1樓：王方星
一般中譯本有兩個版本，早期的是社科院耿升翻譯的版本，因為是史學家，可能更側重於史實的準確性；後來是黃建華翻譯的版本，即市面上的《海外中國研究叢書》中的一本，因黃建華是純粹的法學專家，可能在部分史實上存在瑕疵，如有條件，可以對比閱讀。
謝和耐在《中國社會史》 中說：“（清朝前期因）農業、手工業和**的史無前例的發展高潮，（而）以其生
2樓：銷魂哥傺
a試題分析：本題考查呼叫所學知識分析歷史問題的能力，用排除法較好，明清時期資版本主權義萌芽發展緩慢，故b項錯誤；明清時期仍實行重農抑商政策，故c項錯誤；明清時期推行閉關鎖國政策，對外**空前發達不符合史實，故d項錯誤；題幹中“農業、手工業和**出現了史無前例的發展高潮”說明了當時中國農耕經濟高度發展，故a項正確。
請問大學文科歷史系的教材有哪些，要從大一到大四的教材書目列表。
3樓：
出自歷史學基地班 本科階段 系裡統一訂的有：
《中國歷史文選》周國林 主編 中華書局
《中國歷史》（六卷本）主編 張豈之 高等教育出版社
《世界史》（六卷本） 主編 吳於廑 齊世榮 高等教育出版社
其他就看任課老師推薦的書了。一般老師都有自己的講義，然後開一個參考書：例如：中國社會史參考書目：
馮爾康：《中國社會史概論》，高等教育出版社2023年。
龔書鐸主編：《中國社會通史》（先秦、秦漢魏晉南北朝、隋唐五代、宋元、明代、清前期、晚清、**等8卷） ，山西教育出版社2023年。
周積明、宋德金主編：《中國社會史論》，湖北教育出版社2023年。
曹文柱、趙世瑜：《漂逝的歲月——中國社會史》，華東師範大學出版社2023年。
何茲全：《中國古代社會》，北京師範大學出版社2023年。
[法]謝和耐：《中國社會史》，中譯本，江蘇人民出版社2023年。
馮爾康：《中國社會結構的演變》，河南人民出版社2023年。
喬志強：《中國近代社會史》，人民出版社1992。
莊華峰等：《中國社會生活史》，合肥工業大學出版社2023年。
常建華：《日常生活的歷史學：中國社會史研究新探》，北京師範大出版社2023年。
4樓：王遠飛李輝
《中國歷史文選》周國林 主編 中華書局
《中國歷史》（六卷本）主編 張豈之 高等教育出版社
《世界史》（六卷本） 主編 吳於廑 齊世榮 高等教育出版社
其他就看任課老師推薦的書了。一般老師都有自己的講義，然後開一個參考書：例如：中國社會史參考書目：
馮爾康：《中國社會史概論》，高等教育出版社2023年。
龔書鐸主編：《中國社會通史》（先秦、秦漢魏晉南北朝、隋唐五代、宋元、明代、清前期、晚清、**等8卷） ，山西教育出版社2023年。
周積明、宋德金主編：《中國社會史論》，湖北教育出版社2023年。
曹文柱、趙世瑜：《漂逝的歲月——中國社會史》，華東師範大學出版社2023年。
何茲全：《中國古代社會》，北京師範大學出版社2023年。
[法]謝和耐：《中國社會史》，中譯本，江蘇人民出版社2023年。
馮爾康：《中國社會結構的演變》，河南人民出版社2023年。
喬志強：《中國近代社會史》，人民出版社1992。
莊華峰等：《中國社會生活史》，合肥工業大學出版社2023年。
常建華：《日常生活的歷史學：中國社會史研究新探》，北京師範大出版社2023年。 等等 有的以學校為準 各學校開的課程不一定相同的！
5樓：匿名使用者
我是天津師大歷史系的，我們教材中國古代史用《中國史綱要》翦伯贊編的，北京大學出版社；世界史就是《世界史》 吳於廑 齊世榮 高等教育出版社；還有我們學校老師編的《史學概論》什麼的。
6樓：殺手血隱
《世界史》 吳於廑 齊世榮 高等教育出版社
《中國古代史》 詹子慶 高等教育出版社
《中國歷史文選》 周予同 上海古籍出版社
當今中國社會各階級階層的分析，中國社會各階層的分析有哪些主要的觀點
又找不到鞋了 天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以，社會觀點的產生，起決定因素的還是個人經歷，而不是階層。現在中國社會各階級的分析？ 遠巨集 地主階級來和買辦階級。在 自經濟落後的半殖民地中bai國，地主階級du和買辦階級完全屈從zhi於國際 dao資產...
疫情給中國社會帶來的影響
我不要太可愛 疫情作為外生衝擊，會對中國經濟增長帶來短期的影響，也會對世界經濟發展產生一定衝擊。疫情發生及其防控，不可避免帶來了流動性受限，無疑會給中國的交通運輸業 服務業 旅遊餐飲 文化娛樂等直接帶來衝擊，短期內也必然會對中國就業增長 消費增長 外商投資預期等產生影響，帶來短期經濟增長預期下行。 ...
社會的本質是什麼，中國社會的本質是什麼？
如何理解社會的本質，這是歷史觀的核心問題。馬克思說 全部社會生活在本質上是實踐的。這是對人類社會本質的科學揭示。這是因為 1 實踐是社會關係的發源地。實踐內在地包含著三重關係，即人與自然的關係 人與人的關係以及人與其自身意識的關係，這些關係構成了人類社會最基本的關係。2 實踐構成了社會生活的基本領域...