1樓：人與狗錢與性
1.描寫南方的雪說明了對家鄉的回憶（魯迅老家是南方的）與對家鄉雪的讚美。2.描寫北方的雪說明了對自己如同北方雪不沾粘如粉如沙的品質的抒發。
2樓：匿名使用者
文章描寫了江南與北方的雪景，並在對比中表達了對在孤單的境遇下獨自抗爭的北方的雪的讚揚，暗中抒發了對革命精神和不怕困苦的大無畏精神的稱頌。
3樓：匿名使用者
這篇散文詩，通過對江南和北國的雪的細緻描繪，在對比中表達了作者對北方雪的讚美，對直面慘淡人生的不屈不撓的戰鬥精神讚美。
4樓：匿名使用者
一九二五年一月十八日。 魯迅的《雪》寫於2023年1月。當時正處於北伐革命的前夜，同是兩黨結成統一戰線，革命形勢出現了可喜的局面。
但魯迅當時生活的北平仍在北洋軍閥的黑暗統治下，反動勢力猖獗，鬥爭極其激烈。魯迅先後用象徵手法，通過對江南和 的雪景的對比描寫，讚美了飛雪追求自由和頑強鬥爭的精神，表達了小作者對冷酷黑暗的社會觀賞的強烈不滿的無比憤思的感情，抒發了對美好事物的讚頌和 黑暗勢力作堅決鬥爭的革命情懷。 魯迅的《雪》則抓住江南雪花「滋潤美豔」、隱約著「青春的訊息」、「是極壯健的處的**」，江南尋野充滿青春們活力和 的尋「如粉、如沙」、「決不粘連」的特徵，真實生動地再現了江南雪野與北方雪野的獨特景色雪》則將記憶中清新明朗，瑰麗多冷，富有春意，給人以無限情趣的江南雪野與空曠蕭琵，一片荒涼、使人傷感冷酷落寞，令人窒息的北方雪野的不同景象，而且生動地突出了美好事物和冷酷現實之間強烈的矛盾，從而含蓄深刻地表達了作者對黑暗現實的強烈不滿，對美好事物的無限懷念和對新生活的強烈期限之情。
魯迅的《雪》則從「江南的雪」寫到「朔方的雪」，時空跨越大。氣勢恢弘地表現了一幅廣闊無限的雪學圖，表現了江南雪野的嫵媚然姿和朔方飛雪的磅礴氣勢。作者運用景寫到人，情景交融，賦予南方雪野以無限生機和活力。
兩篇文章在表現手法上都安靜 ，曲幼，動靜 ，同時由上到下，由下到上，上下結合，寫有聲有色，形神畢崗。具有震撼人心的藝術魅力。 文章描寫了江南與北方的雪景，並在對比中體現出作者的傾向。
江南的雪是美的，但它是溫潤的美，相比而言，最值得稱讚的還是在孤單的境遇下獨自抗爭的北方的雪。這一情感取向，閱讀時需要仔細辨析。魯迅的語言風格非常獨特，例如，在描寫完江南的雪之後，用了乙個峻急的「但是」，轉入對「朔方的雪」的描述。
看似並不需要轉折，可加上這個「但是」之後，情感的傾向性更加明顯了。這一點需細細體會。
魯迅《雪》的主要內容和中心思想
5樓：雙子珍惜心
作者在優美的自然景物的描繪中，象徵和寄託了更為深遠的情思，以鮮明的形象，展現了兩副各具特色的畫面（江南的雪「滋潤美豔之至」，北國的雪則「如粉」「如沙」），營造了兩種不同的情感氛圍。
魯迅散文《雪》的主要思想內容，和藝術特色是什麼？
6樓：匿名使用者
魯迅的《雪》賞析
1924——2023年，魯迅在創作散文詩集《野草》的同時，開始翻譯日本廚川白村的文藝**集《苦悶的象徵》，在引言中，魯迅寫道：「非有天馬行空的大精神，即無大藝術的產生。」在《雪》中，魯迅為我們呈現了大精神產生的過程。
文章一開始，寫了「暖國的雨」的特徵，「向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花，博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？」。對雨，魯迅的態度並不是一概否定的，但，雨的確是與雪不同的事物，具有不同的特徵。
「江南的雪，可是滋潤美豔之至了：那是還在隱約著的青春的訊息，是極壯健的處子的**。」正是「青春的、壯健的」江南雪，引來了孩子們的熱鬧，可它也有乙個特點：
粘連、易變。「晴天又來消釋他的**，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續的晴天又使他成為不知道算什麼，而嘴上的胭脂也褪盡了。」但是，「朔方的雪花」就大不相同了，他們「在紛飛之後，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣」。
而且，「在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且公升騰。瀰漫太空，使太空旋轉而且公升騰地閃爍」。因此，作者在結尾深情的喊道：
「是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。」——雨是雪的初始階段，雪是雨的昇華。
王國維說：「一切景語皆情語。」魯迅筆下的雪，是「天馬行空的大精神」的寫照，從「暖國的雨」到「江南的雪」再到「朔方的雪花」，這是乙個「天馬行空的大精神」的形成過程。
我們可能聯想到：乙個人，從「天真爛漫的少年」到「健壯蓬勃的青年」再到「大氣磅礴的壯年」；乙個靈魂，從「溫柔單純的留學生」到「慷慨激昂的文人」再到「筆意如刀天馬行空的戰士」。在這個變化中，「孤獨」起到了決定作用。
雪從「目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地裡」到「終於獨自坐著了，連續的晴天又使他成為不知道算什麼，而嘴上的胭脂也褪盡了」，最後變成「在無邊曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉公升騰著的是雨的精魂……」啊，好一場心靈的大雪呀！
難能可貴的是，文筆犀利老辣、解剖自己如解剖別人的魯迅，在這篇散文詩中卻表現了少有的寬容和溫情。他沒有讓「暖國的雨」、「江南的雪」和「朔方的雪花」，形成截然不同的對照，在突出「朔方的雪花」是「大精神」的同時，又在「暖國的雨」和「江南的雪」中寄寓了自己的理想。他不僅歌頌那「旋轉公升騰著的是雨的精魂——孤獨的雪」，而且用回憶、嚮往中的江南美景和富於情趣的童事，與醜惡的現實世界作對比，表達了追求乙個美好的理想的世界的願
7樓：匿名使用者
雪》是魯迅散文詩集《野草》中的一篇， 但與《野草》中的大部分篇目不同，不是用奇倔的意象和象徵的語言表現作者的孤獨前行與反抗絕望，而是用較有華彩的語言對照「江南的雪」與「朔方的雪花」，在「江南的雪」中又有自然的雪景與人工的雪景的對照，直到篇末才寫到「孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精靈」，才隱約透露出《野草》那種「荷戟獨彷徨」的韻調。
好的散文就是一首詩。《雪》是一首動人的詠雪詩，是一幅美妙多姿的雪景圖，達到了詩中有畫，畫中有詩的藝術境界。它是魯迅《野草》集裡的佳作，也是現代文學史上的名篇。
每當誦讀它的時候，總覺得是一種強烈的美的享受。
這篇優美的散文，是魯迅2023年元月創作的。作者以生花的彩筆，描繪了「江南」和「朔方」迥然不同的雪景，表現了對明媚春天的無限嚮往，對美好事物的緬懷，以及對冷酷現實奮勇抗爭的精神。
當時，魯迅戰鬥在帝國主義卵翼下的北洋軍閥盤踞的北京。在南方熱氣騰騰的大好革命形勢推動下，北方反帝反封建的烈火愈燒愈旺。儘管這時作者親身經歷了五四新文化統一戰線的分化，有時不免產生「兩間余一卒，荷戟獨旁徨」的孤獨之感，但是他的主導精神卻是積極向上、奮勇前進的。
正是在這種心境下，魯迅寫了這篇戰鬥的、優美的借景抒情的散文。
借助豐富的想象，作者首先描繪了一幅分外妖嬈的「江南雪景圖」。生動，美麗，洋溢著詩情畫意，耐人尋味。……
這篇散文，膾炙人口，感人肺腑，其主要原因是它充滿著詩意。所謂詩意，主要指作品中深刻的思想和優美的感情，美麗的想象和新穎的意境，精練而富於美感的語言，三者有機地結合，形成了強烈的藝術感染力。
不論對江南的雪、雪野，還是對天真爛漫的孩子們，也不論對明豔剔透的雪羅漢，還是對朔方的如粉、如沙的雪花，作者都是以飽蘸感情的筆觸，予以形象的描繪，借雪景來抒發自己內心的感情，託形象來寄寓自己深刻的思想。正因為《雪》不是一幅單純的雪景畫，而是以革命的思想感情作為靈魂，表現了作者崇高的精神世界，所以才有感人心魄的藝術力量。試問，當你讀到朔方的雪花「蓬勃地奮飛」的動人描寫時，你不覺得有一股強大的精神力量在鼓舞著你嗎?
好像我們也要衝風冒雪「公升騰」起來，同作者一起戰勝那「凜冽的天宇」，去傾聽暖國的「青春的訊息」。
《雪》中深刻的思想和真摯的感情，滲透在借助豐富的聯想和想象所創造的意境之中。作者描繪江南和朔方兩幅雪景圖，不是平板地一覽無餘地摹擬生活，而是張開想象的翅膀，由「朔方的雪花」聯想到「暖國的雨」，由「雨」聯想到「江南的雪」，由「雪」聯想到山茶、梅花盛開的「雪野」，由「雪野」聯想到孩子們塑雪羅漢的動人情景；即使描寫現實中的「朔方的雪花」，想象也「飛騰」起來，浮想聯翩，神遊宇宙。正由於作者的聯想力和想象力極其豐富，所以才創造了雄渾壯麗的意境，給讀者留下廣闊的聯想和想象的空間。
通過讀者的聯想和想象的再創造，既可以擴大和豐富《雪》這篇散文的內容，也可以使人更強烈地感到美的享受和藝術的滿足。
《雪》的濃郁的詩意還有賴於優美的語言得以表現。魯迅抒情散文的語言，總是精粹簡潔，具有生活的鮮明色彩和動人的旋律。如作者寫江南的雪景，語言華美，文采風流，柔美之中又不乏健美；寫孩子們塑雪羅漢的語言，樸素形象，生活氣息很濃，雖然沒有特別華麗的詞藻或誇張的筆墨，但孩子們的鮮明個性、雪羅漢的幽默神態卻躍然紙上；寫北方雪景的語言，熱烈，瑰麗，抒發了作者面對冷酷現實的戰鬥豪情。
總之，這篇散文，借景抒情，情景相生，托物言志，寓意深刻，做到了形式和內容、文字的美和思想感情的美的高度統一，每讀之，便覺得有一股浩然之氣，蕩人心胸，開人眼界，促人振奮。
魯迅寫的雪的主要內容什麼?
8樓：s向隅姑娘
《雪》主要寫的江南和北方的雪景，寫出江南雪景的柔美和北方雪景的壯美，表達了作者對北方的雪的喜愛之情，寄託了作者對美好生活的憧憬，更加體現了作者敢於直面慘淡人生、不屈不撓的戰鬥精神。作者運用十分切貼而又富於聯想啟示的比喻，增強了詩的形象性和鮮明性。
從而深化了詩的意境。詩篇運用對比的手法極精細地刻描江南的雪和朔方的雪，不僅使兩種雪的特徵都給人們以深刻鮮明的印象，而且於否定江南的雪的致命弱點的基礎，讚美朔雪的長處，更具有令人折服的思辯力量。
此外，詩人採取象徵手法，迎過一系列富有象徵性、暗示性的詩的藝術形象的創造，隱晦曲折地傳達出自己的志趣意緒，表現詩的主題，而使這首詩篇的意境新奇而又幽遠，餘味無窮。
創作背景：
魯迅2023年參加《新青年》的編輯工作，發表了中國現代文學史上第一篇白話**《狂人日記》，此後相繼發表了《孔乙己》《阿q正傳》《藥》，代表作：**集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》
這篇文章寫於2023年，正值不平凡的年代。南方的革命形勢蓬勃發展，可謂正是春暖花開，然而，北方還處於一片寒冬之中。面對黑暗的現實與冷酷的季節，魯迅將自己的心境寫入文中，以徹底的革命民主主義戰士的精神，去尋求「革命的破壞者」，去爭取理想的春天。
雪魯迅對江南的雪產生了什麼聯想
冬花在雪野中斑斕地開著，血紅 白中隱青 深黃與冷綠交織成春的氣息，似乎蜜蜂在花間嗡嗡地鬧著，小手通紅的孩子們在門前雪地裡忙碌地塑雪羅漢，閒適的父親也踱過來幫忙。雪羅漢用果核嵌眼，胭脂塗脣，目光灼灼，嘴脣通紅，充滿了童真和安逸。 愫睿愫睿 對江南的雪 雪野，還是對天真爛漫的孩子們，也不論對明豔剔透的雪...
魯迅寫的《雪》一文講了個什麼故事
一 內容概述 魯迅的 雪 寫於1925年1月。當時正處於北伐革命的前夜，同是兩黨結成統一戰線，革命形勢出現了可喜的局面。但魯迅當時生活的北平仍在北洋軍閥的黑暗統治下，反動勢力猖獗，鬥爭極其激烈。魯迅先後用象徵手法，通過對江南和 的雪景的對比描寫，讚美了飛雪追求自由和頑強鬥爭的精神，表達了作者對冷酷黑...
1 作者怎樣描繪北方的雪，閱讀魯迅《雪》，1 作者怎樣描繪北方的雪
作者稱呼北方的雪是什麼？從中可以看出作者對北方的雪的什麼態度？滿意請採納 1.作者寫北方雪時，著力從多空間進行立體描繪，以突出騰飛的朔雪那種橫掃千軍，銳不可當的氣勢 在天邊的曠野上，在凜冽的天宇下 瀰漫太空 的飛雪，如包藏火焰的大霧 不僅自己 一公升騰 旋轉 燦燦地生光 且使整個 太空旋轉而且公升騰...