1樓：蕭伯納大師
這首詩是2023年11月1日為紀念魯迅逝世13週年而寫的,因此副標題是“紀念魯迅有感”.但是這首詩不只版是單純寫魯迅權的懷念,而是通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比,批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者,熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神,號召人們做真正有價值的人.採納
臧克家《有的人》
2樓：風格百分比
有的人有的人
騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”
有的人俯下身子給人民當牛馬。
有的人把名字刻入石頭想“不朽”；
有的人情願作野草，等著地下的火燒。
有的人他活著別人就不能活；
有的人他活著為了多數人更好地活。
騎在人民頭上的，
人民把他摔垮；
給人民作牛馬的，
人民永遠記住他！
把名字刻入石頭的，
名字比屍首爛得更早；
只要春風吹到的地方，
到處是青青的野草。
他活著別人就不能活的人，
他的下場可以看到；
他活著為了多數人更好活的人，
群眾把他抬舉得很高，很高。
——寫於紀念魯迅10週年
3樓：欣怡玉龍
想“想“就！就！”上課！你咋你咋知道**事情上班不上班繼續喜劇就到家是不是等級低開啟丹江口市看我考試時間十幾集都覺得你**好多廢話笑哈哈打擊的手機都覺得好的好的好的好的好回答
臧克家《有的人》讀後感300字
4樓：匿名使用者
他,是一頭耕牛;他,是一株野草;他,更是一位英雄.他,見證歷史鉅變;他，目睹風起雲湧;他,更重燃了中國人上進的心火.他就是魯迅.
而臧克家的《有的人》則讓我更深入瞭解了魯迅,透過字裡行間,向我們展示了一個偉大的靈魂.是的,面對黑暗的社會,面對麻木的民眾,他用犀利的筆鋒揭露了種種罪惡.反動派的**行徑並沒有嚇倒他.
常道英雄,何為英雄?此即英雄!正如詩中所寫,"他活著,為了多數人更好的活".
在他心中勾勒出兩個大字"天下".天地蒼茫,萬物混沌,只有他,寵辱不驚,威武不屈;只有他,用洞察一切的眼光直視社會.而如今,而我們,面對已故的魯迅先生,我們誰又能夠不汗顏呢?
名利,金錢,榮譽,哪一樣不**人心?又有幾個人能夠定心忍性?又有哪一個人會拍案而起來呵斥這社會的種種罪惡呢?
"人之初,性本善",在生命的日出,我們,又應該怎樣做呢?答案是不言而喻的.我不敢擔保我會成為魯迅先生一樣偉大的人,至少,我們應該保留那種奉獻自己的忘我精神.
這樣,當夕陽西下,我們能問心無愧,我對得起自己,我對得起他,那一株野草,那一頭耕牛,那一位英雄,那一位見證歷史,目睹風雲,重燃人民心火的人--魯迅.
5樓：匿名使用者
怎樣寫讀後感：
在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪
等寫下來，寫成的文章就叫“讀後感”。
讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書
或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作
好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的
具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。
這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初
學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀
點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突
出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基
本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯絡實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。
要做到這一點，必須善於聯絡實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，
也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，
而不能盲目聯絡、前後脫節。
以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活
掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先後次序互換也是可
以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人
經歷，就不必再寫第四個部分了。
寫讀後感應注意以下問題：
一是要重視“讀”
在“讀”與“感”的關係中，“讀”是“感”的前提、基礎；“感”是“讀”
的延伸或者說結果。必須先“讀”而後“感”，不“讀”則無“感”。因此，要
寫讀後感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思
想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
二是要準確選擇感受點
讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，
不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以
大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領
悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性；
若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是
的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管
理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機
制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開
放以來,打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀後感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，
就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，
注意聯絡自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論
的中心。
初中作文課中，除了寫“讀後感”外，老師還會要求同學們在看完一部電影、
電視片或參觀完某一展覽後寫“觀後感”，觀後感的寫法與讀後感是一樣的，只
需在第一部分簡述所觀的內容，然後引出觀點、論述就可以了。
由於本人對詩——尤其現代新詩缺乏靈性，所以平時很少涉獵，但對詩人臧克家的《有的人》這首詩卻印象極深。 最早接觸這首詩是上中學的時候，儘管那時是作為教課書來讀的，但對詩中所蘊函的深意卻理解得很是膚淺，印象較深的只是對於魯迅先生的讚頌，而對於詩中所斥責的另一類“有的人”，實在不甚了了。 後來走出學校進了社會，隨著閱歷的增長，越來越深切地感到“有的人”的真實存在。
中國歷史洋洋數千年，反反覆覆的權力更替勝衰興亡，多少代人的生生死死前仆後繼，然而，無論其朝代如何變換，花樣如何翻新，幾乎每朝每代都可看到“有的人”的身影；他有如一條神祕莫測的脈絡，貫穿了整個中國歷史。 國家之所以窮困落後，人民之所以飽經苦難，原因自然很多，但其中很重要的一條就是因為“有的人”。他不像一般的**汙吏，只危害一個部門，一個地區，而是陷整個國家整個民族於災難之中；也不像一般的**汙吏，因有“明君”的制裁而只能危害一時，而是往往危害整整一個時代，只要不壽終正寢，就永遠“騎在人民頭上”。
他的權力大得無邊無際，“他活著別人就不能活”；他的話就是金科玉律，全國人
6樓：匿名使用者
魯訊先生去世我感到失聲痛苦
7樓：jingdan井井
不哭不哭(´;︵;`)國家科技獎幹活剛回來
8樓：匿名使用者
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《有的人》——紀念魯迅有感 臧克家 每節詩的前一個“有的人”指(),後一個
9樓：柔軟黑糯米
前一句指的是騎在人民頭上作威作福的人，只是軀殼活著，行屍走肉，生命毫無價值；後一句指的是一生為人民、甘願做人民牛馬的人，這種人雖生命不復存在了，但他們的思想、精神永駐人間，雖死猶生。
有的人仿寫 臧克家），仿寫「書是益友 臧克家說 「讀過一本好書就象是交了乙個益友。」
116貝貝愛 仿寫 有的人失去，他已經擁有 有的人得到，他正在失去 有的人睡在金子做的床上 看，我多富有！有的人，一生清貧為社會做良藥 有的人，把棺木放入太空，想 永恆 有的人，骨灰撒入江河，孕育下游的秧苗 有的人，他痛苦別人就不能幸福 有的人，他痛苦為了多數人更加幸福。踐踏人民尊嚴的，人民把他踐踏...
為什麼有的人眼裡光，有的人沒有，為什麼有的人的眼睛亮亮的有反光，神采奕奕的有的人眼睛暗淡無光。
眼裡有光是因為堅持了好的習慣 養肝 做眼球運動和使用眼霜。在嬰孩時期，眼睛都是黑白分明並且水汪汪的，但是隨著年齡的增長眼睛開始變得疲憊，滄桑。其實那些上了年齡眼睛照樣很明亮的人，大部分是因為堅持了三個好習慣，只要堅持，也能擁有閃亮雙眼。1 養肝 肝開竅於目，眼睛明亮與否跟肝血充足，肝氣上清息息相關。...
為什麼有的人會過敏，有的人不會，為什麼有的人會對東西過敏,我對什麼東西都不過敏，我家裡人也幾乎都
動漫世界君 天生的敏感肌膚要特別注意使用各種東西，因為敏感肌膚 很挑東西，所以每次可以在耳朵後面試一下會不會過敏，哈哈，這是我的建議 人之所以會出現過敏一般認為是兩方面的因素，一方面是自身的一個遺傳的素質，這個遺傳的素質就是來自於父母的基因所導致的。我們大家都知道就是孩子的父母雙方，如果有一方患有過...