1樓：藺小夕
人生歲月如歌，高中生活如詩。炎炎烈日下站軍姿，心中的詩就化作汗珠流淌；課堂上思維運作，心中的詩化作智慧的火花閃耀；運動會賽場上奮力拼搏，心中的詩化作青春的激情噴湧。其實，高中的生活就是一首詩。
一首緊湊的詩。而我們就是這緊湊的詩中那每一個簡單的字元。
但我們構成了一首美麗的詩；一首領人羨慕的詩；一首象徵著集體的詩。記的在那個有歷史意義的8月。我們懷著對奧運會不捨的感情，進行了第一次集體活動。
軍訓期間，我們的汗水沒有白流：汗水增進了同學間的關係；汗水，使我們認識到更多的朋友；汗水，使我們學到了新東西。
在開學後的每一堂課上，新同學活躍的思維贏得我們的一片驚歎。每當有好的發言或精彩的回答，掌聲都會不由自主的響起來。這是我們發自心底的歡呼。
記的在九月末的田經運動會上，雖然秋風習習，但每個人的心中都像燒了火一般。
每個人都希望儘自己的微波之力，幫助集體取得更好的成績。但有時，事違人願。但是掌聲依然送給了登上賽場的運動員。
不管他是不是自己班的。不管他贏沒贏得冠軍。其實冠軍都已經不重要了，只要他登上了賽場，敢於為集體出一份力。
他在我們心中已經是冠軍了。
勝利不重要，失敗也不重要。重要的是他敢於出塞，為了集體，他們不惜一切。其實，這次運動會有許多感人的事，也許我們並不知道。
也許某些人帶病比賽；也許有人為了集體跑傷了腿；也許有人推掉了一切自己的事。這些，就像一首詩一樣美麗。這就是高中的生活，高中生活如詩！
2樓：匿名使用者
明日歌明日復明日，明日何其多。
日日待明日，萬事成蹉跎。
世人皆被明日累，明日無窮老將至。
晨昏滾滾水流東，今古悠悠日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌
3樓：匿名使用者
高中生活如詩人生歲月如歌，高中生活如詩。炎炎烈日下站軍姿，心中的詩就化作汗珠流淌；課堂上思維運作，心中的詩化作智慧的火花閃耀；運動會賽場上奮力拼搏，心中的詩化作青春的激情噴湧。其實，高中的生活就是一首詩。
一首緊湊的詩。而我們就是這緊湊的詩中那每一個簡單的字元。但我們構成了一首美麗的詩；一首領人羨慕的詩；一首象徵著集體的詩。
記的在那個有歷史意義的8月。我們懷著對奧運會不捨的感情，進行了第一次集體活動。軍訓期間，我們的汗水沒有白流：
汗水增進了同學間的關係；汗水，使我們認識到更多的朋友；汗水，使我們學到了新東西。在開學後的每一堂課上，新同學活躍的思維贏得我們的一片驚歎。每當有好的發言或精彩的回答，掌聲都會不由自主的響起來。
這是我們發自心底的歡呼。記的在九月末的田經運動會上，雖然秋風習習，但每個人的心中都像燒了火一般。每個人都希望儘自己的微波之力，幫助集體取得更好的成績。
但有時，事違人願。但是掌聲依然送給了登上賽場的運動員。不管他是不是自己班的。
不管他贏沒贏得冠軍。其實冠軍都已經不重要了，只要他登上了賽場，敢於為集體出一份力。他在我們心中已經是冠軍了。
勝利不重要，失敗也不重要。重要的是他敢於出塞，為了集體，他們不惜一切。其實，這次運動會有許多感人的事，也許我們並不知道。
也許某些人帶病比賽；也許有人為了集體跑傷了腿；也許有人推掉了一切自己的事。這些，就像一首詩一樣美麗。這就是高中的生活，高中生活如詩！
人生歲月如歌，高中生活如詩，炎炎烈日下站軍姿，心中的詩化作汗珠流淌，課堂上思維運轉，心中的詩化作智慧的火花閃耀，運動賽場上奮力拼搏，心中的詩或作青春的激情噴湧！高中生活是艱苦的，又是青春飛揚的，有苦惱，也有快樂，就像一個五味的調料瓶，充溢診所有的味道。把我們青春裝扮的多姿多彩!
軍訓時，我們在烈日下站軍姿，一遍又一遍地重複著機械似的動作，這是詩，是把汗水化為堅毅的詩，這是我們用汗水書寫的堅強的詩！在營房裡，我們與教官，玩鬧，**軍事**，讓教官給我們講各大戰役的戰略戰術。這也是詩是把我們和教官友誼夯實的詩，這是歡樂的詩！
在軍訓彙報表演上，我們打的軍體拳，給人一種要撼動天地的感覺！那是多麼的雄壯！當我們踏著整齊的步伐接受檢閱時，每個人都是英姿颯爽！
恰同學少年，風華正茂。書生意氣，揮斥方遒。讓人感到一種無名的驚訝！
這更是詩，是雄偉的詩！讓我們永遠記住這首軍營的“雄偉史詩”這畢竟是我們自己書寫的！記錄著我們青春的記憶！
課堂上，同學們認真聽講，思維高速運轉，對老師提出的問題盡力的去思考，沒有人走神，這是學習的詩，是一首我們自己編寫的絢麗的格言！讓我們知道在學習上只有一絲不苟，方能取得成績，這是首勵志的詩！在運動會上，同學們奮勇爭先，運動員們為自己的班級，“爭金奪銀”，這更是詩，這是同學們用團結的力量，書寫鄧光榮篇章！
有的同學帶病上場，用堅強的意志力戰勝自身的痛苦！這更是首值得稱讚的無畏的詩！為了集體的利益，不在乎犧牲自己，有了這些詩，才證明了，我們4班那堅實的友誼，那無謂的精神！
高中的生活裡因為有了這些詩，才變得絢麗多彩！有了這些詩，讓枯燥的學習有了動力，把學習當做使命，不再那麼痛苦，因為有了這些詩的裝點，再是高中生活這本大書有了靈魂！有了不可磨滅的印記！
就是這些詩，才使得高中生活青春飛揚，是我們的友誼彌足珍貴！那就讓我們好好書寫這新的篇張吧！高中生活如詩 白碩人們都說，高中的生活是單調並且是枯燥的。
但是，我覺得高中的生活像一首詩。詩可以描寫四季，我們的高中生活像四季那麼豐富多彩。如：
春天那麼微風拂面；夏天那麼烈日炎炎；秋天那麼秋高氣爽；冬天那麼白雪皚皚。
以高中生活為話題,寫一首詩。
4樓：最愛
假如我是一片樹葉，
我將滿足於大樹給予我的英姿；
感謝陽光雨水賦予我的蒼翠，
最後從容地飄落在大地默默沉睡。
假如我是一隻小鳥，
我將滿足於上蒼給予翱翔的本領；
感謝樹林給我避雨歇息的棲所，
最後快樂地在大自然的懷抱裡騰飛。
假如我是一朵雪花，
我將滿足於自己短暫卻潔白的花蕾；
感謝嚴冬的寒風鼓勵我翩翩起舞，
最後瀟灑地在原野中融化、迴歸。
假如我是一顆星星，
我將滿足於夜幕讓我閃爍點綴；
感謝明月賦予我交相輝映的光彩，
最後平靜地將天空一點一點描繪。
如今我是一名學生，
我將滿足於父母給予我的呵護；
感謝學校賦予我知識的階梯和智慧，
而後努力地使豆蔻年華熠熠生輝！
關於高中校園生活的詩歌
5樓：匿名使用者
經過了，路過了，錯過了，
於是我們以為自己成長了。
終於也可以在眼淚裡或者疼痛或者悵然地微笑。
高舉在海潮起伏的清晨把自己裹在黯藍的海水裡，
原來不是不懷念，原來一切都還記得，原來不是發過誓就能夠遺忘。
那所有快樂的憂愁的往昔，一想起，就排山倒海。
張揚彈著吉他時抽動的身體，高舉打來**時溫柔的聲音，什麼都還如此清晰。
一直在思念的，始終是這兩個人。
冗長的青春即使散場，也依然讓人無限懷戀。
兩隻手捧著黯淡的時光，兩個人沿著背影的去向，兩句話可以掩飾的慌張，兩年後可以忘記的地方。
只是無論怎樣的記憶尤新，青春還是長著潔白的翅膀呼呼飛遠，
它不會在意我們祈求了什麼。
時光反方向奔跑，我們只能抓住往事的片段，在春花綻放的清晨，在夏雨轟鳴的午後，在秋風嗚咽的黃昏，在冬雪紛揚的深夜，寂寞回味。
有很多人把青春寫在**裡，
也有很多人把青春拿來歌唱。
這個年代的孩子體會到的青春總是無常，
混合著赤裸裸的憂傷
纏繞在靈魂裡，銘刻在歲月裡。
少年時代的日記，
曾經的合影，
高中校園裡的梔子，
一起散過步的操場，
吃過無數次午飯的快餐店……
這些瑣屑而精緻的細節都塗抹著我們共同哭過笑過走過唱過的年華。
它們就是我們青春的符號，
疼痛而清醒地記錄著成長的軌跡。
花朵，落葉，雨滴，清風。
愛情，奢靡，糾纏，鬱悶。
總是逃不開一些東西，青春就這樣冗長地往復在生命中最最純粹的年紀。
《園丁頌》
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?
啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裡的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
參考資料： http://zhidao.baidu.com/question/9717799.html?si=1
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