1樓：匿名使用者
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：
重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
2樓：阿曼愛娛樂
我認為應該注意教案內容的靈活性。由於我們教學面對的是乙個個活生生的有思維能力的學生，又由於每個人的思維能力不同，對問題的理解程度不同。常常會提出不同的問題和看法，教師又不可能事先都估計到，在這種情況下，教學程序常常有可能離開教案所預想的情況。
因此教師不能死扣教案，把學生的思維的積極性壓下去，要根據學生的實際改變原先的教學計畫和方法，滿腔熱忱地啟發學生的思維，針對疑點積極引導。為達到此目的，教師在備課時，應充分估計學生在學習時可能提出的問題，確定好重點、難點、疑點和關鍵.。學生能在什麼地方出現問題，大都會出現什麼問題，怎樣引導，要考慮幾種教學方案。
出現打亂教案現象，也不要緊張，要因勢利導，耐心細緻地培養學生的進取精神。
蒙氏閱讀小班上起床的教案
3樓：快去學吧
活動目標：
1、能注意觀察圖書上畫面的細節，並初步理解故事內容。
2、學會和教師一版起翻看圖書權，有看圖書的興趣。
活動準備：毛巾、臉盆、梳子、手帕、教學掛圖《起床了》、幼兒用書c《起床了》。
活動過程：
1、啞劇表演——「起床了」：
幼兒**表演後，教師提問：
——「小熊嘟嘟起床了，做了些什麼事？它是怎麼做的？」
2、教師引導幼兒看圖書理解故事內容：
（1）出示教學掛圖：
——「小熊嘟嘟用什麼洗臉？它是怎麼洗的？」
（2）幼兒做動作，教師為幼兒拍照，出示教學掛圖。
——「小熊嘟嘟在幹什麼？」「小熊嘟嘟在洗臉。」
（3）教師出示教學掛圖：
——「現在小熊嘟嘟在幹什麼？」「它用什麼梳頭？它是怎麼梳的？」「洗好臉，梳好頭，小熊嘟嘟在幹什麼？」「它是怎麼放手帕的？」「小熊嘟嘟把手帕放在口袋裡。」
（4）出示教學掛圖：
——「接著小熊嘟嘟上哪去了，你從**看出來的？」
（5）教師小結：小熊嘟嘟高高興興上幼兒園去了。
3、教師與幼兒邊看書邊講故事：
（1）教師和幼兒一起指著書的封面念故事的名稱。
（2）教師提醒幼兒一頁一頁翻看。
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新 塞尚 1839 1906 c zanne，paul，法國畫家。1839年1月19日生於普羅旺斯地區艾克斯，1906年10月22日卒於家鄉。早年學法律，同時愛好美術和文學。後到巴黎學畫。早期作品曾被沙龍拒絕，卻受到作家e.左拉的稱讚 代表作如 驗屍 野餐 等富於戲劇性，多表現悲劇的愛情和死亡。他研...
如何在兩個月提高高考成績（藝術生 ）
如果微笑 只剩兩個月時間，如果現在開始學習新的知識來提高成績，成效不會太大。建議你多熟悉試卷的模式，別小看這個，如果你足夠熟悉並適應考試的模式 比如數學第一題一般都是考對映，最後兩道選擇題都是中高難度題，建議不要在這兩道題花太多時間，應該把前面中低難度的題最基礎的送分題拿下。理綜和文綜更應該注意試卷...