1樓：田飲鑲
我好心幫他，他還不留情，真是是狗咬呂洞賓———————不識好人心
2樓：匿名使用者
王婆賣瓜，自賣自誇：媽媽做了紅燒魚，說：「今天的紅燒魚一級棒！」兒子說：「真是王婆賣瓜，自賣自誇。
3樓：socrates沒有
明明是表弟砸碎的花瓶，我卻被冤枉了，真是啞巴吃黃連，有苦說不出！
用五年級下冊學的歇後語造一句話
4樓：家脊刮
編輯本段1、曹操
曹操轉胎——疑重 曹操殺——亂氣 曹操用——唯才舉 吃曹操飯想劉備事—— 曹操江南——兇敗慘 曹操吃雞肋—— 食味棄惜 曹操遇蔣幹——倒霉 曹操作事——乾乾淨淨 曹操殺華佗——諱疾忌醫 曹操用計——奸滑 曹操戰宛城——敗逃 曹操殺呂伯奢——錯錯 曹操敗走華容道——所料（走路） 曹操諸葛亮——脾氣（比喻同性格相同）
編輯本段2、張飛
張飛吃豆芽——菜碟 張飛賣刺蝟——強貨扎手 張飛賣豆腐——貨硬硬 張飛戰馬超——相 張飛使計謀——粗細 張飛燒火——猛灶 張飛討債——氣勢洶洶 張飛胡——滿臉 張飛罵劉備——找氣惹 張飛扔雞毛——勁難使 張飛販私鹽——誰敢檢查 張飛賣秤錘（砣）——強貨硬 張飛賣肉——光說割 張飛戰關公（關羽）——忘舊情 張飛媽媽姓吳——事非（吳氏飛） 張飛抓耗——眼瞪眼 張飛繡花（穿針）——粗細 張飛穿針——眼瞪眼 張飛拆橋——勇謀 張飛捉螞蚱——勁使
編輯本段3、黃忠
黃忠交朋友—— 黃忠陣——服 黃忠射箭——百發百 黃忠射關公——手留情 黃忠掄錘——益壯
編輯本段4、劉備
劉備三臥龍崗——請諸葛亮（比喻請） 劉備報仇——失 劉備借荊州——借 劉備賣草鞋——貨 劉備江山——哭（比喻易） 劉備孔明——魚水 劉備黃鶴樓——膽顫驚 劉玄德趙龍——甭說高興 劉皇叔哭荊州——拿眼淚嚇 劉備殺——慈手軟 劉備摔孩——收買 劉備編草鞋——內行 劉備招親——弄假真 劉備請諸葛亮——三顧茅廬
編輯本段5、關羽
關雲敗走麥城——吃虧全意 關公鬥李逵——刀闊斧 關羽放屁——知臉紅 關雲殺張文遠——念起舊情 關雲守嫂嫂——情義重 關雲刮骨療毒——全痛苦色 關帝廟求——拜錯神 關公吃酒——看 關公保劉備——赤膽忠 關公木匠——刀闊斧 關公刀鋪——貨真價實 關公鳳眼——要殺 關公走麥城——招 關公面前耍刀——自量力 關羽賣肉——沒敢要 關羽放曹操——念舊情 關羽降曹操——身曹營漢 關羽失荊州——驕兵必敗 關雲流鼻血——紅加紅 關雲說三——光說五關斬六說敗走麥城 關公照鏡--自覺臉紅 關羽賣肉——沒敢 關雲賣豆腐——硬貨硬 關帝廟求——踏錯門 關公射黃忠——手留情 關公照鏡——自覺臉紅 關公喝酒——怕臉紅 關雲走麥城——難臨 關帝廟夫——慌神 關帝廟掛觀音像——名符實 關帝廟拜觀音——找錯門 關雲刮骨療毒——若其事 關雲刮骨棋——-若其事 關公進曹營——單刀直入 關公赴——單刀直入 關羽打噴嚏——自我吹噓
編輯本段6、諸葛亮
諸葛亮草船借箭——用疑兵計（借、握） 諸葛亮弔孝——裝模作（真） 諸葛亮用空城計——已（沒辦） 諸葛亮軍師——名副其實（辦） 孔明彈琴退仲達——沉著 孔明擺空城計——化險夷 孔明斬馬謖——明軍紀 諸葛亮揮淚斬馬謖——顧全域性 諸葛亮皺眉（諸葛亮彈琴）——計 諸葛亮徵孟獲——收收放放 諸葛亮鵝毛扇——神妙莫測 諸葛亮三氣周瑜——略施技 諸葛亮要醜妻——事業著想 諸葛亮招親——才重於貌 諸葛亮錦羹——神機妙算 諸葛亮隆策——先見明 諸葛亮用兵——神鬼沒 諸葛亮玩狗——聰明世糊塗 諸葛亮唱空城計——沒辦 諸葛亮焚香彈琴——計 孔明借東風——巧用
編輯本段7、周瑜
周瑜打黃蓋——願打願挨 周瑜討荊州——費力討 東吳招親——弄假真
編輯本段8、魯肅
魯肅討荊州——空手空手 魯肅宴請關雲——暗藏殺機
編輯本段9、其物
董卓、貂蟬、呂布
董卓戲貂蟬——死花 貂蟬唱歌——聲色 呂布見貂蟬——迷 董卓進京——者善 董卓進京——懷意
阿斗、蜀戰
阿斗皇帝——軟弱能 劉禪阿斗——扶起 阿斗江山——白送 三臭皮匠——頂諸葛亮（比喻智慧型事情家商量能想辦） 劉關張桃園三結義——死交 單刀赴——聲勢壓 五關斬六——所向敵 擊鼓罵曹——現銷（場指責） 趙雲戰阪坡 ———顯神威
蔣幹、徐庶、許褚、馬超、龐統
蔣幹盜書——知歡喜忘計 蔣幹盜書—— 蔣幹訪周瑜——自找麻煩 徐庶入曹營——言發 許褚鬥馬超——赤膊陣 龐統知縣——材用 蔣幹江——淨幹失著事
草船借箭、東吳
草船借箭——益善（坐享其、滿載歸） 東吳招親——弄假真
司馬懿司馬懿破八卦陣——懂裝懂 司馬昭——路皆知 司馬誇諸葛——甘拜風
作文不是憑空產生的，而是把平時掌握的知識，通過寫作表現出來，這就要求平時對各種知識進行儲備，通過大量的閱讀作家作品，**專業書籍，慢慢的積少成多。
五年級第五單元日積月累的歇後語造句各五句
5樓：o掌紋魚
1. 半醉漢心甘情願地認輸了。
2. 那麼你是心甘情願的乙個叛徒嘍？
3. 他為什麼心甘情願跳下月台，撲到火車下面去呢？
4. 那時她心甘情願跨入這個長期默默無聞的冰冷世界。
5. 我生平從來沒有這樣認真。我心甘情願信守今晚許下的誓約。
6. 我實在不敢相信他們會心甘情願地承擔一種尚未見最後分曉的後果。
7. 此刻他心甘情願地講著，還有點洋洋自得。沒有絲毫的猶豫和羞愧。
8. 乙隻受了傷，疼痛而又無法復原的手或腳，我們心甘情願地把它割掉。
9. 有那麼多姑娘唾手可得，而且心甘情願，所以很少有男人死命追（她）。
10. 乙個人如果尊重別人提出的要求，通常都是用不著說服就會心甘情願地聽從的。
怎樣才能寫好作文
6樓：卓越教育
孩子上小學了，語文成為最重要的學科之一。讓孩子學會寫作文，是所有家長最希望看到的事情，然而，事實就是這麼殘酷不少孩子對作文不「敏感」，一旦遇到作文不是湊字數，就是文不對題，建議家長學會下面幾個方法：
1、問題提示法
首先引導孩子根據圖畫或作文題目，提出若干個相關的問題，解決了這些問題，就等於找到了「寫話」的內容，然後將內容按一定順序排列起來，就形成了乙個整體的寫作思路。
為了讓孩子有個樣板可模仿，可以按人、事、景、物四類文章分別編寫「問題提綱」，供孩子參考，讓孩子在仿照中學會創新，能提出更多更好的問題，使「寫話」的內容豐富起來。
2、詞語聯接法
為了讓孩子說起話來有條有理，寫起話來具有連貫性，可以根據「寫話」內容適當提供一些聯接詞。
如：「首先——接著——然後——最後——」，「有的——有的——還有的——」，「有時——有時——」等等。
孩子可選擇合適的聯接詞，將單個的「零件」串起來，很自然地形成乙個有機的整體，這樣的「話」說起來才通順，讀起來才合理。
3、語句擴充法
只搭好骨架，而沒有豐富的語言材料作血肉，讀起來就會澀澀的不生動。如何引導孩子將「話」中的重點句子寫得更詳細更具體更有文采呢？可以運用「語句擴充法」逐步讓孩子在分析和思考中把「話」寫得更豐滿些。
4、詞句積累法
要使文章寫得優美還需要好詞好句的點綴，而且「語句擴充法」最重要的是擴充一些精妙的詞語和生動的句子。這對於剛上學不足一年識字量不多的孩子來說，的確是乙個難題。
因為這一階段的孩子認識水平、認知能力以及生活閱歷非常有限。做家長的應充分利用家庭空間給孩子創造乙個積累和運用好詞好句的良好環境。
5、積極鼓勵法
不管使用哪種方法來引導孩子學習寫作，最好的方法還是「積極鼓勵法」。
對於處在小學階段的孩子來說，寫作就如同幼兒「丫丫學語」一樣艱難。家長要想做好孩子的啟蒙老師，就應像期待寶寶喊出第一聲「媽」「爸」那樣耐心而充滿希望。對孩子的要求不能過高，出現了乙個好詞，乙個好句，有一點點進步就應及時鼓勵、表揚。
五年級寒假生活鬥說歇後語，五年級 寒假生活 第21頁 鬥說歇後語
曹操下江南 來得凶，敗得慘 張飛扔雞毛 有勁難使 諸葛亮徵孟獲 收收放放 曹操吃雞肋 食之無味，棄之可惜 張飛使計謀 粗中有細 諸葛亮彈琴 計上心來 曹操遇蔣幹 倒了大黴 張飛販私鹽 誰敢檢查 諸葛亮的鵝毛扇 神妙莫測 曹操作事 乾乾淨淨 張飛賣秤錘 人強貨硬 諸葛亮三氣周瑜 略施小技 曹操殺華佗 ...
五年級下冊好詞，五年級下冊好詞好句
許旻 第一單元 高歌 綠毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇麗 回味 灑脫 迂迴 疾馳 馬蹄 禮貌 拘束 羞澀 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辨 撫摸 介紹 新疆 陷入 古樸 典雅 矗立 戎裝 守候 鴕鳥 匕首 商貿 芝麻 妖嬈 機械 開鑿 巍峨 猙獰 逞凶 撕扯 效率 貫通 熱乎乎 下馬威 第二單元 第三單...
歇後語大全小學五年級，有趣的諧音 歇後語大全 小學五年級
孔子搬家 盡是書 輸 雨的袈裟 八仙過海 各顯神通 2 泥菩薩過江 自身難保 3 蠶豆開花 黑心 4 孔夫子搬家 淨是書 輸 5 打破砂鍋 問到底 6 和尚打傘 無法無天 7 虎落平陽 被犬欺 8 畫蛇添足 多此一舉 9 箭在弦上 不得不發 10 井底青蛙 目光短淺 11 大海撈針 沒處尋 12 竹...