1樓：匿名使用者
“他是一個真正的藝術家,也是一個高 尚的人。他遠離塵世,走著一條不尋常 的路。他是這樣活的，也是這樣死的 ……” 貝多芬，這位享譽全球的藝術家，一 生中經歷了多少磨難，遭受了多少打 擊！
2歲時，可怕的天花差點要了他 的命，在母親的悉心照料下，他才躲 過了死神。3歲時，他慈祥的祖父又 遠離人世間，從此，貝多芬的父親沉 醉於酒桶之中，晚上回來又打罵貝多 芬。到了15歲，貝多芬更是揹負著養 家的重擔。
17歲，他又失去了心愛的 母親。到了三十一歲時，可憐的貝多 芬幾乎什麼都聽不到了！ 相對於他的悲慘命運，貝多芬傳奇的 一生更是值得人驚歎！
他在三歲時開 始學習鋼琴和小提琴。2023年3月26 日，貝多芬舉辦了自己的第一場** 會，那時，他還不滿8歲！而他不滿1 5歲時,就已經可以指揮一個樂隊了。
18歲，貝多芬就成為了一個知名的作 曲家！在他以後的歲月裡他的**天 賦更是表現得淋漓盡致，先後創作了 《降b大調鋼琴協奏曲》、《大提琴 鳴奏曲》、《英雄交響曲》、《莊嚴 彌撒》和我們都熟悉的《月光鳴奏曲 》（又名《月光曲》）等世界千古絕 唱。 讀了《世界名人傳記——貝多芬》使 我感到很快樂。
我不僅從中獲得了許 多知識，讓我瞭解了貝多芬。還讓我 從中悟出了許多人生哲理。 ——矢志不俞是人生走向成功的動力 。
俗話說：“有志者，事竟成。”貝多 芬的一生是從磨難中走過的，人生的 荊棘一再狠狠地刺他，而貝多芬，卻 始終沒有放棄他的理想，而是在一次 又一次的失敗中不斷地爬起來，不斷 地向人生輝煌的頂點邁進！
——天賦＋努力，是人生駛向理想彼 岸的雙槳。貝多芬，從小就受到** 的薰陶，很小就顯現出了他獨特的音 樂天賦，他8歲就開辦**會，15歲 就能指揮一個樂隊，18歲就成了知名 的**家。相對於他10分的天賦，更 是付出了12分的努力！
他六歲就經常 練琴到午夜，他平時練琴都練得手發 燙！正是因為貝多芬不僅有超人的音 樂天賦，而且有超出常人的努力和付 出，才最終成就了這位傑出的**家 。 ——不斷地磨練是嚴寒的人生路上抵 御嚴寒的棉衣。
貝多芬一生中不管在 愛情還是在事業上，都遇到了許多挫 折，然而，這些挫折並沒使他灰心， 反而更加激發了他，《月光曲》就是 他在經歷了愛情的失敗後的佳作。 這些道理不是隨便說說,他們還幫過我 的大忙呢! 有一次,石老師佈置了一道非常難的題 。
只告訴我甲乙兩車兩次相遇的地點 距離分別是28千米和60千米，還告訴 我兩車相向而行,到站後立即返回，求 兩站的距離。麻煩哪，這裡面有太多 的未知條件了，如：甲乙兩車的速度 ，相遇時間等等！
我左思右想，可還 是沒有辦法，怎麼辦呢？明天就要交 作業呀！ 我望著窗外的傾盆大雨，正準備放棄 之時，心裡靈機一動：
抄答案。可… …作為一個好學生,抄答案，好象有點 不道德吧！但，我這個題實在想不出 來呀！
不抄吧……明天可能會罰站； 抄吧……自己的良心又過不去。就在 我內心交錯矛盾的時候，我突然想起 了貝多芬！貝多芬在那樣的環境下， 依然是那樣的努力，那樣的矢志不俞 ，那樣的經得起挫折！
可我呢，遇到 一點困難就低下了頭，貝多芬對我的 教育難道是白教育的嗎？不，絕對不 是，我一定要把這道題解出來！ 想到這裡，我心中好象燃起了火一般 的鬥志——一定要解出這道題。
我努 力回想老師以前教給我的方法，有啦 ！我連忙畫出一個線段圖，按照題目 的要求一步一步來。沒過一會兒，題 目做出來啦！
我真高興啊！我真快樂 啊！ 讀了這本書，讓我感到萬分快樂，因 為它告訴了我一些會令我受益終身的 道理！
2樓：匿名使用者
寒假期間,我讀了«世界名人傳記——陳景潤»這本書,感觸很深.他冒著政治風險,頂著壓力,面壁10年研究出的 “歌德**猜想”,取得了令人矚目的成就,給迷茫的一代青年樹立了榜樣,指明瞭人生的方向.陳景潤對國家和民族的貢獻以及他廣泛久遠的影響已遠遠超出了學術領域.
他影響了一代人乃至一個時代.陳景潤小時候學習很刻苦.他平時不愛講話,但在課堂上總是積極舉手搶著回答問題,討論數學的時候,臉上充滿靈氣.
我以前卻不愛舉手回答問題,認為會了就行了,有時認為舉了手老師也不一定叫我,所以練習發言的機會就少了.老師給我指出這個問題後,我也認識到自己表達能力確實退步了,因此在上學期我也積極舉手,但和陳景潤比起來還差得很遠我也愛看書,比如:«三十六計»就看了好幾遍,但我看書的時間每天不固定,有時多,有時少,有時還不讀.
所選書的種類也比較少.為了練習口語表達,老師建議我在家讀書時要大聲,但我總是不好意思讀出聲.媽媽跟我說:
“為了提高能力,要戰勝自己.”以後,我要多多讀好書,多多積累知識,多多鍛鍊能力.我現在年齡雖然很小,但我的生活條件比陳景潤小時候好多了,因此,我要刻苦學習,將來也做個像他那樣為國家爭光的中國人.
寫一篇中外名人的作文不少於400字
3樓：匿名使用者
«世界名人傳記——陳景潤»,感觸很深.他冒著政治風險,頂著壓力,面壁10年研究出的 “歌德**猜想”,取得了令人矚目的成就,給迷茫的一代青年樹立了榜樣,指明瞭人生的方向.陳景潤對國家和民族的貢獻以及他廣泛久遠的影響已遠遠超出了學術領域.
他影響了一代人乃至一個時代.陳景潤小時候學習很刻苦.他平時不愛講話,但在課堂上總是積極舉手搶著回答問題,討論數學的時候,臉上充滿靈氣.
我以前卻不愛舉手回答問題,認為會了就行了,有時認為舉了手老師也不一定叫我,所以練習發言的機會就少了.老師給我指出這個問題後,我也認識到自己表達能力確實退步了,因此在上學期我也積極舉手,但和陳景潤比起來還差得很遠我也愛看書,比如:«三十六計»就看了好幾遍,但我看書的時間每天不固定,有時多,有時少,有時還不讀.
所選書的種類也比較少.為了練習口語表達,老師建議我在家讀書時要大聲,但我總是不好意思讀出聲.媽媽跟我說:
“為了提高能力,要戰勝自己.”以後,我要多多讀好書,多多積累知識,多多鍛鍊能力.我現在年齡雖然很小,但我的生活條件比陳景潤小時候好多了,因此,我要刻苦學習,將來也做個像他那樣為國家爭光的中國人.
介紹一位名人作文400字
4樓：一簾幽夢
我最敬佩的名人是愛國詩人_屈原，他是一位文學造詣相當高的詩人，而且十分愛國。
出生於公元前三四三年，也是我國的戰國時代，屈原誕生於當時楚國，屈原從小就很聰明，記憶力特別強，加上父母為他請最好的老師，讓她受良好的教育，所以他不但知識淵博，才華更是出眾。
二十六歲那年，他開始跟隨楚懷王，一開始仕途順逐，可惜其他同事的忌妒和排擠，而遭到放逐。放逐在外的屈原，心仍向朝廷，抑鬱不得志，加上憂國憂民的情懷，使他上跳汨羅江尋死得絕路。
這兩次的放逐，對屈原來說，實在很大的打擊。不過，經過這兩次的放逐，使他有機會由宮廷走向民間，深入瞭解民生困苦。而他振興國家的心願，也更為迫
切，雖然屈原知道自己沒有招回宮的希望，他懷是滿懷對國家的熱愛，時時刻刻關懷國家的安危。他常常利用詩歌的寫作，抒發自己的情感，只希望能喚醒當政的
人，力圖振作ˋ挽救國家ˋ改善百姓的生活，而這些詩歌后來都被收入(楚辭)總集裡。
每年五月初五端午節是為了紀念這個偉大的詩人屈原。他遇到困難時，永不放棄的精神，值得我們學習，在日常生活中我們也會受到一些挫折，我一定要像屈原學習，堅持自己的信念，永不放棄。
以名人為話題寫作文400字
5樓：匿名使用者
偉大—這就是我對魯迅先生的第一印象。因為他日夜為改變民族的命運而忙碌著。身體瘦弱的他卻是文學上的巨人。魯迅先生幽默，且不乏親切。在我看來，他是平凡而偉大的人！
魯迅先生去世的時候，終年才55歲，卻寫出了無數經久不衰的作品比如《阿q正傳》、《狂人日記》等許多作品被譯成了外文廣為流傳。但被世人所敬仰的魯迅先生卻總覺得自己做得還不夠。
魯迅先生在日本學醫時，意識到華人“華人的病不在身體上，而是在心理上。”於是他決定拿起筆，通過自己的文章來呼籲所有的華人，所以有的人說：“魯迅先生的筆是同黑暗作鬥爭最厲害的**。”
魯迅先生那愛讀書的精神特別值得我們去學習。人們把魯迅先生譽為“民族魂”，原因是魯迅先生或者是為了多數人更好地活。他給人民當牛做馬，卻毫不驕傲，更不曾騎在人民的頭上高呼：
“啊！我多麼的偉大！”所以，群眾們把他舉得很高，很高。
魯迅先生也從不突出自己的地位，賣弄自己的知識。他只是默默地接受人們給他的榮譽和讚賞。
就像魯迅先生所說的：“有一分熱，發一分光。”魯迅先生的文章永遠是中國歷史上最璀璨耀眼的光芒。
6樓：匿名使用者
文無定法亦有法。我們說：“ 盡信書不如無書”，用死板教條的方法寫作文必然不能實現真正的進步。
世間萬物都是一個：“易窮則變，變則通，通則久”的過程，作文也不列外。大量實踐證明，優秀作文總是有那麼幾個共同點，或是立意獨特，或是選材精當，或是文采斐然。
掌握這些要點，對幫助我們的作文取得好成績，無疑是有大裨益的。無論是大到構思謀篇，還是細化到語言文字，都給粗了一定規則與法度，有了這些指導，同學們就會少走彎路.
讀是吸納，寫是輸出。如同書法要先臨貼，學繪畫需要寫生一樣，學習作文也應從“模仿入手”，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會唱。高品質的精品文章始終是一本作文書最關鍵的組成部分，將這些精品有效吸收，並內化成為自己的東西，作文高。
作文高人一等不再是夢!
沒有爭論，沒有討論，就不會有進步。同一篇文章，不同的人看了就會有不同的想法，我們一定要有海納百川的氣量，積極聽取不同的意見，在質疑中反思，在反思中成長，而切勿孤芳自賞。
誰不希望自己的作文能吸引人!說實話，如果你的作文吸引人了，那麼你的作文就非常成功了。也就是說，要達到“吸引力”的效果，那可是寫作文的最大問題，這是一個需要不斷思考和重視的問題。
無論你多麼會寫作，哪怕你已經成了一個大作家，這個問題還是一個問題。這裡，我想說一點，那就是要想吸引別人，首先得吸引自己，感動自己，讓自己覺得特別有趣。如果你說的話，你寫的人，敘述的事，你自己都不感覺新鮮，我想你的作文是不可能吸引人的。
祝每位同學都能寫出一紙好作文!
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寫名人傳記作文要從那些方面寫，我要寫乙個人物傳記，需要了解人物的哪些方面
你好，你要了解他的性格，愛好，習慣 特徵等，還有他平生的一些比較有意義的經歷 寫人物傳記的作文 天使小謝 謝老師像一位美麗的天使，總是用溫柔的語氣與我們說話，很少和我們發脾氣。在謝老師講課時，聲音悅耳動聽，有時是重點便會語氣加重。而且謝老師的眼睛很迷人，大大的，總愛與我們無聲的交流。謝老師總是像天使...
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