1樓：匿名使用者
《春》景物描寫
前面對結構內容作了分析接下來便作微觀描繪，畫出了五幅春之圖。
1、春草圖（第3段），寫小草的情態，它的質地、色澤、長勢。
“偷偷地從土裡鑽出來”中一個“鑽”字表現出春草的勇氣和力量；“偷偷地”是悄悄地，不知不覺的意思，表現春草破土是那麼自然而然，是那麼不引人注意。可正是這不起眼的春草，有著頑強的生命力和不屈的精神。“嫩嫩的”寫質地，告訴讀者這是新的生命；“綠綠的”寫顏色，給人以清新、祥和的感覺；“一大片一大片滿是的”是從數量上寫，宣告了春天已經到來。
接著通過孩子的嬉戲從側面寫春草給人們帶來的歡樂。最後又正面寫軟綿綿的春草沐浴在輕悄悄的春風之中，進一步表現春草的柔和可愛。
2、春花圖（第4段），寫花朵多，花色豔，花味甜，由春花聯想到秋實。
春草圖抓住了春草外表柔和親切卻有著頑強旺盛的生命力這一特徵，運用了正面描寫與側面描寫相結合的寫法。而這一段則又是一種寫法，即按“樹上”“花下”“遍地”的順序，運用色與味、虛與實、動與靜、高與低相結合的方法描繪了一幅五彩繽紛、百花爭豔立體感很強的春花圖。
先看“樹上”，“不讓”一語點出了春花爭豔的特徵。這“不讓”二字很難換用另一個詞來傳達其神韻。意思是：
“我不願向你退讓，你也不願向我退讓。”有了這個“不讓”趕趟兒”才有了前提，而“趕趟兒”也進一步豐富了“不讓”的內涵：春花競放，百花爭豔，好一派欣欣向榮的春光！
寫樹上，先寫鮮花怒放，接下來便寫花的顏色，像火，像霞，像雪，正按照桃樹、杏樹、梨樹的先後順序來寫，照應嚴密。以上都是實寫，至於寫花的甜味，便由實而虛。春花固然是“實”，果實卻是“虛”的，由“花”聯想到“果”，也就很自然地由顏色寫到味道了。
這樣由實而虛寫來，讀者對春花便產生了更深一層的感情，春華秋實，這怒放的春花孕育著累累的果實。
寫樹上的靜態描寫，雖然用了“不讓”“趕趟兒”等動詞，但這是靜態動寫，物件還是靜物。寫花下便由靜而動，寫動態的蜜蜂蝴蝶。這裡要注意一個“鬧”字，這“鬧”字意境十分開闊：
有嗡嗡的聲響，也暗指蜜蜂數量多，著意刻畫了一派喧鬧沸騰的景象，跟“樹上”的靜態畫面形成強烈的對照。
“遍地”，寫的是野花，一個“散”字緊扣“遍地”兩字。“像眼睛，像星星”連用兩個比喻耐人尋味，經得起推敲。這兩個比喻有相同之處，都會“眨呀眨的”，但如果不能互相補充互相豐富表情達意的功能，那麼連用兩個比喻就沒有必要。
“眼睛”不能“遍地”都是，照應不了“遍地”二字；“星星”能扣住“遍地”，但不能像眼睛那樣傳情傳神。兩者一結合，野花便活起來了，也富有神韻了。
3、春風圖（第5段），從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等方面，把無形、無味、無色的春風寫得有聲有味，有情有感。
寫春花，按“樹上”“花下”“遍地”的順序來寫；寫春風，因為“風”是無形的，所以通過作者的主觀感受來寫，而且按著觸覺、嗅覺、味覺的順序寫來。
先從觸覺角度寫春風的和煦。“吹面不寒楊柳風”，一是“吹面不寒”，即很溫和，不似嚴冬的刺骨冷風，也不似酷夏的炙人熱風；二是“楊柳風”，意思是吹拂柳枝的風，給人以柔順的感覺。再從嗅覺來寫，泥土氣息，青草味兒，花的馨香，這都容易理解，“醞釀”一詞便要細細體會了。
“醞釀”原意是造酒時發酵的過程，發酵過程中，酒香會不斷濃烈起來，用在這裡，我們可以想象：泥土氣息，青草味兒，花的香味混合在一起，在春天的陽光下，如同釀造美酒，越來越濃郁越醇厚。最後從聽覺角度寫春風傳送的各種聲響。
江南的春風原本是“輕悄悄的”，作者用鳥聲的清脆婉轉，笛聲的嘹亮悅耳跟輕風流水應和，讓有聲之物托出空靈春風的**美。
本段從觸覺、嗅覺、聽覺三個角度描繪了春風的和煦、芳香和悅耳。
4、春雨圖（第6段），抓住春雨的特點：細密和輕盈。從靜景寫到動態，從物寫到人，由近寫到遠。
寫春雨，先是正面寫：“尋常”“一下就是三兩天”，寫出春雨次數頻仍及每次下雨都綿綿不絕。為什麼夾入“你別惱”三個字呢？
這是對有些不適應不喜歡南方綿綿春雨的人說的。請你“別惱”是有道理的。於是進一步正面寫春雨的可愛。
“像牛毛、像花針、像細絲”三個比喻連用，使我們想起寫青草“像眼睛，像星星”兩個比喻的連用。同一個事物連用幾個比喻，這叫“博喻”。這幾個比喻必須互相補充互相完善，共同為生動形象地描繪事物表情達意服務。
牛毛、花針、細絲都是很纖細的，牛毛細而稠密，花針細而閃爍，細絲細而綿長。這三個比喻正面描寫了春雨的細密、閃爍、綿長的特點。“一層薄煙”這個比喻進一步描繪了春雨細密迷濛的景狀。
接下來作側面描寫。樹葉兒“綠得發亮”，“小草兒也青得逼你的眼”，觸發讀者的想象：大自然在春雨中沐浴，一切景物是那麼新、美、鮮、亮。
寫傍晚燈光“黃暈”，是因為這是雨簾中所見的燈光，不寫雨而讓人體會到雨的細和密。寫“慢慢走著的人”“地裡工作的農民”都放在春雨的特定環境之中。房屋是“稀稀疏疏”的，“靜默”一詞又是從側面寫出了春雨中安靜和平且又溫馨的氣象。
先寫春雨下的次數多、時間長，接著以“可別惱”三字為轉折點，正面寫春雨的可愛，又通過寫樹、草、人、村落，側面烘托出春雨中的安謐和平景象。對這綿綿春雨怎麼會“惱怒”呢？
5、迎春圖（第7段），春到人歡，和開頭呼應，引用俗語啟迪。
以上四幅畫分別寫草、花、風、雨，第五幅畫的主體是“人”。風箏多了，也就是孩子多了。寫風箏多了，不僅告訴我們春天到了，孩子們出來活動了，還讓我們想象天空中風箏競放的一派朝氣勃勃、積極向上的景象。
前面寫春花“趕趟兒”，是寫春花競放爭豔的景象；這裡寫老老少少“趕趟兒”，是寫人們寄希望於春天，是在爭春。然後引用俗語啟迪人們：春是一年的開始，應該及早作好一年的安排和打算，激勵人們把握時間，奮發向上，創造美好的生活。
第三部分（第8～10段），頌春。
三個比喻句分成三個段落，構成一組排比。這三個比喻句本體都是春天。把春天比作“剛落地的娃娃”，表現春天的“新”，指出春天有“生命的開始”的內在意蘊，給人以無限的希望；把春天比作“花枝招展的小姑娘”描摹了春天的“美”，“笑著，走著”又是那麼充滿活力；把春天比作“健壯的青年”表現了春天旺盛的生命力。
“領著我們上前去”表達作者奮發進取的精神。從次序上看，“娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，形象地表現了春天成長的過程，力度不斷加強，所以是不能更換的。從全文結構看，跟開頭的“春天的腳步近了”相呼應，這“腳步”在文章結尾中得到落實，那是嬰兒成長過程中的跚跚學步，那是小姑娘充滿青春活力的腳步，那是帶領我們上前去的青年的堅實的腳步。
通過三個比喻和結構上的前後呼應，讚美春天蓬勃的生命力，強調它的“新”“美”“力”。
2樓：
隨風潛入夜，潤物細無聲
朱自清的《春》 第四段中虛寫的一句是？ 作用是？
3樓：種花家的小米兔
“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”是“排比”、“連環”及“擬人”幾種修辭格連用，將桃花、杏花、梨花的競相開放描繪得非常生動、非常形象。
“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，將三個“比喻”修辭格連著使用。而這三個比喻句又組成排比句。作者從色彩的角度，將桃花、杏花、梨花描繪得多姿多彩，鮮豔奪目，而且非常逼真。
確是花卉爭榮，各不相讓。這些個花兒，充滿了生命的芬芳，也使整幅春景圖的色彩更為豐富、潤澤。
《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於2023年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇“貯滿詩意”的“春的讚歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
2023年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”併成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
4樓：多多雪龍
“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”不僅果樹之花爭相鬥妍，而且野花遍地，萬紫千紅。
眾花還以其特有的色香，吸引無數的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。這些描寫，活現出春意盎然的氣氛。作者不以再現自然花色為滿足，還特意馳騁想象的翅膀寫道：
果樹之花“帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”想象不僅拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。
朱自清的《春》第四段概括主要內容
5樓：sc瘦臉**
第四段主要內容是描寫春雨：
“雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地裡工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨裡靜默著。
”這樣寫是側面描寫,襯托出春雨滋潤萬物,輕柔的特點，也表現出人們樂觀向上,萬物充滿活力的景象，展現出一幅靜謐，溫馨的春雨圖和一幅春雨農耕圖。
6樓：低調boy傳奇
主要內容：第四段特寫鏡頭是春雨，主要寫了各種樹葉兒綠得發亮，開滿了花，花兒也爭先恐後的開放，小草兒青得逼你的眼。傍晚的時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
這樣寫是側面描寫,襯托出春雨滋潤萬物,輕柔的特點.也表現出人們樂觀向上,萬物充滿活力的景象，向我們展現出一幅靜謐,溫馨的春雨圖。
7樓：這當時我驚呆了
《春》是一篇滿貯詩意
的散文。它以詩的筆調，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風拂煦，細雨連綿，呈現一派生機和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望。
第一段特寫鏡頭是春草
第二段特寫鏡頭是花木爭榮
第三段特寫鏡頭是春風
第四段特寫鏡頭是春雨
樹葉兒綠得發亮，小草兒青得逼你的眼。傍晚的時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
這樣寫是側面描寫,襯托出春雨滋潤萬物,輕柔的特點.也表現出人們樂觀向上,萬物充滿活力的景象.向我們展現出一幅靜謐,溫馨的春雨圖.
第五段特寫鏡頭是春境中人的活動
《濟南的冬天》第四段描寫雪後的山景的順序是什麼
帥氣的小宇宙 濟南的冬天 第四段描寫雪後的山景的順序是從上到下 山尖 山上 山腰 山腳 屋頂 的空間順序。現代老舍的 濟南的冬天 原文 第四自然段 最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草...
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仿照朱自清的《春》第4自然段寫一段話
比喻和擬人 天上的星星像黑暗裡的一盞明燈為我們指路，還調皮的眨著眼睛。盼望著，盼望著，隨著成群大雁的南飛，秋天的腳步近了。一切都是陽光燦爛的樣子。果子熟了，秋蟲叫了，天氣涼了。梧桐花為了夢想的蝴蝶綻放。梧桐樹 法桐樹 銀杏樹 柳樹，你不讓我，我不讓你，葉子紛紛揚揚地從樹上落下來。一片片金黃的樹葉在空...