1樓：小南學長
桃李芬芳的下一句是滿天下，合起來即為桃李芬芳滿天下。
【釋義】比喻學生很多，各地都有。桃李：指培養的後輩或所教的學生。
【譯文】天底下的所有的學生都出自你的門下，都是你的**啊。
擴充套件資料春秋時期，魏國大臣子質開了個學館，收一些學生教讀，藉以餬口。子質所收的學生不分貧富，只要願學的都可以拜他為師，一視同仁。
這個學館裡有一棵桃樹，一棵李子樹。凡是來上學的學生都跪在桃李樹下認先生。為了把學生教育成有用人才，子質認真教學。
這些學生先後成才，成了國家的棟樑。他們為了感念子質先生的教誨，都在自己住處親手栽種桃樹和李子樹。
子質到各國遊歷時，碰到了在各國當官的學生，並看到了學生栽的這兩種樹，便自豪地說：“我的學生真是桃李滿天下啊！一個個都很有作為！
”從此，當先生（老師）的就以“桃李”代稱學生，並把學生多稱作“桃李滿天下”了。
2樓：
桃李芬芳滿天下 英才濟濟遍中華
3樓：
桃李芬芳豔，枝挺萬花鮮。隨風香四野，感與仙人言。
辛勤耕耘育桃李芬芳的下聯是什麼
4樓：睢寧一指禪
刻苦潛讀為芝蘭繁茂；
辛勤耕耘育桃李芬芳。
（ 備註：芝蘭——是蕙芷的簡稱；古時比喻優秀子弟、德行的高尚或友情、環境的美好等。桃李——桃花和李花，比喻栽培的後輩和所教的門生;比喻人的青春年少;比喻爭榮鬥豔；多用於比喻學生。）
5樓：匿名使用者
辛勤耕耘育桃李 啟迪智慧播芬芳
6樓：匿名使用者
辛勤耕耘育桃李芬芳
無私奉獻灑春光滿園
7樓：情繫文學不言悔
我得一句:
忠誠教育催棟樑挺拔
細想一下,此句作上聯好些.僅供參考.
“佳節清明桃李笑,野田荒冢只生愁。”的下一句是
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還君明珠淚雙流,恨不相逢未嫁時,下一句的詩詞是什麼？有文化，論風雅，鶯啼入詩醉鳴蛙。多愁善感嘆孤雁，落紅弄曲頌流花。若是才疏想詠物，觸景凝視筆難下。半晌擠出三兩句，無法收尾典籍查。曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。書山有路勤為徑的下一句詩...