1樓：心正德豐
道德的修養與知識的探素有關聯，也有區別。
道德修養是一種心態的維護與昇華是一種境界，而知識的探索是人們對自然世界感性的一種再認識。
一種是心靈的堅守，一種是對感官世界的認識。
有道德的人必定是乙個智者，有知識的人不一定道德。
道德比知識更高尚，更具智慧型和覺悟。
道德是先天具備和後天堅守的，而知識是後灌輸學習或生活體驗中得來的，道德比知識更具自我約束力。
2樓：知襄
回答二者並不是一回事,有知識未必就有道德,有道德也未必就有知識。知識的目的是求真,道德的目的是求善。求知靠的是知性,求善則不僅靠知性
知識文化修養與思想道德修養是相互促進的統一關係。良好的知識文化修養，能夠促進思想道德修養；加強思想道德修養，能夠促進知識文化修養。二者不是一回事，但是可以統一起來。
(1)掌握科學知識和文史知識，崇尚科學、反對迷信和偽科學，提高知識水平和理論水平，有助於自覺地樹立正確的思想道德觀念，增強辨別是非的能力，作出理性的行為選擇，養成良好的行為習慣。反之，缺乏知識文化修養，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪的邪路。
(2)提高思想道德認識，重視思想道德情操，堅定理想信念，有助於增強學習的自覺性，掌握更多的科學文化知識，提高知識文化修養水平。
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道德修養與知識的探求是什麼關係？二者是否一回事？能否統一起來？
3樓：匿名使用者
道德修養是在知識中獲取的，知識是道德修養的乙個階梯。
4樓：夏花般的女人
回答知識文化修養與思想道德修養是相互促進的統一關係。良好的知識文化修養，能夠促進思想道德修養；加強思想道德修養，能夠促進知識文化修養。二者不是一回事，但是可以統一起來。
(1)掌握科學知識和文史知識，崇尚科學、反對迷信和偽科學，提高知識水平和理論水平，有助於自覺地樹立正確的思想道德觀念，增強辨別是非的能力，作出理性的行為選擇，養成良好的行為習慣。反之，缺乏知識文化修養，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪的邪路。
(2)提高思想道德認識，重視思想道德情操，堅定理想信念，有助於增強學習的自覺性，掌握更多的科學文化知識，提高知識文化修養水平。
知識文化修養的含義
人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程，就是知識文化修養。學習自然科學、社會科學知識，用人類創造的科學文化知識武裝自己的頭腦，是知識文化修養的重要內容。
思想道德修養的含義
人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程，就是思想道德修養。
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5樓：匿名使用者
怎麼會是一回事呢，乙個求立德，乙個求學問
有才無德的是小人
無才無德的是用人
德才兼備的的人才是賢人
知識文化修養與思想道德修養是什麼關係
6樓：敦迧抓祬
首先,它們各自的含義.科學文化修養是指人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程.學習自然科學、社會科學知識,用人類創造的科學文化知識武裝自己的頭腦,是其的重要內容.
思想道德修養是人們通過自省、自律的方式,不斷提高思想道德認識、思想道德水平,陶冶思想道德情感,養成良好行為習慣,形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,樹立崇高理想的過程.二者之間的關係：1.
良好的科學文化修養,能夠促進思想道德修養.2.加強思想道德修養,能夠促進科學文化修養.
所以二者是相互影響、相互促進的關係.因此也就沒有孰重孰輕之分了.1.
（補充）提高知識水平和理論水平,有助於樹立正確的思想道德觀念,養成良好的行為習慣.2.（補充）提高思想道德認識,有助於增強學習的自覺性,提高科學文化修養水平.
3.科學文化修養的根本意義在於提高人的思想道德修養和促進人的全面發展.給分啊、、、一.
良好的知識文化修養能促進思想道德修養.掌握科學知識和文史知識,崇尚科學,反對迷信和偽科學,提高知識水平和理論水平,有助於自覺的樹立正確的思想道德觀念,增強辨別是非的能力,作出理性的行為選擇,養成良好的行為習慣.反之,缺乏知識文化修養,就容易是非不分,善惡難辨,甚至走上違法犯罪的道路二.
加強思想道德修養能促進知識文化修養.提高思想道德認識,重視思想道德情操,堅信理想信念,有助於增強學習的自覺性,掌握更多的科學文化知識,提高知識文化修養水平.具有良好的思想道德修養,才能運用所掌握的只是為社會造福.
不注重思想道德修養,即使掌握了豐富的知識,也難以避免人格上的缺失,甚至危害社會.三.知識文化修養的根本意義在於通過參加健康有益的文化活動,是自己的思想道德境界不斷昇華,成為乙個有益於人民的人.
文化修養和道德修養有什麼關係？
7樓：谷靜槐詹仲
知識文化是指大腦裡儲存了多少東西。儲存的東西趍多，知識越多知識文化修養就越高。
道德修養，是指乙個人在工作和生活中的言行是否附合規範，有自己的評價或他人對自己的評價。
思想道德修養可能是指，乙個人在思想上對道德的認識和認可程度，然後表現在言行上。
知識越多應該說道德越高，但目前來看，並不是這樣。可能知識並沒有變成自己的東西。
什麼是思想道德素質和法治素養?試述二者的關係
8樓：曉曉休閒
1、道德素質，特指人在道德方面的內在基礎，此外還有文化素質、心理素質、身體素質等等許多，都是把乙個特定的範圍詞加在「素質」之前，從而確定所指素質的範圍或方向。
2、法律素養指法律知識，即知道法律相關的規定；法律意識、法律觀念，即對法律尊崇、敬畏、有守法意識，遇事首先想到法律，能履行法律的判決；用法能力，即個人將法律知識與法律意識內化後運用在生活實踐中行為的體現。
3、關係：乙個人的法律素養如何，是通過其掌握、運用法律知識的技能及其法律意識表現出來的。法律知識主要由兩部分組成，一是現行法律條文中關於法律規則的知識；二是法律學問中關於原理的知識，即所謂的法理知識。
道德修養與知識的探求是什麼關係？二者是否一回事？能否統一起來
9樓：
道德修養和知識探求顯然不是一回事，能統一起來更好，統一不起來也無妨
道德標桿，比如海瑞，除了道德高，其他方面也未見的高明
有能力而無道德的例子更是比比皆是，能力越大危害越大
10樓：知襄
回答二者並不是一回事,有知識未必就有道德,有道德也未必就有知識。知識的目的是求真,道德的目的是求善。求知靠的是知性,求善則不僅靠知性
知識文化修養與思想道德修養是相互促進的統一關係。良好的知識文化修養，能夠促進思想道德修養；加強思想道德修養，能夠促進知識文化修養。二者不是一回事，但是可以統一起來。
(1)掌握科學知識和文史知識，崇尚科學、反對迷信和偽科學，提高知識水平和理論水平，有助於自覺地樹立正確的思想道德觀念，增強辨別是非的能力，作出理性的行為選擇，養成良好的行為習慣。反之，缺乏知識文化修養，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪的邪路。
(2)提高思想道德認識，重視思想道德情操，堅定理想信念，有助於增強學習的自覺性，掌握更多的科學文化知識，提高知識文化修養水平。
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關於思想道德修養與法律基礎的習題
構成要件 我國 民法通則 的規定，構成無民事行為能力人的條件為 未滿十周歲 和 完全不能辨認自己的行為 即年齡和認識判斷能力，但無民事行為能力人的構成不需要二者都具備，年齡和認識判斷能力是 或 的關係，只要二者具備其一即認定為無民事行為能力人。1 2法律判定 法律依據 完全民事行為能力人 限制民事行...
《思想道德修養與法律基礎》的案例分析。懂法律的朋友幫幫忙。謝
1 根據中國民法規定，9歲公民沒有民事行為能力，合同應當由其法定 人即其父親或者母親和影視公司簽約。2 他的父親購買房子是處分了a個人的財產，從一般意義上講是為了孩子的生活環境。可以說沒有問題，但是如果其購置房產並無改善童星生活環境之考慮或者增進童星財產價值的目的，而是據為己有則不合理也不合法。3 ...
我們留了《思想道德修養與法律基礎》的作業，題目是 過好上大學後的國慶節
書康順 我幫你列一個大概的吧 時間地點就是國慶節的家中唄！活動過程可以是，與父母聊天的內容 幫父母做家務的過程。至於自身感受，可以談一下關於感恩父母之類的。同學，很簡單的，相信自己，有點自信。能考上大學，證明你是有實力的，多動動腦子！ok的！學習 思想道德修養與法律基礎 之心得體會 20 在這個告別...