1樓：向日葵
《水手刀》的作者鄭愁予曾任職於基隆港,常與大海為伴，又喜登高山.因此,風雨海山常常走進他的詩中,形成迷人的意象。他的詩多寫漂泊之感,而在寫漂泊的詩中有多寫與海有關的題材，如《小小的島》《如霧起時》等，《水手刀》便是其中之一，在詩中。
詩人塑造了一個抒情主人公——水手，借水手之口表達別後相思之情。
總之,《水手刀》正是寄心於水手的詩人在航船上的囈語，那浮在水面的囈語，是隨著滾滾波濤漂向那美麗的海島的，更是漂給日日立在岸邊守侯著的戀人的，它給讀者的是一種古典與現代相結合的美。
鄭愁予，原名鄭文韜，祖籍河北寧河，2023年生於山東濟南，當代詩人。臺灣中興大學畢業，中國海洋大學駐校作家。他的《錯誤》、《水手刀》、《殘堡》、《小小的島》、《**》、《如霧起時》等詩，不僅令人著迷，而且使人陶醉。
被稱為“浪子詩人”，“中國的中國詩人”。
全文：長春藤一樣熱帶的情絲，揮一揮手即斷了揮沉了處子般的款擺著綠的島，揮沉了半個夜的星星揮出一程風雨來，一把古老的水手刀
被離別磨亮，被用於寂寞，被用於歡樂
被用於航向一切逆風的，桅蓬與繩索……
2樓：匿名使用者
水手刀》，用傳統的詩歌題材來定位，屬於“遊子詩”，它所抒發的乃是千百年來寫濫了的別後情思。但詩人卻能陳意新出，用一個全新的現代物象來寄託心意。詩中的“水手刀”是一種象徵。
在這首詩中，抒情主人公被詩人預設成了一個出海的水手，對於水手而言，水手刀乃是隨身攜帶之物，是無時無刻不帶在身上的。而對於分別後的戀人而言，思念——遠行的人對戀人的思念——也是分秒相伴的，而且行之俞遠，思念俞烈。
《水手刀》的作者鄭愁予曾任職於基隆港，常與大海為伴，又喜登高山。因此，風雨海山常常走進他的詩中，形成迷人的意象。他的詩多寫漂泊之感，而在寫漂泊的詩中有多寫與海有關的題材，如《小小的島》《如霧起時》等，《水手刀》便是其中之一。
在詩中，詩人塑造了一個抒情主人公——水手，借水手之口表達別後相思之情。
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3樓：匿名使用者
錯誤鄭愁予我打江南走過
那等在季節裡的容顏如蓮花的開落
東風不來，三月的柳絮不飛
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不項，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉緊掩
我達達的馬蹄聲是美麗的錯誤
我不是歸人，是個過客……
鄭愁予，本名鄭文韜，祖籍河北，2023年出生于山東濟南。童年隨父親輾轉大江南北。抗戰勝利後到北京，曾就讀於崇德中學。
2023年隨家人去臺灣。2023年大學畢業後，曾在基隆港務局任職多年。2023年赴美，在愛荷華大學國際寫作班進修研究，獲藝術碩士學位。
現旅居美國，任耶魯大學東亞文學系教授。
鄭愁予其人其詩都給人一種神祕感。他本人是一個運動健將，但詩中表現的卻是一個多情書生；他有著極深的文學修養，但他卻畢業於法商學院；他身為現代派的主要干將，但他的詩卻處處流淌著古典韻味；他的詩婉約猶如李商隱，但豪放起來酷似李白。
鄭愁予比較有名的詩作，比如《錯誤》《水手刀》等，大多都是以旅人為抒情主人公的。因此他被稱為“浪子詩人”。對此，鄭愁予不以為然，他說：
“因為我從小是在抗戰中長大，所以我接觸到中國的苦難，人民流浪不安的生活，我把這些寫進詩裡，有些人便叫我‘浪子’。其實影響我童年的和青年時代的，更多的是傳統的仁俠精神。”仁俠也好，浪子也罷，總而言之，“不是常常回家的那種人。
”也許正是仁俠精神和浪子情懷的結合，才使鄭愁予的詩有如此動人的藝術魅力。
這個九行小詩共分三節。
第一節的兩句詩寫“我”騎馬在江南趕路，自然而然的想起那位還在這裡苦等的“佳人”。“蓮花的開落”是個變化著的意象，它在詩中有兩層意思：一是暗示“我”與她分別的時間之長，一是說她的容顏在等待中憔悴。
第二節五行詩全寫“我”對她的想象：時節雖是陽春，但由於“我”仍未歸來，所以她絲毫也未感覺到柳絮飄飛的春意。她的心寂寞猶如小城的傍晚，惆悵猶如緊掩的窗扉。
這幾行詩不禁讓我們想起宋代柳永的《八聲甘州》：“想佳人、妝樓 望，誤幾回，天際識歸舟。”由此也可見出鄭詩的古典韻味。
第三節寫“我”從想象中回到現實，我從她的身邊路過，她也許能隱約聽到這“達達的馬蹄聲”但“我不是歸人，是個過客”。“美麗的錯誤”是全詩最讓人激賞的字眼，與她越來越近確實是美麗的，但不能相見無疑是一個錯誤，詩人把兩個相互矛盾的片語合在一起，真可謂妙筆生花。全詩情意纏綿，格調悽婉，含蓄蘊籍，韻味悠長。
這首詩在臺灣被譽為“現代抒情詩的絕唱”，“愁予風”之所以能長盛不衰，與這首詩有很大的關係。
4樓：匿名使用者
錯誤 一詩中的‘我’是一位什麼樣的過客 ，‘你’指？
鄭愁予的雨絲賞析
5樓：匿名使用者
我們底戀啊，像雨絲， 在星斗與星斗間的路上，我們底車輿是無聲的。 曾嬉戲於透明的大森林，曾濯足於無水的小溪，那是，擠滿著蓮葉燈的河床啊，是有牽牛和鵲橋的故事 ，遺落在那裡的…… 我們底戀啊，像雨絲，斜斜地，斜斜地織成淡的記憶。 而是否淡的記憶 。
就永留於星斗之間呢？ 如今已是摔碎的珍珠 流滿人世了……
借代？ 讀不懂啊，水平有限
6樓：匿名使用者
1.比喻
2.雨絲
3.擬人手法說明溪水到過乾涸的小溪
4.承上啟下
7樓：匿名使用者
詩中第二節的修辭手法；第三節的第
一、二句描述的物件是什麼；曾什麼足與無水的小溪如何理解；兩句遺落在那裡的在全詩中作用
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