人搞好關係作為內容，傳送全鄉的讀書人觀賞。從此指定物品讓他作詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有...