1樓：匿名使用者
對句：淡泊滋養松竹蔥鬱；
出句：寧靜潤得桃李芬芳。
出句尾字是平聲適宜做下聯。
寧靜潤得桃李芬芳的下聯是什麼育從學子遍地？
2樓：奢華瘋崩
桃李芬芳僅從字面理解，就是桃樹、李樹的花或果實的香味。但引申的意思，一般指老師的學生很有成就。比如：
“桃李遍天下”，指這個人的學生很多，全國各地都有。芬芳在這裡就是指學生的成就或成績了。 希望能夠幫到
對聯”汗水潤桃李”的下聯是什麼?
3樓：諾嶼七七七
上聯：汗水潤桃李
下聯：春風蘇學生
上聯：汗水潤桃李
下聯：清風彈棟樑
上聯：汗水潤桃李
下聯：清風蘇學生
上聯：汗水潤桃李
下聯：心花凋芙蓉
上聯：汗水潤桃李
下聯：春風蘇梅花
上聯：汗水潤桃李
下聯：心花彈風雲
對聯汗水潤桃李的下聯
4樓：諾嶼七七七
上聯：汗水潤桃李
下聯：春風蘇學生
上聯：汗水潤桃李
下聯：清風彈棟樑
上聯：汗水潤桃李
下聯：清風蘇學生
上聯：汗水潤桃李
下聯：心花凋芙蓉
上聯：汗水潤桃李
下聯：春風蘇梅花
上聯：汗水潤桃李
下聯：心花彈風雲
上聯瀟瀟暮雨潤桃李下聯是什麼
5樓：匿名使用者
瀟瀟暮雨潤桃李
颯颯晨風澤棟樑
6樓：西西驢
上聯：瀟瀟暮雨潤桃李
下聯：瑩瑩朝露滋草葉
橫批：水木菁華
7樓：樑景紅色彩與設計
上聯：瀟瀟暮雨潤桃李
下聯：瑟瑟晨風滌禾荷
辛勤耕耘育桃李芬芳的下聯是什麼
8樓：睢寧一指禪
刻苦潛讀為芝蘭繁茂；
辛勤耕耘育桃李芬芳。
（ 備註：芝蘭——是蕙芷的簡稱；古時比喻優秀子弟、德行的高尚或友情、環境的美好等。桃李——桃花和李花，比喻栽培的後輩和所教的門生;比喻人的青春年少;比喻爭榮鬥豔；多用於比喻學生。）
9樓：匿名使用者
辛勤耕耘育桃李 啟迪智慧播芬芳
10樓：匿名使用者
辛勤耕耘育桃李芬芳
無私奉獻灑春光滿園
11樓：情繫文學不言悔
我得一句:
忠誠教育催棟樑挺拔
細想一下,此句作上聯好些.僅供參考.
對對聯 上聯是：桃李芬芳日，求下聯
12樓：野草蒼茫
桃李芬芳日
柳楊碧綠時
13樓：鉑金苟富貴
上聯：桃李芬芳日
下聯：楷楝落葉時
桃李：桃樹李樹，形容學生
楷楝：楷樹（黃楝樹），在古代指老師
14樓：匿名使用者
上聯：桃李芬芳日
下聯：山花爛漫時
15樓：匿名使用者
上聯是：桃李芬芳日；
下聯是：青春燦爛時。
16樓：匿名使用者
桃李芬芳日
暖睡鴛鴦時
心有甘泉澤潤天下桃李共芬芳下聯
17樓：匿名使用者
對句：春施霖雨榮滋校園芝蘭齊馥郁
出句尾字是平聲適宜做下聯
霖雨：甘雨，時雨。
桃李芬芳的下一句是什麼 5
18樓：小南學長
桃李芬芳的下一句是滿天下，合起來即為桃李芬芳滿天下。
【釋義】比喻學生很多，各地都有。桃李：指培養的後輩或所教的學生。
【譯文】天底下的所有的學生都出自你的門下，都是你的**啊。
擴充套件資料春秋時期，魏國大臣子質開了個學館，收一些學生教讀，藉以餬口。子質所收的學生不分貧富，只要願學的都可以拜他為師，一視同仁。
這個學館裡有一棵桃樹，一棵李子樹。凡是來上學的學生都跪在桃李樹下認先生。為了把學生教育成有用人才，子質認真教學。
這些學生先後成才，成了國家的棟樑。他們為了感念子質先生的教誨，都在自己住處親手栽種桃樹和李子樹。
子質到各國遊歷時，碰到了在各國當官的學生，並看到了學生栽的這兩種樹，便自豪地說：“我的學生真是桃李滿天下啊！一個個都很有作為！
”從此，當先生（老師）的就以“桃李”代稱學生，並把學生多稱作“桃李滿天下”了。
19樓：
桃李芬芳滿天下 英才濟濟遍中華
20樓：
桃李芬芳豔，枝挺萬花鮮。隨風香四野，感與仙人言。