1樓：撩人的卷積雲
古老的詩是以歌唱的形式表現出來的，所以詩即詩歌。
1.分行排列
分行排列是詩歌區別於其它文體樣式的最基本的外在形式上的特點。
2.飽含真情
沒有情，無以談詩，不抒真情，就算不得詩人。
3.立意新穎
詩歌強調意的重要性，實際上意不光重要，還應該新穎，應該寫出“人人心中有，人人筆下無”的新意來，應該有獨特新奇的發現和感受。
4.聯想自然
聯想自然即從眼前的事物觸發靈感，聯想到彼事物，把彼此自然聯結起來，沒有牽強附會之感。
5.跳躍自如
詩歌要在極短的篇章裡包蘊極其複雜的思想內容，有時時空跨度很大，因此需要自然過渡，跳躍自如。
6.凝練集中
凝練，指語言，集中，指主題，即能夠用極其精練、準確、生動的語言，高度概括、集中地反映生活，言簡意深，在有限的詩句之內，容納豐富的思想內容。
7.節奏和諧
節奏作為**術語是指音響運動中，有規律地交替出現的長短、強弱現象。反映在詩歌中的節奏，則指詩句中詞和詞中間的音節停頓，或感情的抑揚頓挫、輕重緩急。前者為外在節奏，後者為內在節奏，只有外在和內在協調一致了，才會朗朗上口，具有**美。
8.形象生動
形象，本義是指人物或事物的形體外貌，具有可視可聞可觸可感的性質。古人對形與象是分別論述的，認為：形，指形體，是客觀存在的實體；象，是映象，是主觀對客觀的反映，是人通過視覺對物體的直觀映象。
現在人們把“形”與“象”組合成一個複合詞，作為藝術概念，指作者根據現實生活中各種現象加以選擇、綜合所創造出來的具有一定的思想內容和審美意義的具體可感、鮮明生動的圖畫，包括人物、環境、景物等。
9.意境優美
意，指意脈，即思想感情的脈絡；境，指境象，即意脈貫注的物件。意境合稱，指作者的思想感情和外界事物相結合產生的一種境界。 詩人把自己的主觀感受和客觀景象融為一體，通過藝術手段描繪出來，構成一種情景交融、形神兼備的藝術境界，含有言外之意、弦外之音、景外之景、象外之象，使讀者可以從有限感知無限，得到一種韻味無窮的美感。
10.虛實相生
有實有虛，虛實結合，才能把讀者帶到一個既不脫離現實、又能超越現實、亦真亦幻、迷離朦朧的藝術境界中去
2樓：
詩詞是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。詩按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。古體詩和近體詩是唐代形成的概念，是從詩的音律角度來劃分的。
按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、悼亡詩，詠物詩，軍旅詩等。古體詩有《詩經》《楚辭》《樂府》《漢賦》《南北朝民歌》等。近體詩一般是絕句，律詩，排律（長律）。
古代詩歌的特點
3樓：學院派魚多多
中國古代詩歌，一般稱作舊詩，是指用文言文和傳統格律創作的詩。其基本特點有：
1、中國古代詩歌最基本的特點是抒情；
2、中國古代詩歌主要是通過創造意象和意境來傳達思想感情的；
3、中國古代詩歌是精練的和含蓄的；
4、中國古代詩歌富於**美 。
一、中國古代詩歌最基本的特點是抒情
任何一種文學形式的作品，無一例外都是主體（作家主觀的思想感情）和客體（客觀的自然界或社會生活）相統一或相融合的產物，但詩歌卻是主體性最強、主體特徵表現得最為鮮明的一種文學形式。
任何作品，包括敘事文體的**、戲劇在內，都不可能不表現作者的感情，可以說沒有感情或者沒有激情就不可能產生藝術，但詩歌卻是各種文學形式中最富於激情和最具感**彩的文體。即使是敘事詩也帶有抒情的特色。
也就是說，詩人對客觀世界、對社會生活的把握和表現是情感式的。雖說詩人的感情也常常凝聚和蘊藏於藝術形象之中，而不是直接說出來的，但離開感情，我們就很難捕捉住詩的形象。因此，我們鑑賞詩歌時，對詩歌的把握方式也應該是情感式的。
二、中國古代詩歌主要是通過創造意象和意境來傳達思想感情的
這一點同敘事文體的**、戲劇有顯著的區別。詩歌的意象和意境可以簡單地這麼說：意象就是詩人的思想情感與客觀物象的融合，而意境則是詩人通過種種意象的創造和聯綴所構成的一種充滿詩意的藝術境界。
意象是區域性的、具體的，而意境則是整體的、空靈的。
情景交融是意象和意境的共同特徵，這是詩人在創造意象和意境時所努力追求的。“思”和“情”都是指詩人主觀的思想感情，“境”和“景”都是指客觀世界、客觀物象，這兩方面在詩中是融合在一起的，達到了“偕”和“妙合無垠”的境地。
意象和意境的創造都離不開客觀的物和景，但這物和景又跟我們平常生活中看到的面貌不完全相同，它是經過詩人主觀思想感情的篩選、提煉、浸潤而成的，是經過詩的昇華的。
但意境的特徵又不止於情景交融，它突破和超越了具體的意象，從有限達到無限，從具體昇華到空靈，它啟發讀者產生想象和聯想，進入到詩人所創造的那個無限豐富和廣闊的藝術空間，去思考和領悟詩人寄寓詩中的對社會歷史乃至宇宙人生的思考和感悟。
意象可以從詩人的具體描寫中去捕捉，而意境則須於筆墨之處得之。
詩的意象和意境，不僅浸潤進了詩人獨特的感受和思想感情，而且還常常體現出詩人不同的氣質與個性。跟王維詩中的意象與意境那種深微、細膩、含蓄的特點不同，李白詩中的意象和意境就顯得開闊、巨集大、奔放，這跟他狂放不羈的個性和飛動的藝術想象力是分不開的。
不同的意象，不僅表現了詩人不同的生活感受，而且體現了不同的個性和氣質。
三、中國古代詩歌是精練的和含蓄的
中國古代詩歌，五言絕句只有二十個字，七言絕句只有二十八個字，詞中的小令也是二三十個字的居多；古體詩和排律比較長，但上百句的也很少。中國古典詩歌語言形式的精練和意蘊的深厚，在世界詩歌史上都是極為罕見的。
這裡將精練和含蓄並列在一起算作一個特點，因為這兩方面是不能分開的。只有用最少的語言表現出最豐富的意思才能稱為精練，光是話說得少是不能算精練的。所以精練總是同含蓄相關。
但精練並不等於就是含蓄，有一些率直的詩，直抒胸臆的詩，表現手法上並不含蓄，但表現的意思比較豐富，也應該算是寫得精練的。
四、中國古代詩歌富於**美
中國古代詩歌的**美有兩層含義。
第一是，中國古典詩歌有一部分本來是配樂歌唱的，如漢代的樂府詩和魏晉至唐代的一部分樂府詩都是入樂的，唐宋以後的詞和散曲也是配樂歌唱的。詞本來稱為曲子詞，也有稱樂府的，如蘇軾的詞集就題為《東坡樂府》。
這些詩歌作品本來都有與之相配的曲譜，但絕大多數曲譜都沒有流傳下來。儘管如此，它們的**美仍然可以從句式、平仄、押韻等方面體現出來。
第二層意思是，古典詩歌的語言是講究**美的。特別是近體詩（律詩和絕句）和詞曲，講究句式的整齊或參差變化，講究節奏和對偶，講究平仄和押韻，總之從各方面造成一種節奏和韻律的**美感。
一般來說，一首詩的聲情（由**傳達出來的感情）和文情（由文詞的意義所傳達出來的感情）總是和諧一致的。所以古人讀詩很講究吟誦，就是從**的角度去體會詩歌的內容和詩人的思想感情。我們今天欣賞古典詩歌，懂得一點古典詩詞格律方面的常識是很有必要的。
4樓：喜腦弓子
屈原的作品,以縱恣的文筆,表達了強烈而激盪的情感。
5樓：曉寒秋楓
詩歌是最早出現的文學體裁，有著和其他體裁截然不同的特點。歸結為五個方面：
1，豎起性是詩歌的最基本特點。詩總是表達強烈情感的。屈原“餘將董道而不豫兮，固將重昏而終身”，表現的是屈原高尚情操和矢志不移的精神；杜子美“安得廣廈千萬間”表現的是寬廣胸襟；陶淵明（採菊東籬下悠然見南山），表現的是他對上水田園生活的嚮往。
讀者欣賞過程中總能感受到主人公的思想和情感。 言為心聲，詩歌更是真情所致，自然流露。
2，詩歌通過形象典型地反映生活。詩歌的情感常常能聚和蘊含在藝術形象之中。較之其他文學作品，詩歌反映生活更集中，更有典型性。
“窮年憂黎元，嘆息腸內熱”為我們展現了一個不顧身陷困境、依然無時無刻憂國憂民的詩人形象，讓後人感佩不已。
3.詩歌通過意境表達思想感情。王昌齡在《詩格》裡說：
“一曰物境。欲為山水詩，則張泉石雲峰之境.......二曰情境，娛樂愁怨，皆張於意而思於心，則得其真矣。
”詩的意境，是詩人所描繪的生活圖景和所表現的思想感情相融合而形成的一個充滿詩意的藝術境界。 王國維說：“一切景語皆情語。
”但是，詩人筆下創造的物和景，已經和生活的面貌不完全相同了，而是融合了詩人主觀色彩景和物。是詩人獨特的感受和思想感情的凝結，也是詩人氣質和個性的流露。而且，寫景即為了抒情，景與情不可分割，往往情中有景，景中有情。
妙合無垠，便是詩人追求的境界。
4，古典詩歌具有精煉合含蓄的特徵。詩歌的語言實際上是一種特殊的、神祕的符號系統，它不但含有一種抽象化系統化的理性意蘊，更含有情感的美感。而中國的古代詩歌最擅長用最少的語言表現出最豐富的內容和思想，這就是古代詩歌極精煉的特點。
精煉和含蓄總是相關的。但精煉不等於含蓄，直抒胸臆就不算含蓄，不直接表達情感的詩歌語言多通過比喻、通感、雙關、用典、象徵等方式表達語意，從而使人感到含蓄、朦朧。
5.古代詩歌具有**美。古代詩歌有一部分原先是配樂歌唱的。
古代詩歌的**美更體現在它的語言上。如果語言具有聲律美的規律，無疑會增加詩的美。其中絕句和律詩的格律大致相同，即字數一定，句數一定，平仄有固定格式，一般原則上要押韻，詩歌就是這樣利用這種語言因素，從各個方面入手，例如，講究句式整齊或變化，講究節奏和對仗，講究平仄和押韻，從而形成一種節奏和韻律美。
6樓：◇洋果子
有的押韻，五。六。七言律詩，絕句
詩歌的特點是什麼
7樓：喜腦弓子
屈原的作品,以縱恣的文筆,表達了強烈而激盪的情感。
8樓：到永久
它具有以下四個特點：
(1)詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。
(2)詩歌有豐富的感情與想象。
(3)詩歌的語言具有精練、形象、音調和諧、節奏鮮明等特點。
(4)詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。
詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏，和諧的音韻，富於**美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。
擴充套件資料
詩歌的分類
（1）懷古詩
一般是懷念古代的人物和事蹟。詠史懷古詩往往將史實與現實扭結到一起，或感慨個人遭遇，或抨擊社會現實。
（2）詠物詩
詠物詩的特點：內容上以某一物為描寫物件，抓住其某些特徵著意描摹。思想上往往是託物言志。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。常用比喻、象徵、擬人、對比等表現手法。
（3）山水田園詩
謝靈運開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河，發展到唐代，有山水田園詩派，代表人物是王維、孟浩然。
（4）邊塞詩
從先秦就有了以邊塞、戰爭為題材的詩，發展到唐代，由於戰爭仍頻，統治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚奮進的時代氣氛，於是奇情壯麗的邊塞詩便大大發展起來了，形成一個新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。
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杜普的詩歌有哪些特點，杜甫的詩歌有哪些特點？
杜甫的詩歌是安史之亂前後的一部詩史。他憂國傷時，譴責戰亂，哀恤民瘼，善於把時代的災難 民生的塗炭和個人的不幸結合起來，用典型事例加以表現，因而他的詩感情深沉 蘊涵深廣 筆法深曲 語言遒勁，形成 沉鬱頓挫 的風格。又由於他善於涵古茹今，轉益多師，所以能 盡得古今之體勢，而兼人人之所專 元稹 杜君墓系銘...
詩歌的特點是什麼以下省略 ，詩歌的基本特點是什麼
心水漣漣 根據作品體裁特點進行閱讀和鑑賞，是我們常用的基本的方法。但是，目前的語文報刊上的高考詩歌閱讀和鑑賞解題指導文章，大都注重所謂解題技巧的指導，總是給人以隔靴搔癢之感，尤其是達不到真正培養學生閱讀和鑑賞詩歌能力的目的。我認為，關鍵還是要讓學生抓住詩歌的特點以及詩歌的表現手法，從而達到教學和考試...