1樓：
因為這件事別人不肯做
《阿長與山海經》中他確有偉大的神力，表現了什麼
2樓：恩恩_一切從簡
因為這件事別人不能做，也不肯做，只有阿長知我心，只有阿長能理解我渴望得到山海經心情，有畫的山海經很難找，要跑多少路，打聽多少地方，況且阿長不識字，居然買來了，所以他確有偉大的神力，體現了我對阿長的尊敬和感激之情、
3樓：伍六柒
神力指代別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功.表現了作者對阿長的敬佩與愛戴.
首先,表達了作者對長媽媽由衷的感激和敬意.「我」喜歡《山海經》,別人都沒辦法給我,但長媽媽卻重視這件事,將這件事記在心上,在不識字的情況下不知費盡多少心血才為「我」買到一本.所以「這又使我發生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功.
她確有偉大的神力.」其次,也是作者對長媽媽迷信思想的否定.「的確」一詞,是對「現在」的,幫助我的長媽媽的肯定,同時也是對「原來」的,迷信的長媽媽的否定
4樓：
因為這件事「別人不肯做」，誰也沒有阿長那樣知「我」心，誰也沒有阿長那麼熱心；別人也「不能做」，有畫的《山海經》很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這麼給「我」操心費事，況且阿長不識字，居然買來了。所以說，阿長「確有偉大的神力」。
不寫阿長是怎麼買到《山海經》的，就給讀者留下乙個廣闊的想像空間，想像她怎樣到處打聽，想像她怎樣跑書店書攤，想像她操了多少心，在想像中更覺得那真是一種「偉大的神力」
阿長與山海經一課中她確有偉大的神力中神力指代什麼表達了作者怎樣的感情
5樓：匿名使用者
1.因為《山海經》是由乙個誰也想不到的人阿長給「我」買的,別人不肯做「我」不能做的事她卻成功了,當時給了「我」非常大的震撼.寫出了「我」又驚又喜的感激之情.
2.文中兩次提到「偉大的神力」,第一次是魯迅在調侃,第二次是稱頌、讚頌長媽媽.表達了作者對長媽媽的敬佩之情.
3.外貌描寫 例：「她生得黃胖而矮」
語言、動作描寫 例：「切切察察」一方面寫出說話的聲音,同時也寫出說話的動作.
阿長與山海經中她確有偉大的神力，表達方式是 10
6樓：只為不負流年
運用了議論的表達方式
因為這件事「別人不肯做」,誰也沒有阿長那樣知「我」心,誰也沒有阿長那麼熱心；別人也「不能做」,有畫的《山海經》很難找,要跑多少路,打聽多少地方,誰能像阿長這麼給「我」操心費事,況且阿長不識字,居然買來了.所以說,阿長「確有偉大的神力」.
不寫阿長是怎麼買到《山海經》的,就給讀者留下乙個廣闊的想像空間,想像她怎樣到處打聽,想像她怎樣跑書店書攤,想像她操了多少心,在想像中更覺得那真是一種「偉大的神力」
文中兩次提到了阿長有偉大的神力分別是什麼原因，蘊含的感情有何不同
7樓：沐雨蕭蕭
文中兩次提到了阿長有偉大的神力分別是什麼原因，蘊含的感情有何不同？
答：前半部分講「長毛」，讓「我」「對她發生過空前的敬意」，「不料她還有這樣偉大的神力」，是寫童年感想，也含有明顯的調侃和諷刺，因為這「敬意」在她「謀害」了「我」的隱鼠後，即「完全消失」了；後半部分她買來《山海經》，「這又使我發生新的敬意了」，「她確有偉大的神力」，是萬分激動以後的感激與由衷稱頌。
所以：前者是對阿長愚昧無知的諷刺和批判，後者是對她關愛孩子、樂於助人精神的由衷讚美。
讀《阿長與山海經》19~29段，「她卻有偉大的神力」中「神力」指代什麼？作者為什
8樓：
因為別人不能做和不肯做的，竟然讓不識字的她做到了。她知我心，對我熱心，這在我幼小心靈無疑於偉大的神力！
9樓：楚晚寧的梨花白
這裡的神力指別人不肯做，她卻能做到的事。表達了我對長媽媽的敬佩和愛戴
《阿長與山海經》中阿長為魯迅買得山海經的過程
克格勃7號 自天下史唱團隊的hegaoy的回答，望採納，謝謝。話說阿長不慎讓哥兒的寵物歸了西，心裡蠻不是滋味，哥兒又詰問起來，不好交代，只好編了個謊，搞得雙方都不痛快。阿長一心想攬回哥兒的心，但苦於無計，正聽哥兒日日念叨著什麼三什麼哼經的，認為時機已到，便向哥兒打聽了明白，想要為他買找這三什麼哼經的...
《阿長與山海經》中阿長為魯迅買得山海經的過程是什麼
克格勃7號 自天下史唱團隊的hegaoy的回答，望採納，謝謝。話說阿長不慎讓哥兒的寵物歸了西，心裡蠻不是滋味，哥兒又詰問起來，不好交代，只好編了個謊，搞得雙方都不痛快。阿長一心想攬回哥兒的心，但苦於無計，正聽哥兒日日唸叨著什麼三什麼哼經的，認為時機已到，便向哥兒打聽了明白，想要為他買找這三什麼哼經的...
《阿長與山海經》讀書筆記，《阿長與山海經》讀書筆記！！！ 80
摘抄 大概是太過於念念不忘了，連啊長也來過問 山海經 是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益 但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道 哥兒，有畫兒的 三哼經 ...