1樓：君子陶陶
《我的伯父魯迅先生》課文中的四字詞語和成語：
1、失聲痛哭
【拼音】[ shī shēng tòng kū ]
【解釋】因為過度悲痛而痛哭。
2、囫圇吞棗
【解釋】：囫圇：整個兒。把棗整個嚥下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。
【出自】：宋·圓悟禪師《碧巖錄》卷三：「若是知有底人，細嚼來咽；若是不知有底人，一似渾侖吞個棗。」
譯文：如果是知道有底人，仔細咀嚼來咽；如果是不知道有底人，一似渾侖吞個棗。
【示例】：乙個高中文科的學生，與其～或走馬看花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。
【語法】：偏正式；作謂語、賓語、狀語；含貶義，形容讀書不認真。
3、張冠李戴
【解釋】：把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了物件，弄錯了事實。
【出自】：明·田藝蘅《留青日札》卷二十二《張公帽賦》：「諺云：『張公帽掇在李公頭上。』有人作賦雲：『物各有主，貌貴相宜。竊張公之帽也，假李老而戴之。』」
【示例】：但老船伕卻做錯了一件事情，把昨晚唱歌人「～」了。
【語法】：聯合式；作謂語、狀語；含貶義。
4、馬馬虎虎
【解釋】：指還過得去。亦形容做事不認真，不仔細。
【出自】：茅盾《子夜》十二：「單辦那八個廠，四十多萬也就馬馬虎虎混得過。」
【示例】：從此，我讀什麼書都不再～了。
【語法】：聯合式；作謂語、定語、狀語；含貶義。
5、恍然大悟
【解釋】：恍然：猛然清醒的樣子；悟：心裡明白。形容一下子明白過來。
【出自】：宋·釋道原《景德傳燈錄》卷五：「簡蒙指教，豁然大悟。」
譯文：簡承蒙指教，恍然大悟。
【示例】：袁太守和莊太守聽了，方才～，彼此相視而笑。
【語法】：偏正式；作謂語、定語、狀語；形容人對某事突然明白。
2樓：匿名使用者
是囫圇吞棗。具體解釋：整個，完整的，版引申為含糊，權糊塗。
常用成語：囫圇吞棗：把棗整個嚥下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。
①大蟒蛇將食物囫圇吞棗般嚥下，沒有經過任何的咀嚼。
②做事不能囫圇吞棗，要靜下心來慢慢做，否則欲速不達。
擴充套件資料囫圇吞棗的成語故事：
從前有個人看書的時候，不是靜悄悄的看，而是將書中的文章大聲唸出，並且，他從來都不會動腦筋想一想書中的道理。
可是這個大聲讀書的人，為了表現聰明就反駁說：「這簡單啊，吃梨的時候不要吃果肉，就不會傷胃，吃棗子的時候用吞的就不會傷牙。」於是他就拿起棗子直接吞下去。
3樓：原正卿
遺體 殯儀館 追悼 致敬 失聲痛哭 愛戴 愛撫 弔唁 團結 囫圇吞棗 情節 張冠李戴 馬馬虎虎 羞愧 悔恨 恍然大悟 北風怒號 匆匆忙忙 飽經風霜 難以忍受 低微 鑷子 硼酸水 微弱 寒意 輕輕楚楚 女傭 逝世 模模糊糊 三更半夜 接連不斷 咳嗽 老師說的，我也在上這一課 自己一筆一畫打出來的
有關《我的伯父魯迅先生》的生字詞
4樓：
【殯儀館】供停放靈柩辦理喪事的機構。
【追悼】對死者表示沉痛的懷念。
【失聲痛哭】失，控制不住，忍不住。忍不住悲痛地放聲哭起來。
【輓聯為哀悼死者而寫的對聯。
【各色各樣】形容種類、式樣很多。本課指各種職業、各個方面的人都有。
【驚異】驚奇、詫異。
【愛戴】尊敬、熱愛並擁護。
【弔唁】祭奠死者並對家屬表示慰問。
【愛撫】疼愛，撫慰。
【囫圇吞棗】囫圇，整個兒。不加咀嚼，不辨滋味，把棗子整個吞下去。比喻讀書、學習時不加分析，不求甚解地籠統接受。
【個性】乙個人比較固定的特性。
【張冠李戴】冠，帽子。把姓張的帽子戴在姓李的頭上。比喻顛倒了物件，弄錯了事實。
【羞愧】害羞、慚愧。
【悔恨】做錯了事或說錯了話，心裡恨自己不該這樣。
【碰壁】本課指行不通，做事不順當，和「碰釘子」意思一樣。
【恍然大悟】悟，明白。恍然，突然清醒的樣子。形容一下子明白過來。
【怒號】大聲地吼叫，多指野獸的叫聲或風聲。
【黃包車】一種由人拉，有兩個輪子的車子，是舊時載人的交通工具。
【飽經風霜】飽，充分的。風霜，比喻艱苦的生活。形容經歷過長期艱難困苦的生活。
【硼酸水】硼酸，鱗片狀的白色晶體。醫藥上用來做消毒防腐的藥水。
【麻木】身體上某些部分失去感覺。也指對外界事物不關心，反應遲鈍。
【深奧】含義深，不容易懂。
【女傭】傭，被雇用的人。女傭，女僕。
【遺體】屍體，一般指受到大家尊敬人的屍體。
【逝世】去世。
【悔恨】做錯了事或說錯了話，心裡恨自己不應該這樣。
【麻木】身體上某些部分失去感覺。也指對外界事物不關心，反應遲鈍。
【呻吟】人病痛時發出的聲音。
我的伯父魯迅先生所有多音字
5樓：沐浴知識的春風
冠。號。數
6樓：匿名使用者
1、多音字：冠、號、 數、咳、濟、虹、調、間
2、四字詞語：
《我的伯父魯迅先生》的課文中魯迅是個什麼樣的人？
7樓：月似當時
《我的伯父魯迅先生》一文，回憶了魯迅先生生前的四件事，分別是談讀《水滸傳》的體會，笑談「碰壁」，救護黃包車伕，關心女傭。
表明：魯迅先生是乙個幽默，風趣，有頑強的革命精神，有樂觀主義，痛恨舊社會，關心勞動人民，為自己想得少為別人想得多的人。
8樓：demon陌
通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事，說明魯迅先生是乙個愛憎分明，為別人著想得多為自己想得少的人，表達了作者對魯迅先生敬愛的感情。（2課時）
教學目的：
1、通過"讀《水滸傳》"、"談碰壁"、"救護車伕"、"關心女傭"這四件事，初步了解魯迅先生是一位關心、愛護青少年，熱愛勞動人民，憎恨舊社會，為自己想得少，為別人想得多，深受人民群眾愛戴的人。為今後進一步學習魯迅著作和魯迅精神打下基礎。
2、學會給課文加小標題，說出課文的中心思想。
3、學習本課通過幾件具體事例，反映人物高貴品質的寫作方法。
教學重點、難點：
重點：學會給課文加小標題。
難點：1、能理解含義較深的句子。
2、使學生更深入地理解課文，概括課文的中心思想，培養綜合概括能力。
教學方法：以讀為主，讀中悟情，討論式學習。
學生學習方法：組織學生自主學習、合作**，討論交流。
使用**：掛圖、投影、幻燈。
教學程式：
9樓：匿名使用者
魯迅先生是乙個幽默，風趣，有頑強的革命精神，有樂觀主義，痛恨舊社會，關心勞動人民，為自己想的少，為別人想的多的人。
10樓：匿名使用者
魯迅是乙個愛憎分明的人
11樓：匿名使用者
親切，和藹，幽默的人？我記得有一詞說是碰壁。所以鼻子才踏的，其實是說當時的社會環境
12樓：匿名使用者
自己想得多為別人想得少的人。
13樓：匿名使用者
為自己想的少，為別人想的多
14樓：匿名使用者
魯迅先生是乙個愛憎分明，為別人著想得多為自己想得少的人。
15樓：銘的旋律
是個為人民著想，愛國，正直的人
16樓：悲傷式笑
關心勞苦大眾，為民著想，善良，剛正不阿的人
17樓：匿名使用者
是個好人，和藹可親的人
《我的伯父魯迅先生》的問題，我的伯父魯迅先生提出一個問題並解答
qq小魔神 魯迅和小作者的伯父一樣,為別人想的多,很愛幫助別人.和爸爸以及 魯迅面貌的不同 庚凌昳 說明了魯迅先生為自己想的少為他人想的多！ 王仕節 http zhidao.baidu.com question 15340001.html?fr qrl3參考 我的伯父魯迅先生提出一個問題並解答 中職...
我的伯父魯迅先生這課文中可以提出哪一些問題？可以讓同學們
我的伯父魯迅先生這一篇課文可以提出 一 1 問題 我的伯父魯迅先生 這篇課文分別寫了哪幾件事？2 答案 1 悼念伯父2 談 水滸傳 3 笑談 碰壁 4 救助車伕5 關心女傭 二 1 問題 四周黑洞洞的 表面是指？實際是指？碰壁 表面是指？實際是指?2 答案 四周黑洞洞的 表面是指周圍黑暗，實際是指舊...
《我的伯父魯迅先生》中的多音字，我的伯父魯迅先生所有多音字
123呵呵清穎 樓主你好 蒙 了 沒 地 得 和 好 轉 號 給 更 課文回憶了魯迅先生的哪幾件事？我的伯父魯迅先生所有多音字 沐浴知識的春風 冠。號。數 1 多音字 冠 號 數 咳 濟 虹 調 間 2 四字詞語 我的伯父魯迅先生 的全部多音字 蒙 了 沒 地 得 和 好 轉 號 給 更 我的伯父魯...