1樓：韓昱辰
原文不好找了
《景泰藍的製作》教案參考
教學目的
一、學習本文按照景泰藍製作的先後順序，有詳有略地介紹說明事物的方法。
二、了解景泰藍製作精巧，手工操作的特點，啟發學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。
教學設想
一、本文以景泰藍的製作程式為序，縱橫交錯，有詳有略，學生不易理解。要抓住這個重點，反覆引導學生體會，繪製本文說明順序結構圖。
二、本文的語言準確、通俗、樸實，可讓學生分類整理，加強體會。
三、有條件的，可以出示景泰藍的**，幫助學生理解課文。
教學要點
一、了解本文常用的說明方法。
二、掌握本文的說明順序。
三、學習本文扣住「手工操作」這一特徵進行說明。
教學方法
一、講讀之前，安排課內預習，重視學生自學能力的培養。
二、通過對初中已掌握的三種說明順序：時間順序、空間順序和邏輯順序的複習，使學生進一步了解說明順序是因說明物件和說明目的不同而不同的。
三、練習設計重在「雙基」的落實，有助於把知識轉化為能力，又助於學生智力的發展。
課時安排
二課時教學過程及內容。
第一課時
一、簡要地介紹作者和寫作背景
二、簡要複習初中說明文的文體知識
三、展示有關**，指導學生閱讀
要求學生掌握文章說明順序，初步理清文章思路，明確重點與難點，把重點與難點部分標明，邊讀邊思考下列問題：
1．為什麼叫景泰藍？
2．全文可分為幾個部分？課文主體部分又分為幾個層次？
3．景泰藍的製作分幾道工序？
4．為什麼用紅銅作胎呢？
5．為什麼有些景泰藍掐絲要用繁筆？
6．為什麼詳寫掐絲和點藍兩道工序？
7．在各道工序的說明中，作者運用了哪些種說明方法？
四、師生一起分析課文主體部分（2～16段）的第一層（2、3段）
銅胎原料是紅銅
銅胎的打製方法舉例
——圓盤（打製方法簡單，略寫。）
——花瓶（做法複雜，需要分段製作，再將它們拼接起來，所以詳寫。）
——方形或長方形的東西，像果盒、煙捲盒之類（打製方法簡單，略寫。）
比較景泰藍的制胎和銅器作坊的工作。
五、作業
1．文章怎樣自始至終扣住景泰藍製作過程中手工操作這一特點的。
2．在詳寫掐絲和點藍兩道工序時，又怎樣扣住突出其中的重點。
第二課時
一、檢查作業
1．答：文章自始至終扣住景泰藍製作過程中手工操作這一特點，不論是在說明每道工序時，還是文章的開頭結尾，都不忘突出這一製作特點。制胎是「打」，掐絲是「粘」，點藍是「填」，燒藍是「燒」，打磨是「磨」，鍍金是「鍍」。
開頭點明景泰藍是「手工藝品」，結尾一再強調「全部工作是手工」。文章突出「手工」，讚揚了手工藝工人的聰明才智，辛勤勞動和他們的特殊貢獻。
2．答：景泰藍的工藝程式是，制胎→掐絲→點藍→燒藍→打磨→鍍金。文章嚴格按照景泰藍的六大生產工序依次逐項介紹。
所以這篇文章的說明順序完全是說明物件——「景泰藍的製作過程」的客觀反映。就每個工序來說，也是按製作程式來說明的。例如說明「掐絲」這一工序時，依次寫「粘銅絲→燒焊→硫酸煮→清水洗」；說明「點藍」這一工序時，依次寫「研磨色料→篩選色料→填上色料→三填三燒」。
在六大工序中，詳寫掐絲和點藍，因為這兩道工序是決定景泰的獨特風格和質量的關鍵工序。在詳寫這兩道關鍵工序時，又能突出其中的重點。例如，寫「掐絲」時，突出了「粘銅絲」（怎樣粘銅絲，為什麼粘銅絲時要用繁筆，粘銅絲是如何艱難）；寫「點藍」時，突出「填上色料」（盛色料的工具，舀色料的傢伙，色料填在什麼地方，每個小格填多少，什麼時候拿去燒，如何燒，燒了以後又如何填，一共填幾回，燒幾回）。
二、在同學對文章思路大體了解的基礎上，進一步引導他們做縱深分析，解決難點，理解重點及全部內容
（一）課堂討論
1．在說明掐絲這道關鍵工序時，使用了哪些說明方法？
綜合運用了下定義、舉例、比喻、比較說明法。第一句說明什麼叫掐絲，是下定義。以粘一棵柳樹為例，說明如何掐絲，用的是舉例。
「每片葉子兩筆，像乙個左括號和乙個大右括號」，是比喻。最後把掐絲與刺繡比較，說明掐絲的物件和材料，則是比較。由於多種說明方法互相補充和配合，使「掐絲」這道關鍵工序的說明比較完整、具體。
2．第6段中說線條畫一般是繁筆的三條科學道理是什麼？
線條畫一般是繁筆的科學道理有：①「景泰藍要塗上色料，銅絲粘在上面，塗色料就有了界限。」②「景泰藍內裡是銅胎，表面是塗上的色料，銅胎和色料，膨脹率不相同。
要是色料的面積佔得寬，燒過以後冷卻的時候就會裂」。③「還有，一種器物的表面要經過幾道打磨的手續，打磨的時候著力重，容易使色料剝落」。
「現在在表面粘上繁筆的銅絲圖畫，實際上把表面分成無數小塊，小塊面積小，無論熱脹冷縮都比較細微，又比較禁得起外力，因而就不至於破裂、剝落。」
三條道理列述之後，作者以文藝常識「內容決定形式」作比較，指出「是製作方法和物理決定了景泰藍掐絲的形式」。
3．介紹六大工序時，使用了哪些起過渡作用的詞句？
介紹六大工序時，很注意各道工序的銜接，注意使用起過渡作用的詞句。在第1段末總提「現在把它的製作過程說一說」後，第2段由「拿紅銅作胎」開始介紹制胎，並在第3段開頭點出「制胎」這一術語。第4段開頭「第二步工作叫掐絲」，交代出工序名稱，4至9段詳細介紹之後，第10段開頭用「於是輪到塗色料的工作了，他們管這個工作叫點藍」，承上啟下，轉入第三道工序。
第14段開頭「現在該說燒的工作了」標誌著第四道工序的開始。第15段「塗了三回燒了三回以後，就是打磨的工作了」。第16段「可是全部工作還沒完，還得鍍金」等句都起過渡的作用。
第17段「全部工作是手工」一句以「全部」二字結束了整個製作過程的介紹，條理性十分明顯。
（二）總結
1．歸結中心意思
文章詳細地說明了景泰藍的製作過程和方法，介紹了景泰藍製作中手工操作特點，讚揚了手工藝工人的精湛技藝、勞動和智慧型，從而讚頌了我們民族的偉大創造才能。
2．歸結本文寫作分析要點：
體裁為說明文。以景泰藍製作的過程為說明順序，詳寫掐絲和點藍兩道工序。在各道工序的說明中，始終抓住景泰藍製作中手工操作這一特點。
綜合運用了下定義、舉例子、打比方、做比較、列數字多種說明方法。語言準確、簡明，文風通俗平實。
三、作業
1．完成課後「思考和練習題」
2．布置作文練習
安排說明文的寫作練習，可單項說明，也可綜合說明，可簡單說明，也可作一般說明。
2樓：伊水靖
本發明涉及景泰藍製作工藝，具體為一種區別於傳統工藝的、全新的景泰藍製作工藝。本發明所述工藝主要解決傳統景泰藍製作工藝工序繁多，費工、耗時、耗材，製作成本高，不適合規範的批量化生產的問題。本發明所述的工藝是先利用電鑄工藝製作出其表面有一體成形的圖案線條凸絲的銅胎，然後再對銅胎表面進行點藍、燒藍、拋光、鍍金。
本發明實質上是將現有的電鑄工藝用於景泰藍的製作領域，從而給出一種技術構思不同的、全新的景泰藍製作工藝，使景泰藍的工業化批量生產成為可能；簡化了製作工序，降低生產成本。本發明所述工藝製作的景泰藍成品，保持了傳統工藝成品的外觀特色，保持甚至超過傳統工藝成品的品質。 專利主權項 1、一種景泰藍製作工藝，其特徵為：
先利用電鑄工藝製作出其表面有一體成形的圖案線條凸絲的銅胎，然後再對銅胎表面進行點藍、燒藍、拋光、鍍金。
3樓：小小錚女子
景泰藍是我國著名的傳統手工藝品，在我國已有600多年的歷史，它集歷史、文化、藝術與獨特的傳統工藝於一身，古樸典雅，精美華貴。108道工序的手工藝，再不看就沒有了。
《景泰藍的製作》的全文
4樓：匿名使用者
原文不好找了
《景泰藍
的製作》教案參考
教學目的
一、學習本文按照景泰藍製作的先後順序，有詳有略地介紹說明事物的方法。
二、了解景泰藍製作精巧，手工操作的特點，啟發學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。
教學設想
一、本文以景泰藍的製作程式為序，縱橫交錯，有詳有略，學生不易理解。要抓住這個重點，反覆引導學生體會，繪製本文說明順序結構圖。
二、本文的語言準確、通俗、樸實，可讓學生分類整理，加強體會。
三、有條件的，可以出示景泰藍的**，幫助學生理解課文。
教學要點
一、了解本文常用的說明方法。
二、掌握本文的說明順序。
三、學習本文扣住「手工操作」這一特徵進行說明。
教學方法
一、講讀之前，安排課內預習，重視學生自學能力的培養。
二、通過對初中已掌握的三種說明順序：時間順序、空間順序和邏輯順序的複習，使學生進一步了解說明順序是因說明物件和說明目的不同而不同的。
三、練習設計重在「雙基」的落實，有助於把知識轉化為能力，又助於學生智力的發展。
課時安排
二課時教學過程及內容。
第一課時
一、簡要地介紹作者和寫作背景
二、簡要複習初中說明文的文體知識
三、展示有關**，指導學生閱讀
要求學生掌握文章說明順序，初步理清文章思路，明確重點與難點，把重點與難點部分標明，邊讀邊思考下列問題：
1．為什麼叫景泰藍？
2．全文可分為幾個部分？課文主體部分又分為幾個層次？
3．景泰藍的製作分幾道工序？
4．為什麼用紅銅作胎呢？
5．為什麼有些景泰藍掐絲要用繁筆？
6．為什麼詳寫掐絲和點藍兩道工序？
7．在各道工序的說明中，作者運用了哪些種說明方法？
四、師生一起分析課文主體部分（2～16段）的第一層（2、3段）
銅胎原料是紅銅
銅胎的打製方法舉例
——圓盤（打製方法簡單，略寫。）
——花瓶（做法複雜，需要分段製作，再將它們拼接起來，所以詳寫。）
——方形或長方形的東西，像果盒、煙捲盒之類（打製方法簡單，略寫。）
比較景泰藍的制胎和銅器作坊的工作。
五、作業
1．文章怎樣自始至終扣住景泰藍製作過程中手工操作這一特點的。
2．在詳寫掐絲和點藍兩道工序時，又怎樣扣住突出其中的重點。
第二課時
一、檢查作業
1．答：文章自始至終扣住景泰藍製作過程中手工操作這一特點，不論是在說明每道工序時，還是文章的開頭結尾，都不忘突出這一製作特點。制胎是「打」，掐絲是「粘」，點藍是「填」，燒藍是「燒」，打磨是「磨」，鍍金是「鍍」。
開頭點明景泰藍是「手工藝品」，結尾一再強調「全部工作是手工」。文章突出「手工」，讚揚了手工藝工人的聰明才智，辛勤勞動和他們的特殊貢獻。
2．答：景泰藍的工藝程式是，制胎→掐絲→點藍→燒藍→打磨→鍍金。文章嚴格按照景泰藍的六大生產工序依次逐項介紹。
所以這篇文章的說明順序完全是說明物件——「景泰藍的製作過程」的客觀反映。就每個工序來說，也是按製作程式來說明的。例如說明「掐絲」這一工序時，依次寫「粘銅絲→燒焊→硫酸煮→清水洗」；說明「點藍」這一工序時，依次寫「研磨色料→篩選色料→填上色料→三填三燒」。
在六大工序中，詳寫掐絲和點藍，因為這兩道工序是決定景泰的獨特風格和質量的關鍵工序。在詳寫這兩道關鍵工序時，又能突出其中的重點。例如，寫「掐絲」時，突出了「粘銅絲」（怎樣粘銅絲，為什麼粘銅絲時要用繁筆，粘銅絲是如何艱難）；寫「點藍」時，突出「填上色料」（盛色料的工具，舀色料的傢伙，色料填在什麼地方，每個小格填多少，什麼時候拿去燒，如何燒，燒了以後又如何填，一共填幾回，燒幾回）。
二、在同學對文章思路大體了解的基礎上，進一步引導他們做縱深分析，解決難點，理解重點及全部內容
（一）課堂討論
1．在說明掐絲這道關鍵工序時，使用了哪些說明方法？
綜合運用了下定義、舉例、比喻、比較說明法。第一句說明什麼叫掐絲，是下定義。以粘一棵柳樹為例，說明如何掐絲，用的是舉例。
「每片葉子兩筆，像乙個左括號和乙個大右括號」，是比喻。最後把掐絲與刺繡比較，說明掐絲的物件和材料，則是比較。由於多種說明方法互相補充和配合，使「掐絲」這道關鍵工序的說明比較完整、具體。
2．第6段中說線條畫一般是繁筆的三條科學道理是什麼？
線條畫一般是繁筆的科學道理有：①「景泰藍要塗上色料，銅絲粘在上面，塗色料就有了界限。」②「景泰藍內裡是銅胎，表面是塗上的色料，銅胎和色料，膨脹率不相同。
要是色料的面積佔得寬，燒過以後冷卻的時候就會裂」。③「還有，一種器物的表面要經過幾道打磨的手續，打磨的時候著力重，容易使色料剝落」。
「現在在表面粘上繁筆的銅絲圖畫，實際上把表面分成無數小塊，小塊面積小，無論熱脹冷縮都比較細微，又比較禁得起外力，因而就不至於破裂、剝落。」
三條道理列述之後，作者以文藝常識「內容決定形式」作比較，指出「是製作方法和物理決定了景泰藍掐絲的形式」。
3．介紹六大工序時，使用了哪些起過渡作用的詞句？
介紹六大工序時，很注意各道工序的銜接，注意使用起過渡作用的詞句。在第1段末總提「現在把它的製作過程說一說」後，第2段由「拿紅銅作胎」開始介紹制胎，並在第3段開頭點出「制胎」這一術語。第4段開頭「第二步工作叫掐絲」，交代出工序名稱，4至9段詳細介紹之後，第10段開頭用「於是輪到塗色料的工作了，他們管這個工作叫點藍」，承上啟下，轉入第三道工序。
第14段開頭「現在該說燒的工作了」標誌著第四道工序的開始。第15段「塗了三回燒了三回以後，就是打磨的工作了」。第16段「可是全部工作還沒完，還得鍍金」等句都起過渡的作用。
第17段「全部工作是手工」一句以「全部」二字結束了整個製作過程的介紹，條理性十分明顯。
（二）總結
1．歸結中心意思
文章詳細地說明了景泰藍的製作過程和方法，介紹了景泰藍製作中手工操作特點，讚揚了手工藝工人的精湛技藝、勞動和智慧型，從而讚頌了我們民族的偉大創造才能。
2．歸結本文寫作分析要點：
體裁為說明文。以景泰藍製作的過程為說明順序，詳寫掐絲和點藍兩道工序。在各道工序的說明中，始終抓住景泰藍製作中手工操作這一特點。
綜合運用了下定義、舉例子、打比方、做比較、列數字多種說明方法。語言準確、簡明，文風通俗平實。
三、作業
1．完成課後「思考和練習題」
2．布置作文練習
安排說明文的寫作練習，可單項說明，也可綜合說明，可簡單說明，也可作一般說明。
老天利景泰藍工藝，《景泰藍的製作》的全文
景泰藍既為宮廷藝術，用料和工藝就相當考究，大量的是純銅，其次為 琺琅釉料。工藝上形成掐 絲 點 藍 燒 烤燒 磨 磨光 鍍 鍍金 五種獨 序，這 五步曲 細分為設計 制胎 選絲 掰絲 掐絲 粘絲 焊絲 酸洗 水洗 平整調配釉料 整絲 點藍 燒藍 補藍 二火 三火 粗細磨 刮口 鍍金 配座 包裝等百餘...
景泰藍工藝畫製作，景泰藍工藝畫怎樣製作
景泰藍工藝畫的製作流程與步驟 一 準備工作 1 板材 木工板，高密度板，石膏板 一般細木工板不容易變形，但 高一些，但建議做成品畫還是用細木工板。學員學習可以採用石膏板的。2 工具 剪刀，鑷子，剷刀，鉛筆，毛刷，複寫紙 3 原材料 精品釉砂，氧化鋁絲 4 輔助原料 粘絲膠 雨辰 三和 牌子的，粘沙水...
景泰藍茶壺會掉色，景泰藍是真的永遠不掉色嗎？ 我買了乙個珠子，兩三年就掉色了。。。 有話就說，你懂得
哈哈穆穆 好的工藝是不會褪色的，金色是在磨光以後鍍的金，因為現在景泰藍已經氾濫了，所以有很多任務藝不好的東西濫竽充數，當然是會掉色的。在磨光之前是要點藍的，所謂點藍就是用金屬小鏟把各種琺琅釉料填入絲紋空隙中，經過800度的高溫燒熔，將粉狀釉料熔化成平整光亮的釉面。如此反覆兩次至 三 四次的上釉熔燒，...