1樓：匿名使用者
意思是：乙個蓬頭髮蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。
小兒垂釣
【作者】胡令能 【朝代】唐
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
2樓：憶安顏
譯文：乙個頭髮蓬亂的小孩子正在學垂釣，側身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。
遇到有人問路，他老遠就招著小手，因為不敢大聲應答，唯恐魚兒被嚇跑。
小兒垂釣 《胡令能》
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《小兒垂釣》是胡令能到農村去尋找乙個朋友，向釣魚兒童問路後所作。其具體創作時間未得確證。
此詩描寫乙個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景，通過典型細節的描寫，極其傳神地再現了兒童那種認真、天真的童心和童趣。
胡令能，現存於《全唐詩》僅存四首，其中《小兒垂釣》是他的代表作品，寫一「蓬頭稚子」學釣魚，「側坐莓苔草映身」，路人向他招手，想借問打聽一些事情，那小兒卻「怕得魚驚不應人」（怕驚了魚而不置一詞），真是活靈活現、惟妙惟肖，其藝術成就絲毫不低於杜牧著名的《清明》一詩。
3樓：小青最愛讀書
古詩小兒垂釣，古詩詞解析
4樓：名卷無名鄧洪軍
xiǎo ér chuí diào
【唐】胡令能
péng tóu zhì zǐ xué chuí lún蓬頭稚子學垂綸，cè zuò méi tái cǎo yìng shēn側坐莓苔草映身。lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu路人借問遙招手，pà dé yú jīng bù yìng rén怕得魚驚不應人。詞**釋：
蓬頭：形容小孩可愛。
稚子：年齡小的、懵懂的孩子。
垂綸：垂釣，釣魚。綸，釣絲。
莓苔：指草叢。
映：遮蔽（bì），掩映。
借問：向人打聽，問路。
招手：擺手。
應（yìng）：回應，答應，理睬。
譯文：
乙個頭髮蓬亂的小孩子正在河邊學釣魚，
他側坐在草叢中，野草掩映了他的身子。
聽見路人問路，小孩連忙遠遠地擺擺手，
他生怕驚跑魚兒所以不敢大聲答應路人。
詩文賞析：這首詩著重描寫了乙個小孩在水邊聚精會神地釣魚的情景，「蓬頭」、「側坐」從外貌入手，寫到垂釣姿態，突出了小孩子的天真爛漫。後兩句側重描寫小孩的神情，從心理方面刻畫小孩的機警聰明。
全詩言辭流暢，清新活潑，寥寥數語便繪出一幅童趣盎然的圖畫。
作者簡介：胡令能（785—826），唐代詩人，貞元、元和時期人。早年曾為一手工匠，人稱「胡釘鉸」。
後喜歡《列子》，又受禪學影響，隱居莆田。其詩傳世僅四首，見於《全唐詩》。
5樓：匿名使用者
乙個頭髮蓬亂的小孩在池塘邊學釣魚，他斜著身子坐在野草叢中，綠草掩映著他小小的身體。過路的行人要向他打聽道路，小孩遠遠的就招招手，意思是讓過路人靠近一些，因為他怕嚇跑魚兒，他不敢馬上回答。
6樓：匿名使用者
意思就是乙個頭髮蓬亂的小孩子正在學釣魚，
他隨意地側身坐在小草和青苔上，身影掩映在草叢中。
聽到有人問路他連忙遠遠地招了招手，
害怕魚兒被嚇跑，他不敢回答問路的人。
7樓：金牛
乙個蓬頭亂髮的小孩在河邊學垂釣。側著身子坐在草叢中，草遮掩了他的身影。聽到有人問路，小孩擺了擺手。生怕驚著了魚兒，不敢回應人。 喜歡就點讚哦！
8樓：佳人醉月
乙個蓬頭髮蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。
聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。
9樓：知道敢拼團
小兒垂釣
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
【詩文解釋】
乙個蓬頭小孩學著大人釣魚，側身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手，害怕驚動了魚不敢大聲答話。
10樓：廿玖九
乙個頭髮蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學著大人釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。
聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。
11樓：來自開羅和善的紫穗槐
我不是來解決的問題的是來問的
請問為什麼要寫這個小孩做一下批註好嗎
12樓：曾不想忘記過去
小兒垂釣，乙個朋友，乙個頭髮蓬亂的小孩，在池塘邊釣魚，釣到乙個大魚，大魚大魚，大魚，大魚，很好的，大雨甚好，小兒垂釣蓬頭，稚子學垂綸是什麼呢？初中校草醫生呢？又是什麼呢？
弄出來就更少呢，又是什麼呢？還得去補一年，誰是什麼呀？我是英語，你是誰啊啊，入戲太好了，乙個乙個投，乙個頭髮蓬亂的小孩，在池塘邊學釣魚，釣到了一條大魚，大魚大魚，大魚大魚，大魚，那是一條好大的魚啊，那邊小孩太厲害了，你是誰呀？
我是周女兒又溝女啊，中女是誰呀？陸中雨是鬼啊，鬼中的錄音是誰呀？鬼鬼，鬼鬼大霧
13樓：
沒底弋etq店主題目錄用來說
小兒垂釣這首詩的意思
14樓：sunny柔石
小兒垂釣這首詩的意思是：乙個頭髮蓬亂的小孩子正在學垂釣，側身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。遇到有人問路，他老遠就招著小手，因為不敢大聲應答，唯恐魚兒被嚇跑。
原文如下：
小兒垂釣
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
《小兒垂釣》是唐代詩人胡令能所寫的一首七言絕句。此詩描寫乙個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景。詩人通過描寫典型細節，極其傳神地再現了兒童那種認真、天真的童心和童趣。
前兩句敘述、描寫，從外形著筆，是實寫；後兩句詩側重神態來寫。全詩從形神兩方面刻畫了垂釣小兒栩栩如生的形象，言辭流暢，清新活潑，寥寥數語便繪出一幅童趣盎然的圖畫，頗具生活情趣。
作者簡介
胡令能（785-826年），唐代詩人，隱居圃田（河南中牟縣）。唐貞元、元和時胡令能期人。家貧，年輕時以修補鍋碗盆缸為生，人稱「胡釘鉸」。
傳說詩人夢人剖其腹，以一捲書內之，遂能吟詠。他的詩語言淺顯而構思精巧，生活情趣很濃，現僅存七絕詩4首。
15樓：忻淑婉諫陽
小兒垂釣》是唐代詩人胡令能的詩作。詩曰：「蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。」全詩從形神兩方面刻劃了垂釣小兒栩栩如生的形象，給人留下了深刻印象。
目錄基本資訊
作品原文
注釋譯文
作品鑑賞
作者簡介
編輯本段基本資訊
【作品名稱】《小兒垂釣》[1]
【創作年代】中唐
【作者姓名】胡令能
【文學體裁】七言絕句
編輯本段作品原文
小兒垂釣
蓬頭①稚子②學垂綸③，側坐莓④苔⑤草映身。
路人借問⑥遙招手，怕得魚驚⑦不應⑧人。[2]
編輯本段注釋譯文
【注釋】
①蓬頭：頭髮亂蓬蓬的。
②稚子：年齡小的孩子。
③垂綸：釣魚。綸，釣魚用的絲線。
④莓：一種小草。
⑤苔：苔蘚植物。
⑥借問：向人打聽。
⑦魚驚：魚兒受到驚嚇（而逃跑。）
⑧應：回應。
【譯文】
乙個蓬頭小孩學著大人釣魚，側身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手，害怕驚動了魚不敢大聲答話。[3]
編輯本段作品鑑賞
這是一首以兒童生活為題材的詩作。在唐詩中，寫兒童的題材很少，因而顯得可貴。這首七絕寫小兒垂釣別有情趣。
前兩句敘述、描寫，從外形著筆，是實寫。後兩句詩側重神態來寫。此詩沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾，就似一枝清麗的出水芙蓉，在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無限童趣。
一二句重在寫形，三四句重在傳神。稚子，小孩也。「蓬頭」寫其外貌，突出了小孩的幼稚頑皮，天真可愛。
「綸」是釣絲，「垂綸」即題目中的「垂釣」，也就是釣魚。詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫出山野孩子頭髮蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實可信。在垂釣時，「側坐」姿態，草映其身，行為情景，如在目前。
「側坐」帶有隨意坐下的意思。這也可以想見小兒不拘形跡地專心致志於釣魚的情景。「莓苔」，泛指貼著地面生長在陰濕地方的低等植物，從「莓苔」不僅可以知道小兒選擇釣魚的地方是在陽光罕見人跡罕到的所在，更是乙個魚不受驚、人不暴曬的頗為理想的釣魚去處，為後文所說「怕得魚驚不應人」做了鋪墊。
「草映身」，也不只是在為小兒畫像，它在結構上，對於下句的「路人借問」還有著直接的承接關係——路人之向他打問，就因為看得見他。
後兩句中「遙招手」的主語還是小兒。當路人問道，稚子害怕應答驚魚，從老遠招手而不回答。這是從心理方面來刻劃小孩，有心計，有韜略，機警聰明。
他之所以要以動作來代替答話，是害怕把魚驚散。他的動作是「遙招手」，說明他對路人的問話並非漠不關心。他在「招手」以後，又怎樣向「路人」低聲耳語，那是讀者想象中的事，詩人再沒有交代的必要，所以，在說明了「遙招手」的原因以後，詩作也就戛然而止。
通過以上的簡略分析可以看出，前兩句雖然著重寫小兒的體態，但「側坐」與「莓苔」又不是單純的描狀寫景之筆；後兩句雖然著重寫小兒的神情，但在第三句中仍然有描繪動作的生動的筆墨。不失為一篇情景交融、形神兼備的描寫兒童的佳作。[2]
16樓：欽歌戚木
小兒垂釣
選自《全唐詩》
17樓：朱笑萍漆穹
小兒垂釣
選自《全唐詩》
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
詞條解釋：
1、稚子：年齡小的孩子;
2、垂綸：釣魚;
綸：釣魚用的絲線;
3、莓：一種小草;
4、苔：苔蘚植物;
5、借問：向人打聽;
6、應：理睬;
7、遙：遠遠地;
8怕：害怕
9魚驚：
魚兒受到驚嚇而逃跑
詩文解釋：
乙個蓬頭小孩學著大人釣魚。側身坐在亂草青苔上，身影掩映在野草叢中。聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手。害怕驚動了魚不敢答話。
全詩賞析：
唐人胡令能的這首《小兒垂釣》就似一枝清麗的出水芙蓉,沒有絢麗的色彩,沒有刻意的雕飾,在平淡淺易的敘述中透露出幾分真純、無限童趣。
作者簡介：
胡令能莆田隱者，唐詩人少為負局鎪釘之業。夢人剖其腹，以一捲書內之，遂能吟詠，遠近號為胡釘鉸。詩四首，皆寫得十分生動傳神、精妙超凡，不愧是仙家所贈之詩作。
《小兒垂釣》（選自《全唐詩》）寫一「蓬頭稚子」學釣魚，「側坐莓苔草映身」，路人向他招手，想借問打聽一些事情，那小兒卻「怕得魚驚不應人」（怕驚了魚而不置一詞），真是活靈活現、惟妙惟肖，其藝術成就絲毫不亞於杜牧著名的《清明》一詩。
小兒垂釣古詩大意，小兒垂釣這首詩的意思
小兒垂釣。蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。譯文 乙個頭髮亂蓬蓬的小孩學著大人釣魚，側身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手卻不回答，害怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。作品鑑賞。這是一首以兒童生活為題材的詩作。在唐詩中，寫兒童的題材比較少，...
小兒垂釣這首詩的感想是什麼，小兒垂釣這首詩表達了作者怎樣的思想感情
這是一首以兒童生活為題材的作，詩寫乙個稚氣未脫的小兒在水邊學釣的情景，形神兼備，意趣盎然。在唐詩中，寫兒童的題材比較少，因而顯得可貴。這首七絕寫小兒垂釣別有情趣。此詩沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾，就似一枝清麗的出水芙蓉，在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真 無限童趣和一些專注。一二句重在寫形，三四句重...
《小兒垂釣》古詩中表達兒童天真可愛的詩句是哪句
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。釋義 聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢迴應過路人。原文如下 小兒垂釣 作者 胡令能 朝代 唐 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。釋義 一個蓬頭髮蓬亂 面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映...