1樓：熱心網友
托物言志詩
墨梅王冕(元)
吾家洗硯池邊樹,
朵朵花開淡墨痕.
不要人誇好顏色,
只留清氣滿乾坤.
竹石*鄭燮（清）
咬 定 青 山 不 放 松 ,立 根 原 在 破 巖 中 .千 磨 萬 擊 還 堅 勁 ,任 爾 東 西 南 北 風
2樓：匿名使用者
梅花（宋）王安石 牆角數枝梅 淩寒獨自開 遙知不是雪 為有暗香來
3樓：匿名使用者
蟬石灰吟
竹石馬詩
這些都是
運用了托物言志的寫作手法的詩句有哪些
4樓：路禮慄煙
托物言志詩
墨梅王冕(元)
吾家洗硯池邊樹,
朵朵花開淡墨痕.
不要人誇好顏色,
只留清氣滿乾坤.
竹石*鄭燮（清）咬定
青山不放
松,立根原
在破岩中
.千磨萬擊
還堅勁,任
爾東西南北風
用托物言志的手法,描寫一種花木(200字以上)
表現手法有哪幾種？
5樓：匿名使用者
1、情景交融
在景物描寫中融入了作者的主觀感情，使詩歌達到「物我合一」分不清哪是「景」，哪是「情」的境界。
如：採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
詩句表面上是寫景，而實際上則隱寓著詩人的一種超脫塵世、熱愛自然、遠離官場的感情境界。
2、托物言志
托物言志就是通過對物品的描寫和敘述，表現自己的志向和意願。
托物言志是古典詩詞中常見的一種表現手法。所謂托物言志，也稱寄意於物，是指詩人運用象徵或起興等手法，通過描摹客觀上事物的某乙個方面的特徵來表達作者情感或揭示作品的主旨。
3、借景抒情
借景抒情不同於托物言志。是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發的感情、表達的自己的心情寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發，這種抒情方式叫借景或借物抒情。通過景物來抒情，是一種寫作手法。
它的特點是「景生情，情生景」，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發，也就是王國維說的「一切景語皆情語」。
4、借古諷今
這是詠史詩中常見的表現手法，借歷史上的事件亂來諷喻當朝。
如：台城六代競奢華，結綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲後庭花。（劉禹錫《台城》）
全詩以台城這一六朝帝王起居臨政的地方為題，描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和野草叢生的淒涼景象形成了鮮明的對比，把嚴肅的歷史教訓化作了觸目驚心的具體形象，寄託了弔古傷今的無限感慨。
5、虛實結合
就是把抽象的述說與具體的描寫結合起來，或者是把眼前現實生活的描寫與回憶、想象結合起來。 與擬人不同。虛與實是相對的，如書上所言，有者為實，無者為虛；有據為實，假託為虛。
客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當前為實，未來為虛；已知為實，未知為虛等等。
6樓：匿名使用者
1．「表達方式」包括：記敘、說明、議論、描寫、抒情。
2．「修辭手法」包括：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問等。
3．「表現手法」包括：托物言志、寓情於景、寓情於事、托物言志、寫景抒情、直抒胸臆；對比、襯托、象徵、襯托、想象、聯想、反襯、烘托、托物起興、樂景哀情、渲染；動靜結合，虛實相生、抑揚結合；側面描寫、正面描寫；直接抒情、間接抒情等。
4．「結構手法」包括：開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、伏筆照應、鋪墊懸念、承上啟下、首尾呼應；順敘、倒敘、插敘等。
注意，這也適用於詩歌鑑賞。
如果覺得不夠，請參考下面更詳細的資料：
語文高考的現代文閱讀部分經常要涉及到「表現手法」這一概念，但對這一概念的理解一直含糊不清。2023年全國18套高考卷中，涉及這一概念的就有5套，從中可見問題之嚴重。
1．海南寧夏卷的第13題：「差撥是乙個什麼樣的人？作者用了什麼表現手法刻畫這個人物？請簡要分析。」
2．全國卷ⅰ的第16題：「文章第五段運用了哪些表現手法來描寫枯死的胡楊林？這樣寫有什麼好處？」
3．江蘇卷的第15題：「『一路上都是鮮紅的收割機，突突突地吼個不停，所過之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發著濕潤的麥秸香。』這句話描寫關中麥收情景，請分析它的表達特色。」
4．遼寧卷的第19題：「第
四、五自然段，作者運用了哪些表現手法寫『爐火』，請簡要分析。」
5．湖南卷的第21題：從下列角度中任選乙個，寫300字左右的文章賞析。⑴簡析本文人物形象的表現藝術。⑵簡析本文的主要修辭手法。⑶簡析本文的結構特徵。
關於這一概念的具體含義，高中語文教材中沒有把它解說清楚。那麼高考的命題者又是如何來把握這一概念的呢？我們不妨把各卷的答案要點羅列如下：
1．海南寧夏卷的答案是「對比法」。
2．全國卷ⅰ的答案是：運用比喻、擬人的修辭手法和想象的表現手法。
3．江蘇卷的答案是：選取了麥收的代表性事物；從視覺、聽覺、嗅覺多角度描寫；運用比擬的修辭方法，語言表達富有韻味。
4．遼寧卷的答案是：運用對比、擬人、比喻的修辭手法。通過冷暖對比突出了爐火帶給人的溫馨之感。
5．湖南卷的答案要點分別是：
⑴①多方面、多角度刻畫劉半農形象。②抓住人物特徵，選取有代表性的事件，在對比中表現人物。③綜合運用比喻和襯托等多種修辭手法表現人物。
⑵主要運用了比喻和襯托等。
⑶①本文以時間為線索，以作者的思想情感為中心，安排材料，敘事寫人。②結構上前後勾連，環環相扣。③前後呼應。
我們把這些答案做一下比較就會發現，對這個概念的把握命題者也是見仁見智。海南寧夏卷沒有爭議。全國卷ⅰ的答案就有些矛盾，「修辭手法」和「表現手法」之間到底是什麼樣關係呢？
如果是並列關係，那麼根據問什麼答什麼的原則，只要答出「想象」即可，不必去答比喻、擬人的修辭手法。如果是從屬關係，那麼就應當答成「運用比喻、擬人和想象的表現手法」，而不必弄出個「運用比喻、擬人的修辭手法和想象的表現手法」這樣含糊不清的說法來。遼寧卷就是把「修辭手法」歸屬於「表現手法」的。
但問題又來了。「比喻、擬人」是修辭手法沒問題。「對比」到底又屬於什麼？
考綱中提到的八種修辭手法中並沒有「對比」。通常人們是將「對比」歸入「表現手法」。即便「對比」屬於「修辭手法」，那「托物言志」「反襯」「烘托」之類的也能算「修辭手法」嗎？
如果說「表現手法」是乙個屬概念，「修辭手法」是從屬於「表現手法」的乙個種概念的話，那麼「托物言志」「反襯」「烘托」之類的又屬於哪一種概念範疇呢？可見遼寧卷的處理方式還是不能自圓其說。江蘇卷和湖南捲則迴避了這一問題，而用了「表達特色」和「表現藝術」。
從所擬的答案來看，兩省命題者是把「表達特色」或「表現藝術」作為乙個屬概念，把「表達方式」「修辭手法」「表現手法」「結構手法」等都作為從屬於它的種概念來看的。應當說，這樣處理有它的合理性，避免了概念間的混淆。
其實上面所說的這些都是一些寫作技巧，如果不對它們作乙個較為清楚的界定，就容易出現全國ⅰ卷和遼寧卷那種不能自圓其說的矛盾。這裡我們不妨把「寫作手法」作為乙個屬概念，把「表達方式」「修辭手法」「表現手法」「結構手法」等都作為它的種概念，再作如下歸類：
1．「表達方式」包括：記敘、說明、議論、描寫、抒情。
2．「修辭手法」包括：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問等。
3．「表現手法」包括：托物言志、寓情於景、寓情於事、托物言志、寫景抒情、直抒胸臆；對比、襯托、象徵、襯托、想象、聯想、反襯、烘托、托物起興、樂景哀情、渲染；動靜結合，虛實相生、抑揚結合；側面描寫、正面描寫；直接抒情、間接抒情等。
4．「結構手法」包括：開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、伏筆照應、鋪墊懸念、承上啟下、首尾呼應；順敘、倒敘、插敘等。
其實我也是複製的，不知道有沒有幫助
7樓：寧鶴夢譙涆
一、表達技巧主要包括：
①表達方式(記敘、描寫、抒情、議論、說明一共五種，古詩中常用前四種)；
②表現手法（托物言志寫景抒情
敘事抒情
借物喻人
直抒胸臆
欲揚先抑
欲抑先揚
順敘倒敘
插敘對比
襯托卒章顯志
象徵用典
想象聯想
照應寓情於景
反襯烘托
托物起興
渲染虛筆
虛實結合
側面描寫
正面描寫
直接抒情
間接抒情等）
；③選材剪材；
④結構技巧：過渡、呼應等。
⑤意境的創設、人物形象的塑造、修辭方法（比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、反覆等）的運用、社會自然環境的描寫等。
二、在鑑賞現代文閱讀中，表達技巧包括：
1、表達方式：敘述、說明、議論、抒情、描寫。
2、表現手法：想象、聯想、模擬、象徵、烘托、對比、渲染、修辭、抑揚、用典等。
3、材料安排：主次、詳略、繁簡。
4、結構技巧：承上啟下、懸念、首尾呼應、前後照應、鋪陳、鋪張、鋪墊等。
5、修辭手法：比喻、反覆、排比、設問、反問、擬人、比擬、擬物、誇張等
三、不同文體的表現手法
1、抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚結合、象徵等手法；
2、記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；
3、議**寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、模擬推理等；
四、具體表現手法
托物言志
借景抒情
敘事抒情
直抒胸臆
對比襯托
卒章顯志
象徵想象
聯想照應
寓情於景
反襯烘托
托物起興
以樂襯哀
渲染虛實結合
側面描寫
正面描寫
直接抒情
間接抒情
欲揚先抑
誇張比喻
擬人設定懸念
點面結合
開門見山
伏筆照應
開篇點題
比擬借代
五、詩歌的表現手法（賦、比、興）
賦是直接陳述事物的表現手法。
比是用比喻的方法描繪事物，表達思想感情。
興是托物起興，即借某一事物開頭來引起正題要描述的事物和表現思想感情的寫法。
希望可以幫到你^ _ ^
8樓：花櫻童話
手法：托物言志， 借景抒情，敘事抒情， 直抒胸臆， 襯托， 卒章顯志， 象徵，想象，聯想， 照應， 寓情於景， 反襯， 烘托， 托物起興，以樂襯哀， 渲染， 虛實結合， 欲揚先抑， 設定懸念， 點面結合， 開門見山， 伏筆，照應開篇， 點題， 首尾呼應,諷刺.以聲（動）襯靜，對比等。
表現手法釋義：表現 手法從 廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的 語句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方式。
注：又因為現代的語文已不太注重表現手法與表達技巧的區分，可認為二者是統一的。但如果要嚴格區分表現手法從屬於表達技巧。
不同文體中用到的表現手法：1、抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚結合、象徵等手法。
2、記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等。
3、議**的寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、模擬推理等。
4、**體的表現技巧： 描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、 懸念等。
5、古詩詞的表現技巧： 賦比興、 用典、 襯托、對比、 渲染、 托物言志、 畫龍點睛、 以小見大、 卒章顯志（也叫篇末點題）、 欲揚先抑、聯想、 想像、語序倒置。
托物寓意和托物言志的區別，托物言志和托物寓意的區別
文庫精選 內容來自使用者 精品教育 托物言志和托物寓意的區別 教學設計 一，教學目標 明確托物言志和托物寓意的區別，使之更好的把握文章主題。二，教學過程 一 明確托物言志的概念，聯絡文章內容舉例說明。托物言志指通過描寫客觀事物,寄託 傳達作者的某種感情，抱負和志趣。托物言志，即將個人之 志 依託在某...
關於托物言志的散文，托物言志的散文
蕢楊氏甕鵑 原文我們是一列樹，立在城市的飛塵裡。許多朋友都說我們是不該站在這裡的，其實這一點，我們知道得比誰還都清楚。我們的家在山上，在不見天日的原始森林裡。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的雲。而我們呢？我們唯一的裝飾，正如你所見的，是一身...
託物言志的作用，託物言志的特點和作用
壬碧靈喬邦 定義 託物言志，即將個人之 志 依託在某個具體之 物 上。於是，這個 物 便具有了某種象徵意義，成為作者的志趣 意願或理想的寄託者。作者的個人之 志 藉助於這個具體之 物 表達得更巧妙 更完美 更充分 更富有感染力。如 鬆 竹 梅 歲寒三友，常用於表示高潔的志向 泥土 常用於抒發謙遜的情...