1樓：匿名使用者
【解釋】：舐：舔。犢：小牛。母牛舔小牛表現對它愛護。比喻對子女的疼愛。亦作「舐犢之念」、「舐犢之私」、「舐犢情深」。
【讀音】：shì dú zhi qing
【構成】：動賓式：舐犢情深
【例句】：
1、為了養活孩子，她節衣縮食，真是舐犢情深啊！
2、小鹿掉到陷阱裡去了，母鹿為了救他，差點捨去了生命，這真是舐犢之情啊！
【出處】：宋·范曄《後漢書·楊彪傳》:「愧無日日單先見之明，猶懷老牛舐犢之愛。」原指母牛舐小牛犢表現的愛護之情。比喻人疼愛子女的深情。
2樓：樞yu優姬
第一封家書，寫於兒子精神消沉時，勸慰他如何面對感情的創傷，學會泰然處之；第二封信，寫在兒子取得了巨大成功、被鮮花與掌聲簇擁的時候，激勵他保持謙卑、不懼孤獨，勇於攀登藝術的至境。前者，如和風細雨，款款相慰；後者，則滿懷欣喜，激情洋溢。前者偏重理性，後者充滿感情。
但融匯、貫穿於兩封信中的主旋律，都是要兒子做乙個堅強的人，無論遭受了怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨，都要保持對藝術的不懈追求，對生活的赤子之心。
第一封信的開始，傅雷首先寬慰兒子：不必擔心父母會因為知道了孩子的精神消沉而煩惱或不安。而且，孩子向父母訴苦，在家信中發洩，乃是情理之中的事。
接著告訴兒子：人生必定充滿了情緒上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不會浮沉。那麼，應該如何面對情緒上的跌宕呢？
首先，應該對這一切泰然處之，盡量讓心理保持平衡，不至於受傷。「只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。」他還用「太陽太強烈，會把五穀曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼」的比喻，說明控制情緒的必要。
其次，「慢慢」「養成另外一種心情對付過去的事情」，即冷靜、客觀地分析前因後果，吸取教訓，引為借鑑。「惟有敢於正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至於被回憶侵蝕」，從而越來越堅強。對於感情的創作，要「當做心靈的灰燼看」，就「像對著古戰場一般的存著憑弔的心懷」。
憑弔古戰場時，烈火硝煙散盡，只餘斷壁殘垣，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。這時候，即使親歷過戰鬥的人，縱有萬千感慨，也不會再像當初那樣身不由己、欲死欲活。這個比喻，十分真切地表達出所有「過來人」回首「過來事」的心情——蒼涼而平靜，沉鬱而超然。
第二封信，起因於傅聰在**會上的歷功演出。孩子的成功總是父母最大的幸福與驕傲，但傅雷與其他父母不同的是，他的幸福與激動還來自於藝術的成功、祖國的光榮。「世界上最高的最純潔的歡樂，莫過於欣賞藝術」，「我們也因為你替祖國增光而快樂！
更因為你能借**而使多少人歡笑而快樂！」作為父親的傅雷，毫不矜持地對兒子表達了他異常激動的心情：「我們真是心都要跳出來了！
」若是一般的父母，也許僅止於此了，而傅雷的偉大，就在於他借助兒子的成功之機，給予了他更多的藝術砥礪，向他昭示出更高的人生境界。他首先讚許兒子：「多少過分的諛詞與誇獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的讚美，都沒有減少你對藝術的謙卑！
」而這，正是「堅強的最好的證據」。如果說，上一封信是要兒子在消沉時保持堅強，那麼，這裡所說的成功時「不為勝利沖昏了頭腦」，更是堅強的表現。只有做到了堅強，才能永遠不怕孤獨。
傅雷對「堅強」含義的理解，浸透了人生的感悟，十分耐人尋味。「堅強」的最高境界，乃是保持一顆純潔的「赤子之心」。因為「赤子便是不知道孤獨的。
赤子孤獨了，會創造乙個世界，創造許多心靈的朋友！」這可以說已經是人生至境了！
接下來，傅雷奔放的思緒又從藝術飛到了中國的「黎明」。他從傅聰如流水般的演奏風格中，想到了克里斯朵夫，進而想到了新中國的「復旦」，想到了滔滔不竭的中華文明。他激勵兒子，被這般偉大的文明之河哺育過的藝術家，「應該有氣衝鬥牛的表現才對」，洋溢著對新中國的熱情，對中華文化的信心。
書信最後，傅雷再次回到了情緒的「矛盾與快樂」問題。第一封信裡，他曾說人生必定充滿了情緒上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不會浮沉；這一次，他又強調「有矛盾正是生機蓬勃的明證」。從而鼓勵兒子，要勇敢面對各種各樣的矛盾，在不斷解決矛盾的過程中趨向「完美」，讓「完美」的地平線永遠激勵著我們向前進。
（二）問題研究
1. 對於「堅強」，應怎樣完整而深刻地理解？
這是本文的乙個難點，也是貫穿兩封信的內在精神。傅雷對兒子說：「只要你能堅強，我就一輩子放了心！
」可見堅強對人生的重要意義。堅強有兩個方面的表現，一是「不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術上的，學習上的——打擊」，「即使孤獨也不怕」（見第二封信），並且「敢於正視現實、正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至於被回憶侵蝕」；對於感情的創傷，要「當做心靈的灰燼看」（見第一封信）。二是「不為勝利沖昏了頭腦」，永遠保持「對藝術的謙卑」。
這兩方面合起來，用通俗的話說，就是「勝不驕，敗不餒」，就是寵辱不驚，得失泰然。第一封信裡所講的「心理相當平衡，不至於受傷」，「高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢」；第二封信所說的不怕矛盾，相信「有矛盾正是生機蓬勃的明證」。也都是這個道理。
但「堅強」的最高境界，可以說還在於葆有一顆「赤子之心」。「赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創造乙個世界，創造許多心靈的朋友赤子能夠保持心靈的純潔，能夠無懼孤獨，才是人性中最可貴的無堅不摧的堅強。
」2. 如何理解「赤子之心」與「孤獨」？
傅雷說：「赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創造乙個世界，創造許多心靈的朋友，當代哲學家周國平則說過，孤獨、寂莫和無聊是三種不同的境界，分別屬於精神、感情和事務的層面；只有內心世界豐富的人，對精神與靈魂有著執著追求的人，對人間充滿摯愛的人，才可能體驗真正的孤獨；孤獨產生於愛……傅雷對孤獨的理解，與之和而不同。
傅雷相信：「藝術表現的動人，一定是從心靈的純潔來的！不是純潔到像明鏡一般，怎能體會到前人的心靈？
怎能打動聽眾的心靈？」正因為赤子之心是最純潔的，它不含私心雜念，沒有慾望紛爭，只容納人間最美好、最真摯的感情，所以「永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！」赤子的現實生活也許境遇不佳、缺少知音，甚至會遭到誤解和排斥，身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。
這心靈的朋友，這精神的世界，足以讓他無懼身邊的孤獨，永遠不感精神的孤獨！周國平說「孤獨產生於愛」，傅雷說「愛讓赤子不孤獨」，實在是異曲同工。
赤子之心無比純潔，剔除了紛紜雜念，才可能「體會到前人的心靈」並以之「打動聽眾的心靈」。藝術的最高境界，人生的最高境界，便都在這裡企及了。
3. 如何理解「矛盾正是生機蓬勃的明證」？
文中提到羅曼•羅蘭筆下的約翰•克里斯朵夫（以貝多芬為原型），說傅聰常以克里斯朵夫自命，其個性也與之相像；又說「有矛盾正是生機蓬勃的明證」。其意旨在鼓勵兒子像貝多芬那樣，不懼矛盾，勇敢面對，在解決矛盾的過程中趨向完美。
（三）關於練習
1. 此題目的是要弄清文章的主要內容和思想含義。第一封信裡，傅雷希望兒子能夠正確地對待情緒上的消沉和低落，學會用達觀的態度泰然處之，保持心靈的平衡；進而能夠冷靜、客觀地分析事理，正視現實，吸取前車之鑑。
第二封信，希望兒子在取得了巨大成功、被鮮花與掌聲簇擁的時候，仍然保持謙卑、不懼孤獨，勇於攀登藝術的至境。融匯、貫穿於兩封信中的主旋律，都是要兒子做乙個堅強的人，無論遭受了怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨，都要保持對藝術的不懈追求，對生活的赤子之心。
2. 此題目的是要體會傅雷與傅聰的父子深情，理解「朋友」的真正含義。可以從不同角度回答這一問題。有些方面可以從《傅雷家書》的其他篇章中尋找例子。
「朋友」的意義，首先在於感情上、精神上的互相理解與慰藉。當傅聰情
傅雷家書兩則生字詞
3樓：疤巴士
一、讀音辨析
羲皇（xī） 庸碌（yōnɡ lù）扶掖（yè） 涕泗橫流（tì sì）諛詞（yú） 枘鑿（ruì záo）頹廢（tuí） 舐犢之情（shì） 創痛（chuānɡ） 氣吞鬥牛（dǒu）
二、詞語釋義
枘鑿：「方枘圓鑿」的略語。方榫頭，圓榫眼，二者合不到一起，比喻兩不相容。枘，榫頭。鑿，榫眼。
刻骨銘心：比喻牢記在心上，永遠不忘。
謙卑：謙虛，不自高自大（多用於晚輩對長輩）。
重蹈覆轍：指重犯過去的錯誤。蹈，踏上。
諛詞：奉承人的話。
憑弔：對遺跡緬懷先人或往事。
扶掖：扶持，提攜。
垂手：表示無所事事，無為。
發揚光大：光大，使顯赫盛大。使在原來基礎上更加發展壯大。
頹廢：意志衰退，精神不振。
舐犢之情：像老虎舔小牛那樣深情。比喻疼愛子女的深情。
擴充套件資料
精彩片段
一、 傅雷的愛子情深
「親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你， 每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什麼。
好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裡，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。」
從上面語句的字裡行間可以看出傅雷的愛子情深——對於長大的兒子，希望他茁壯成長，向外發展，但又不忍孩子遠離身邊。
家長都是這樣，從十月懷胎到一朝分娩，辛辛苦苦一步步將兒女哺育**，為的就是希望子女才有所用，以後不至於露宿街頭。然而，兒女成才之際，亦是離開屋簷獨飛之時。作為父母，既為他們而高興，也為此傷心難過，畢竟是骨肉之情。
二、 傅雷對兒子的鼓勵
「以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細膩的地方非常細膩，音色變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動。好孩子，我真該誇獎你幾句才好。
回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時期，你真是從低窪中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養，將來一定能攀登峰頂。」
這是傅雷老師，聽過兒子傅聰的錄音後，對兒子所講評的。這裡面包括了，傅老師對兒子的錄音，精細的分析，以及客觀的讚賞。並且在後面提到了對兒子的希望。這是家長對孩子的教育方法。
既要體現出自己對孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，給孩子指明了前進的路線，發展的方向。
而我們當子女的，也應在父母指引的道路上，吸取父母的經驗，取長補短發展自己的新道路。
三、 傅雷的囑咐
「在公共團體中，趕任務而妨礙正常學習是免不了的，這一點我早料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場，向領導婉轉而有力的去爭取。
否則出國的準備又能做到多少呢？——特別是閱歷方面，我一直放心不下。從今以後，處處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志。」
千叮嚀萬囑咐，父母心放不住。兒子面臨社會千變萬化，如何應對，作為父母百感交集。用自己走過的經驗，提醒兒子少走怨路，多踏捷徑。這是天下父母的想法。
孩子，是父母生命的延續，是父母心中托起太陽的希望。父母走的彎路，不希望孩子重蹈覆轍，希望他們能比自己「更上一層樓」。
四、 母親的關心
「望你把全部精力放在研究學問上，多用理智，少用感情，當然那是要靠你堅強的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可。
對於你的感情問題，我向來不摻加任何意見，覺得你各方面都在進步，你是聰明人，自會覺悟的。我既是你媽媽，我們是休戚相關的骨肉，不得不要嘮叨幾句，加以規勸。」
還是母親的心細，父親在兒子前途上，用心良苦，而母親在最細微的地方——兒子的感情問題著手，給兒子一明確的道路方向。告訴他如何處理自己的感情與事業的問題，讓兒子明白著重點是**。
五、 傅雷愛子心切
「孩子，我虐待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過！這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向你媽媽說，人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧！真的，巴爾扎克說得好：
有些罪過只能補贖，不能洗刷！」
離別之時，父親傅雷自責對兒子的管教嚴格，手段「殘忍」。竟然成了自己的錯誤。其實這是愛子情深啊！「少壯不努力，老大徒傷悲」！
傅雷老師在兒子幼時，嚴加管教、一絲不苟，「殘忍地虐待」了兒子傅聰。**有父親虐待自己的親生骨肉的呢？傅雷老師只是想「嚴父之下出才子」罷了。
傅雷家書兩則中的赤字之心該如何理解
天枰座嘻嘻哈哈 明確 傅雷說 赤子便是不知道孤獨的.赤子孤獨了,會創造乙個世界,創造許多心靈的朋友 孤獨 寂寞和無聊是三種不同的境界,分別屬於精神 感情和事務的層面 只有內心世界豐富的人,對於精神和靈魂執著追求的人,對於人間充滿摯愛的人,才有可能產生真正的孤獨 孤獨產生於愛.傅雷相信,藝術表現的動人...
傅雷家書摘抄，傅雷家書100字摘抄。
sabrina妍妍 1.熱情是一朵美麗的火花，美則美矣，無奈不能持久。希望熱情能永久持續，簡直是愚妄 不考慮性情 品德 品格 思想等等，而單單執著於當年一段美妙的夢境，希望這夢境將來會變成現實，那麼我警告你，你可能遇到悲劇的。2.堅持真理的時候必須注意講話的方式 態度 語氣 聲調。要做到越有理由，態...
《傅雷家書》內容簡介，傅雷家書100字梗概
白璃璃 主要內容 傅雷家書主要講的是如何教育孩子。傅雷家書 出版十八年來，五次重版，十九次重印，發行已達一百多萬冊，曾榮獲 全國首屆優秀青年讀物 1986年 足以證明這本小書影響之大，傅雷家書 是一本 充滿著父愛的苦心孤詣 嘔心瀝血的教子篇 也是 最好的藝術學徒修養讀物 更是既平凡又典型的 不聰明 ...