1樓：
這個很簡單一定要仔細讀課文，答案是肯定和鼓勵
2樓：開發
論據："我們從古以來,就有埋頭苦幹的人,有拼
3樓：五班靜靜
作文上的紅雙圈》作者 黃蓓佳
黃蓓佳,當代知名作家.自2023年發表**作《補考》,至今已出版各種文集、長篇**、中短篇**、散文隨筆集近30部.主要作品有《請和我同行》《這一瞬間如此輝煌》《目光一樣透明》《玫瑰房間》《我要做好孩子》《中國童話》等.
每個作家談到自己文學創作之路時,都會有一個動人的故事.黃蓓佳的文學之路是從98個“紅雙圈”開始的.當時她還在中學讀書,有一次學校開展徵文比賽,她的一篇《補考》寫了5 000字,後來這篇文章被放在櫥窗裡,那時老師改作文時習慣把好的句子用紅雙圈圈起來,黃蓓佳很孩子氣地隔著玻璃一個個地數老師圈的紅雙圈,發現一共是98個,正是這98個紅雙圈成為她寫作的起點.
98個紅雙圈使作者當上了有名的作家,為作者的未來鋪墊了基礎.有時候的成功,就來自一點小小的鼓勵在成長的道路上,一個小小的鼓勵會給人無窮的力量.一個個雙紅圈是作者心目中的一道道彩虹,沒有當初的98個雙紅圈,可能也不會有作者今天的一切.
正如《作文上的紅雙圈》文中說的“沒有當年作文上的九十八個紅雙圈,會有我今天的一切嗎?人生的路上有無數條軌道可走,之所以選擇了其中的一條,是偶然,更是必然.永遠感謝我的老師,感謝母校的報欄,感謝掛在我生命之樹上的雙紅圈.
”一樣.
附：《作文上的紅雙圈》原文：
作文上的雙紅圈
是在2023年的五月,我清清楚楚記得那個日子.那一次學校舉辦“紅五月”徵文比賽.
我投了稿,作文題目叫《補考》,是篇很長的作文.我的語文老師同時也是班主任,他總是給我的作文打高分.
一天上午在操場勞動,有人跑過來告訴我：“徵文在報欄裡貼出來了,有你的,上面打滿了雙圈.”我很興奮,即刻就想去看看,卻又矜持,不願在同學面前顯出我的迫不及待.
捱到中午,校園裡寂靜無人時,我像做賊一樣地溜過去,獨自站在報欄前,欣賞我的打滿雙圈的作文.我帶著心跳,從頭到尾一個個數下來,一共是九十八個紅雙圈.這是我的語文老師給我的評價.
帶著雙圈的作文在報欄裡貼了很久.一天,縣文化館的同志路過這裡,偶爾看見了,就揭下來帶走了.不久,我的作文發表在縣辦刊物上.
縣辦刊物送到揚州地區,被地區刊物選中,第二次發表.幾經週轉,次年,《補考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上.
其時,我已經下鄉插隊.父親鼓勵我說：既有一,何不能有二?我想想也是,就接著往下“折騰”,後來發表了很多**,成了作家.
沒有當年作文上的九十八個紅雙圈,會有我今天的一切嗎?人生的路上有無數條軌道可走,之所以選擇了其中的一條,是偶然,更是必然.
永遠感謝我的老師,感謝母校的報欄,感謝掛在我生命之樹上的雙紅圈.
《作文上的紅雙圈》 主要內容
4樓：見風舵發
《作文上的紅雙圈bai》的作者du是當代作家黃蓓佳。文中zhi提到的《補考dao》一文版是她的**作，權由於這篇作文的成功，給了作者自信和力量，至此以後陸續發表文學作品，最終成為了知名作家。所以作文《補考》可以說是她成長中的一塊里程碑。
而老師的九十八個紅雙圈，則開啟了她文學創作的大門。有時候，成功就來自於一點小小的鼓勵。文章以小見大，從一篇作文上的紅雙圈，讚頌老師對自己人生的引領作用。
閱讀時要讓學生體悟這一點，同時也要鼓勵學生把自己的成長故事傾訴出來。傾訴自己的成長故事往往能以小見大。
5樓：至尊唯唯
《作文上的紅雙bai圈》的作者是當代作du家黃蓓zhi佳。文中提到的《補
dao考》一文是她的專
**作，由於這篇作文的成功，屬給了作者自信和力量，至此以後陸續發表文學作品，最終成為知名作家。所以作文《補考》可以說是她成長中的一塊里程碑，而老師的九十八個紅雙圈，則開啟了她文學創作的大門。有時候，成功就來自於一點小小的鼓勵。
文章以小見大，從一篇作文上的紅雙圈，讚頌老師對自己人生的引領作用。閱讀時要讓學生體悟這一點，同時也要鼓勵學生把自己的成長故事傾訴出來。
6樓：匿名使用者
《作文上的紅雙圈》的作者是當代作家黃蓓佳。文中提到的《補考》一文是她的**作，由內
於這篇作文容的成功，給了作者自信和力量，至此以後陸續發表文學作品，最終成為了知名作家。所以作文《補考》可以說是她成長中的一塊里程碑。而老師的九十八個紅雙圈，則開啟了她文學創作的大門。
有時候，成功就來自於一點小小的鼓勵。文章以小見大，從一篇作文上的紅雙圈，讚頌老師對自己人生的引領作用。閱讀時要讓學生體悟這一點，同時也要鼓勵學生把自己的成長故事傾訴出來。
傾訴自己的成長故事往往能以小見大。
7樓：匿名使用者
文章以小見大，抄
從一篇作襲文上的紅雙圈，bai讚頌老師對du自己人生的引領作用。zhi
閱讀時要讓學生體悟這dao一點，同時也要鼓勵學生把自己的成長故事傾訴出來。傾訴自己的成長故事往往能以小見大。 不用謝！
8樓：級爆你的頭
可以在簡介一下麼？？
太長了！！
《作文上的紅雙圈》的主要內容
9樓：玫瑰不是天使
《作文上的紅雙圈》的作者是當代作家黃蓓佳.文中提到的《補考》一文是她的**作,由於這篇作文的成功,給了作者自信和力量,至此以後陸續發表文學作品,最終成為了知名作家.所以作文《補考》可以說是她成長中的一塊里程碑.
而老師的九十八個紅雙圈,則開啟了她文學創作的大門.有時候,成功就來自於一點小小的鼓勵.文章以小見大,從一篇作文上的紅雙圈,讚頌老師對自己人生的引領作用.
閱讀時要讓學生體悟這一點,同時也要鼓勵學生把自己的成長故事傾訴出來.傾訴自己的成長故事往往能以小見大.
10樓：冰雪﹡純潔
《作文上的紅雙圈》中，作者講述了自己學生時代在一次徵文比賽中獲得了成功，作文《補考》被老師打了九十八個紅雙圈，後被陸續刊載。這篇文章的成功，給了作者自信和力量，自此以後陸續發表文學作品。作者感謝語文老師開啟了她文學創作的大門。
希望對你有幫助(*^__^*)
11樓：匿名使用者
《作文上的紅雙圈》作者 黃蓓佳
黃蓓佳，當代知名作家。自2023年發表**作《補考》，至今已出版各種文集、長篇**、中短篇**、散文隨筆集近30部。主要作品有《請和我同行》《這一瞬間如此輝煌》《目光一樣透明》《玫瑰房間》《我要做好孩子》《中國童話》等。
每個作家談到自己文學創作之路時，都會有一個動人的故事。黃蓓佳的文學之路是從98個“紅雙圈”開始的。當時她還在中學讀書，有一次學校開展徵文比賽，她的一篇《補考》寫了5 000字，後來這篇文章被放在櫥窗裡，那時老師改作文時習慣把好的句子用紅雙圈圈起來，黃蓓佳很孩子氣地隔著玻璃一個個地數老師圈的紅雙圈，發現一共是98個，正是這98個紅雙圈成為她寫作的起點。
98個紅雙圈使作者當上了有名的作家，為作者的未來鋪墊了基礎。有時候的成功，就來自一點小小的鼓勵在成長的道路上，一個小小的鼓勵會給人無窮的力量。一個個雙紅圈是作者心目中的一道道彩虹，沒有當初的98個雙紅圈，可能也不會有作者今天的一切。
正如《作文上的紅雙圈》文中說的“沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？人生的路上有無數條軌道可走，之所以選擇了其中的一條，是偶然，更是必然。永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的雙紅圈。
”一樣。
附：《作文上的紅雙圈》原文：
作文上的雙紅圈
是在2023年的五月，我清清楚楚記得那個日子。那一次學校舉辦“紅五月”徵文比賽。
我投了稿，作文題目叫《補考》，是篇很長的作文。我的語文老師同時也是班主任，他總是給我的作文打高分。
一天上午在操場勞動，有人跑過來告訴我：“徵文在報欄裡貼出來了，有你的，上面打滿了雙圈。”我很興奮，即刻就想去看看，卻又矜持，不願在同學面前顯出我的迫不及待。
捱到中午，校園裡寂靜無人時，我像做賊一樣地溜過去，獨自站在報欄前，欣賞我的打滿雙圈的作文。我帶著心跳，從頭到尾一個個數下來，一共是九十八個紅雙圈。這是我的語文老師給我的評價。
帶著雙圈的作文在報欄裡貼了很久。一天，縣文化館的同志路過這裡，偶爾看見了，就揭下來帶走了。不久，我的作文發表在縣辦刊物上。
縣辦刊物送到揚州地區，被地區刊物選中，第二次發表。幾經週轉，次年，《補考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。
其時，我已經下鄉插隊。父親鼓勵我說：既有一，何不能有二？我想想也是，就接著往下“折騰”，後來發表了很多**，成了作家。
沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？人生的路上有無數條軌道可走，之所以選擇了其中的一條，是偶然，更是必然。
永遠感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的雙紅圈。
12樓：匿名使用者
寫了**作《補考》給了作者自信和力量，以致作者最終成為知名作家，讚頌老師對自己人生的引領作用。
絕對答案！！！！！！！！！老師說的！！！！
《作文上的雙紅圈》表達了什麼小學生涯情
13樓：手機使用者
老師的來九十八個紅雙圈，則開啟源了她文學創作的大門。有時候，成功就來自於一點小小的鼓勵。文章以小見大，從一篇作文上的紅雙圈，讚頌老師對自己人生的引領作用。
閱讀時要讓學生體悟這一點，同時也要鼓勵學生把自己的成長故事傾訴出來。傾訴自己的成長故事往往能以小見大。這篇作文體現出作者對這九十八個紅雙圈的感激，如果沒有這九十八個紅雙圈，作者也許不會走作家這一路的。
14樓：0nly巨集源
作文上的紅雙
來圈》的作者是
源當代作家黃
bai蓓佳。文中提到的du《補考》一文zhi是她的**作，由於這篇作dao文的成功，給了作者自信和力量，至此以後陸續發表文學作品，最終成為了知名作家。所以作文《補考》可以說是她成長中的一塊里程碑。
而老師的九十八個紅雙圈，則開啟了她文學創作的大門。有時候，成功就來自於一點小小的鼓勵。文章以小見大，從一篇作文上的紅雙圈，讚頌老師對自己人生的引領作用。
閱讀時要讓學生體悟這一點，同時也要鼓勵學生把自己的成長故事傾訴出來。傾訴自己的成長故事往往能以小見大。
15樓：魂夢♀誓言
我們早學完這篇課文了，表達了小學生……
16樓：匿名使用者
很簡單呀！作文上的雙紅圈以小見大，通過一篇作文上的雙紅圈，歌頌了老師對自己人生的引領作用！
請求採用！????
《作文上的作文上的紅雙圈 》是不是記述文
是記敘文。作文上的紅雙圈。是在1972年的5月，我清清楚楚記得那個日子。那一次學校舉辦 紅五月 徵文比賽。我投了稿，作文題目叫 補考 是篇很長的作文。我的語文老師同時也是班主任，他總是給我的作文打高分。一天上午在操場勞動，有人跑過來告訴我 徵文在報欄裡貼出來了，有你的，上面打滿了雙圈。我很興奮，即刻...
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