1樓：匿名使用者
現在聽說主要把莫言的成名作2023年的那一篇**《透明的紅蘿蔔》選進中學教材。3萬多字，可以算是中篇**了。
以下是鳳凰《開卷八分鐘》裡馬家輝的推薦：
“像其中有一本《美女·倒立》就收了他蠻多的裡面的一些短篇，還有其他的短篇**集。裡面有些作品都蠻值得去拿出來放進課本的，比方說可以考慮有一篇叫做《獸味族》（音）是講兩個小孩很餓，沒東西吃，後來怎麼樣，他們碰到一群怪物，那些怪物蠻奇怪的，會組，找來一堆美食，可是隻是用鼻子去聞，嗅，來把味道聞走之後，剩下的吃的美食就給小孩吃，可是小孩就不敢跟他們的爸媽講，因為他們覺得那些大人不會相信他們，整個想象非常魔幻奇幻，我覺得對高中學生的吸引力蠻大的。
還有假如不嫌長的，有一箇中篇叫《紅耳朵》也蠻好玩的，講一個男孩子富二代，耳朵好大的，他富二代，本來生活可以很好，可是他後來就20年代之後成長，結果思想信仰社會主義，就覺得說他父親是地主，是不對的，後來他拿到他父親的財產之後，他就把它散出去，怎麼散呢，他賭錢，故意賭錢故意輸，賭輸，其實不管硬還是輸，他都會把錢散出去給窮人。到最後，蠻好玩的，到最後那些拿到他錢的窮人反而變成倒黴的一群，整個故事也反映了中國某個時間的歷史，也蠻吸引的。
還有包括有一篇很有武俠**味道的，叫《月光斬》，就說有人用一些材料弄一個藍色的鐵，然後把它拿去給四個鐵匠，爸爸跟三個兒子，一起來打成一把劍，然後我們看看這一段，就看出莫言寫作的風格，整個文字裡面的味道，其實好的文學可以用不同的語言來讀的。我用一下廣東話來讀幾句：“將右手中指塞於嘴巴，咬破，在那藍光的映照下他的血也成了藍色。
”你看總總的顏色，甚至聲音的感覺，都在裡面，所以而且故事本身，因為像武俠**，非常吸引，我覺得就把這些短篇放進去高中的課本，可能對於大家閱讀莫言會有更好的慢慢把他引進來。可是說到底，不管你選哪一篇作品，更重要的是說，如何解讀那個作品。莫言裡面有很多想象的部分，也有很多對於社會現實的、歷史現實的強烈批判，當你引導年輕人去讀莫言作品的時候，就不能說只講那種文學藝術的部分，也要引導大家思考整個故事，還有文學表達之後背後的社會批判的部分，我覺得這樣才能呈現整個莫言，才是公平對待莫言，也對中國文學也好，對中國社會都好，都是有一個比較公道的對待。”
2樓：匿名使用者
應該是《透明的紅蘿蔔》。
有三個特色。一是苦難，首先是怎樣呈現苦難，莫言沒有學沈從文的《邊城》，在亂世中誦頌著牧歌。而是用“歡樂”式的筆觸寫苦難，一個石匠，一個姐姐，構成了“黑孩”的世界。
二是作家的想像力，天馬行空，情節有時候離散跳躍；三是語言，有凹凸感。
莫言的作品 適合初中生 急 謝謝
3樓：匿名使用者
《檀香刑》是莫言潛心五年完成的一部長篇力作。在這部神品妙構的**中，莫言以2023年德國人在山東修建膠濟鐵路、袁世凱鎮壓山東義和團運動、八國聯軍攻陷北京、慈禧倉皇出逃為歷史背景，用搖曳多姿的筆觸，大悲大喜的激情，**深睿的思想，活龍活現的講述了發生在"高密東北鄉"的一場可歌可泣的兵荒馬亂的運動，一樁駭人聽聞的酷刑，一段驚心動魄的愛情。
《透明的紅蘿蔔》寫一個少年的痛苦生活（個人覺得這個比較合適）
4樓：匿名使用者
《透明的紅蘿蔔》和《枯河》。
後者是前者的續。
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