1樓：yx陳子昂
1 給（藍天）一道（銀邊），帶（水紋）的花衣，那麼（狹窄）城外那麼（寬敞），終年（貯蓄），全是那麼（清亮），那麼（藍汪汪）的，整個的是塊（空靈）的藍水晶。包著（紅屋頂），（黃草山），
2 濟南的冬天，老舍
3 一方面下點雪濟南更加富有意趣與美麗，另一方面濟南本身承受不住太雪，小雪才能凸顯濟南冬天的味道。
4 表現在 天兒越晴，水藻越綠
5 從濟南冬天溫晴的天氣、陽光朗照下的山景、雪後的山景這幾個方面寫濟南的冬天的。
2樓：點塵無聲
最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖兒全白了，給藍天鑲上一道銀邊。
山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
古老的濟南，城裡那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢！
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶裡，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。 這就是冬天的濟南。
節選自濟南的雪，作者老舍。
3樓：匿名使用者
給藍天鑲上一道銀邊。給山們穿上一件帶水紋的花衣。城裡那麼狹窄。
城外又那麼寬敞。把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢！
看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶裡，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。這就是冬天的濟南。
【濟南的冬天】【老舍】
因為在大雪時的山是最美麗的，最迷人的！這樣更能突出薄雪覆蓋下山的秀氣，表達了作者對山的伶愛之情。
運用擬人的手法，說明“綠的精神”指冬天中冒著嚴寒張揚自己綠的精神，那種旺盛的生命力以及蓬勃的生機。
從濟南冬天溫晴的天氣、陽光朗照下的山景、雪後的山景這幾個方面寫濟南的冬天的。
自由發揮，隨便選一句，很簡單了。望採納。
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4樓：匿名使用者
桃樹梨樹、杏樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。 野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
小學四年級語文下冊第2課 老師讓仿寫一個求好心人 幫幫忙 急急急急急急急急急急~~~
5樓：匿名使用者
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；
愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；
愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。
書中自少年五彩的夢；書中自有中年樸質的影；書中自有老年夕陽的紅。
書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。
沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；
沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；
沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。
自私是一面鏡子，鏡子裡永遠只看得到自己；
自私是一塊布匹，矇住了自己的眼睛，看不見別人的痛楚；
自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。
歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石。
歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉。歷史是一條長河，時間是湧動的波濤。
歷史是一艘行進的船，時間是一張網。人生是一條河，歲月是一張櫓。
6樓：悠然望月
荷花真多啊,多得你擠我碰的,睜著讓人們觀賞;荷花真紅啊,紅得像一個個燃燒的火把;荷花真香啊,香得勾住了小朋友的小腳丫.
7樓：星跡晴藍
一條小溪，時而窄，時而寬，時而緩，時而急。
語文閱讀問題，急急急急急急急急急急！！！
8樓：小小悠悠猴
肯定是寫人嘛。
首先：“我從小生活的農村”這一自然段 ，還有“他在離我村二三裡地的”這
一自然段 根本沒有提到過 瓜 。
其次：“傍晚，收工歸來”這一自然段，濃墨重彩的都是些以前與六機匠晚上在
瓜棚吃瓜的場景和心情，並沒有詳細描寫瓜特徵 的語句，字裡行間表達出的全
是對以前鄉村生活的熱愛和嚮往，對那裡人淳樸的感慨。
而且最後一段也寫了：“兒時在鄉村瓜棚裡吃瓜卻更有深厚的生活情味。”
說明作者更懷戀，更向往的是以前在鄉村和樸實的村民在一起吃瓜的生活情味，
那是一種人情味啊......
9樓：人人愛任任
這段文字是寫人
以說瓜看出從前與現在的生活對比，從而體現了主人公對以前生活的回憶和嚮往，也表現出了主人公的生活情味。
閱讀肯定是透過現象看本質的嘛
10樓：下一章節
是在寫人.作者從對瓜的講述寫出對兒時純真快樂的生活的回憶.表面是寫對會選瓜的原因的解釋,實是對於童年裡深厚的生活情味的懷念.
個人意見,但應該不會和答案差太多^_^
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