1樓：匿名使用者
1. 通過秋天的景物，觸景生情。通過對巫山巫峽的秋色秋聲的形象描繪，烘托出陰沉蕭森、動盪不安的環境氣氛。
2. 兩句詩的意思是：花開花落已兩載，看著盛開的花，想到兩年未曾回家，就不免傷心落淚。
小船還系在岸邊，雖然我不能東歸，飄零在外的我，心卻長系故園。表達了身在異地，思念家鄉的感情。
3. 詩的前兩句，首先點出昭君村所在的地方。為了突出昭君這個人物，要把她寫得“驚天動地”，所以才借高山大川的雄偉氣象來烘托她。
昭君雖然是一個女子，但她身行萬里，冢留千秋，心與祖國同在，名隨詩樂長存。
4. 這首詩通過詩人登高的所見、所聞、所感，描繪了大江邊的深秋景象，抒發了詩人對艱難身世的感慨。意境深沉，含蓄不盡；慷慨激越，動人心絃。
5. 頜聯“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，為千古名句，極寫秋天肅穆蕭殺、空曠遼闊的景象，集中地表現了“悲秋”的典型特徵。在詩人登高之處，仰望，落葉飄零，無邊無際，紛紛揚揚，蕭蕭而下；俯視，不盡長江，洶湧澎湃，滾滾奔騰，激流而來。
這一聯，仰視與俯視結合的景象描寫，頗有疏宕之氣。“無邊”，放大了落葉的陣勢，“蕭蕭下”，又加快了飄落的速度；“不盡”，拓展了長江的勃大，“滾滾來”，又渲染了激流的態勢。我們可以體會出，這一聯在寫景的同時，便深沉地抒發了詩人的情懷。
“無邊”、“不盡”，使“蕭蕭”、“滾滾”更加形象化，不僅使人聯想到落木窸索之聲，長江洶湧之狀，也無形中傳達出韶光易逝、壯志難酬的感愴。
6. 縱觀整首詩，佈局極為嚴謹，前半部分的四句，重在寫景；後半部分的四句，重在抒情，但無論是寫景還是抒情，都是情景交融，景中含情；每一句各有偏重，在寫法上又有錯綜之妙。首聯著重刻畫眼前的具體景物，好比畫家的工筆技法，形、聲、色、態：
逐一得到表現。頜聯著重渲染秋天的氣氛，好比畫家的寫意技法，傳神會意，含蓄深刻，讓人用自己的想象去補充。三聯表現情感，從縱（時間）、橫（空間）兩方面著筆，由異鄉飄泊寫到多病殘生。
第四聯又從白髮日添、抑病斷飲，歸結到時世艱難、潦倒不堪。這樣的寫法和佈局，使詩人憂國傷時的情操，藝術地躍然紙上。
2樓：樑丹琴
這可是不要讓給他啊啊哈如果哦啊哈，阿育根撒發杜甫的運動公園的個 大觀園第一代韓國的複合管放到。
《杜甫詩五首》題
3樓：匿名使用者
首聯以秋風起興，以楓葉凋零、秋氣蕭森，寄寓老大傷悲、悽苦落寞的情懷。頷聯緊承首聯“巫山巫峽氣蕭森”語意，進而描繪望中的巫峽景象和殷森氣憤：駭浪滔天，似暗寓了時局的動盪不安和心潮的翻卷不息；陰雲匝地，又象徵著國家命運的光景暗淡和作者心情的陰沉鬱悶。
頸聯傾訴思鄉衷曲，以“叢菊兩開”、“孤舟一系”的圖景，現出思鄉之情的深沉濃烈和欲歸不得的無奈與悽傷，章法上，“叢菊”暗承首聯“玉露凋傷楓樹林”所隱示的季節特徵，“孤舟一系”則由頷聯“江間波浪兼天湧”生髮二處（因波濤險惡，不能順流東下回歸長安），呼應巧妙而針線綿密。尾聯則一畝的秋風裡，一片搗衣聲的環境、氣氛，含茹遊子無家可歸之惆悵淒涼，緊承上文之“故園心”，又暗釦題目，綰結全詩。 此詩以描繪秋景為外在的行文線索，以抒發悲愁之情作為連通各聯的內在聯絡，以情感的起伏流轉，貫穿次第的各組景物，形神教誨，渾然一體。
4樓：匿名使用者
1、詩人借秋露清冷，草木凋落，秋氣蕭森等景象,聯想到自己事業無成、無人重用的寂寥一生,如今漂泊淪落,轉徒他鄉,這是何等哀傷,這裡借景描寫寄託了詩人老大傷悲、悽苦落寞的情懷
杜甫寫給李白的詩，杜甫寫給李白的詩是哪首？
羈旅驛路 聞一多先生稱李杜的相遇，是太陽和月亮相遇。四千年的歷史裡，除了孔子見老子，沒有比這兩人的會面，更重大，更神聖，更可紀念的。聞一多 唐詩雜論 兩個偉大的詩人有了交集，按照咱詩詞圈的慣例，得互相贈詩，於是，人們發現，杜甫給李白寫了十幾首詩，而李白寫給杜甫的，可確定只有兩首，這個，就有點尷尬了。...
杜甫的詩之《闕題》，杜甫的詩的題目有哪些？
少女飛飛的生活 道由白雲盡，春與青溪長。時有落花至，遠隨流水香。閒門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳。解釋 山路被白雲隔斷在塵境之外，春光宛若清清溪流源遠流長。不時有落花隨溪水飄流而至，遠遠地就可聞到水中的芳香。閒靜的荊門面對蜿蜒的山路，柳蔭深處蘊藏著讀書的齋堂。每當太陽光穿過柳蔭的幽境，...
李白和杜甫的詩各一首，杜甫和李白的詩各十首
春夜喜雨 杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。獨坐敬亭山 李白眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。相看兩不厭，只有敬亭山。送友人 李白 青山橫北郭,白水繞東城.此地一為別,孤蓬萬里徵.浮雲遊子意,落日故人情.揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴.望嶽 杜甫 岱宗...