1樓：匿名使用者
今天,我讀了《地道戰》這本書，感到無比的興奮與激動。
書中智慧型雙全的高傳寶，一片忠誠的老鐘叔，漢奸湯司令還有那個窮兇及惡的日本山田隊長，片中的經典台詞，解說員說***的那句話「水是寶貴的，從**來，就報他排到**去，菸是有毒的，要讓他排出去」和片中的那些動聽的**，每次和爸爸捉迷藏時我們就哼著這個**來找人，很好聽很好學。這些都在我大腦中留下深刻的印象，
2023年，日本軍對高家莊了進行了 「大掃蕩」，高家莊的英勇都從四面八方齊集村口，準備戰鬥。冀中根據地人民民兵隊長高老忠和民兵隊長高傳寶的帶領下，想盡一切辦法營救生命難保的村民們，把家中土洞和地洞挖成相通的地道，隨後就了一場激烈而搞笑的地道戰。
最後，他們用自己的智慧型和勇氣打敗了敵人，我們勝利了!振奮人心的歌兒又響了起來，那旋律和節奏讓我的心情舒暢。這時，我覺得我自己作為一名中國人而感到自豪、驕傲。
看了這部電影後，我知道了「堅持就是勝利」的道理。在以後的學習中，我就會堅持做語文、數學、英語、書法，就會成為優秀的好學生。
今天，我看了一部叫地道戰的影片。
這部影片講述了2023年到2023年間，日本鬼子在冀中平原上進行臭名遠揚的三光政策，開始了大掃蕩。為了粉碎敵人的掃蕩，高家莊的鄉親們在黨的領導下，團結一心，創造了新的戰鬥方法——地道戰。他們在平原的地下開鑿地道，家家相連，戶戶相通，地上地下連為一體，為鬼子部下天羅地網。
這些地道可神了，可防水，防毒，要是鬼子進了地道，那就成了他的葬身之地——不是掉進竹竿陷阱，就是被游擊隊員從暗處殺死，鬼子們一進入地道就嚇得魂飛魄散。
我想：冀中平原上的人民那種在強大的敵人和困難面前堅強不屈的精神多值得我們學習呀!
如今，雖然處在和平年代，可國際間的競爭依然很激烈，尤其是在經濟和科技方面。歷史的故事告訴我們：落後就得挨打，目前，日本和美國等發達國家的經濟實力都強於我國。
所以，我發誓，以後一定努力學習，為經濟和科學方面做貢獻，把我們的國家建設成世界領先的經濟強國。讓外國人永遠不敢再欺負我們!
2樓：魏蘭穎
觀《地道戰》有感
「轟轟轟——」，「九.一八事變」 掀起了日本帝國主義加緊侵華的序幕！泱泱九百六十萬平方公里的壯闊國土，燦燦五千年華夏文明，幾萬萬華夏生靈開始遭受日軍大規模的踐踏與蹂躪。
但是偉大的中國人民是不可戰勝的，在處於相對劣勢的情況下，抗日軍民創造了種種打擊侵略者的方法，最痛快人心的，也就是我最喜歡的華北地區軍民們就創造的那種保衛家園反擊掃蕩的新的戰鬥方法——地道戰。
軍民們把地道挖向日本主義的心肺——碉堡下面，然後來個突然襲擊，把得意洋洋的日本鬼子打的丟盔棄甲，屁滾尿流，從此，草木皆兵，如坐針氈。這就是《地道戰》中的乙個鏡頭。每當看到這裡，我總是抑制不住內心的喜悅，又蹦又跳，拍手稱快，同時對那些抗戰英雄佩服地五體投地，他們以大智大勇，給日本主義乙個有力地回擊，給我國抗日史上留下了光輝的一頁！
看完這個影片，我依然深深地沉浸在抗日軍民不畏強敵，英勇善戰，誓死保衛祖國的精神之中。前世不忘，後世之師。抗日戰爭勝利距今逾有六十年了，但每念斯恥，每乙個中國人都難以掩飾心中的悲憤和震撼。
記得托爾斯泰說過：「不管大事也好，小事也好，一旦人們面臨國家存亡的時候，人們心中便會生騰出巨大的力量，這就是美，這就是人類的精神。」中國人民抗戰的勝利又何嘗不是中華民族偉大精神的勝利呢？
具有中華民族偉大精神的愛國英雄在艱難八年抗戰史中比比皆是。想到那些英雄，我也想到了自己——乙個生在新中國，長在紅旗下的幸福女孩——乙個總是害羞遇事膽怯的女孩，如果我處於那個如火如社，我會不會想《地道戰》裡的英雄那樣英勇善戰，不畏強敵？我想我不會，因為我在學習和生活上遇到一點小小的困難都要大叫「爸爸……」和媽媽……」，我於《地道戰》裡的英雄差太遠了！
但我想我也一定會，因為在我稚嫩的體內畢竟流淌著中華民族堅強不屈的熱血，我與《地道戰》裡的英雄同是華夏兒女，一定不會任由侵略者肆虐橫行！我愛我的祖國！
魯迅先生說過：「人類血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木柴，而結果往往是一小塊。」革命先烈拋頭顱灑熱血，才有今天的和平社會。
我們不能忘記他們。我們更不能忘記「落後就要挨打」的教訓，繼承他們的遺志，弘揚中華民族偉大的精神，今天努力學習，明天建設祖國，讓偉大祖國在我們手中不斷繁榮富強！
什麼是學習？
3樓：drar_迪麗熱巴
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
有關於學習的名言警句：
1、學如逆水行舟，不進則退。——《增廣賢文》
2、學而不思則罔，思而不學則殆 。——孔子《論語》
3、學習知識要善於思考，思考，再思考。——愛因斯坦
4、學而不用則廢，用而不學則滯；學用必須結合，二者缺一不可。——周海中
5、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。 ——列寧
6、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚
7、學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。 ——巴爾扎克
4樓：鄧桂花種雪
"學習"一詞最早的**是《論語》中的"學而時習之,不亦說乎".經後人理解演化變成了"學習".其傳統的解釋:
孔子說,學習知識,然後按一定的時間複習它,不也是另人愉快的事麼?但是如果從上面學習的定義來看,這段解釋應該是:學習知識,然後經常去實踐它,更為準確.
學是使用耳朵,眼睛的過程,習是使用手,腳的過程,學習就是乙個人全身運動的過程.如果學是流入,習就是流出.不斷的流入流出可以保持活力和新鮮,人就會快樂高興.
如果只流入而不流出,時間久了就會憋出毛病.從我國歷史上的一些人物典故來看,多數讀書人是先學知識,然後用學到的知識報效國家,其道理就是先理論後實踐.這才是古代讀書人最高興最快樂的事情.
唉,寫到這裡,我不僅傷感,我也是讀書人,卻是不快樂的讀書人,因為我只有流入而沒有流出,只能理論而無法實踐.憋的難受
5樓：偷偷愛著你
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
6樓：匿名使用者
學習就是通過聽講或者實踐掌握真理的過程
7樓：百度使用者
人無時無刻不在學習，學習就是了解、認識自己以前不知道的知識
8樓：落葉峻峰
學（看繁體字），爻代指易經，子代指老子孔子孟子等人，包括自己，學的本意。習，練習，實踐。學而時習之。
9樓：小白大人
為達到某種目的而去看、聽、模仿、做自己不會做的事物,就是學習。
10樓：匿名使用者
學習就是學習，沒有什麼是學習！
11樓：匿名使用者
學習是自己的事，只有積極主動地學習方能感受到學習的樂趣，方能學有所成。學習最重要的就是跟著老師走。上課聽講，下來之後總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。
一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以你想有個好成績，最好還是跟著老師走。
最好的學習方法有哪些？？？
12樓：北京快樂尚學教育科技****
快樂目標學習法
向你推薦這個學習方法
歸納了考入清華、北大五百名的學習方法，無外乎具備以下法寶。
都有乙個錯題本
都有乙個口袋本
新課下來一定先預習
先複習後做作業
做作業要計時
三要素1、規範的學習行為；2、良好的學習習慣；3、有效的學習方法。
八環節1、計畫管理 2、預習管理 3、聽課管理 4、複習管理 5、作業管理
6、錯題管理 7、難題管理 8、考試管理
要抓住這八個環節，一定考上清華,北大！
1、計畫管理，是學習時間上的通盤的計畫，要遵照計畫執行。
2、預習管理，聽課為什麼累，老師講課可以不完全勞累的聽，初中老師傳達的二十分鐘有效，高中也不超過三十五分鐘，剩下的時間是孩子休息的，所以一定要有效預習。凡是高考狀元，成績好的、名校的都是預習的，經過預習的聽課明顯輕鬆了，自信了，學習知識是溫故而知新，預習就是要獲得不懂的地方，預習是找到思維的斷點，重點，聽課有側重了，懂的地方聽課的時候就可以不聽，閉著眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以後做作業的時間也就縮短了，凡是增加了預習行為的，排名沒有不上去的。學習成績衡量指標是位次，要提公升位次必須預習，不看總分，要看位次，幾個月的時間就足以改變了，預習是頭等重要的。
預習要有三個要素，讀、寫、練，就是閱讀，書寫，練習，三要素，兩三分鐘讀一遍教材，記錄不懂的地方，預習的目的是要形成問題，第二天聽課就會校正到不懂的地方來，不懂的要寫在口袋本上，老師講的時候就要迅速記錄下來，寫就是要把這些寫下來，有效預習最後就是練，不要做多，做一道就夠了，會做了就說明懂了，不需要重複，經過這樣的過程，預習就變得有效了。這是三個層次，要逐漸的形成，用乙個預習管理表監督孩子，預習了劃勾，沒預習的劃×，要強化孩子，每門新課的預習，五到八分鐘就夠了，時間不用長，不要弄疲倦了，記錄下來，預習能力提高後，水平也提高了。
3、聽課管理，聽課是主業，跟老師，抓重點，當堂懂，跟老師思路走，預習了才能真正的跟上老師的思路，跟上思路了才能抓重點，首先是抓公共重點，所有學生都要掌握的重點就是公共重點，但重要的是要抓住自己個性化的重點，每個人的知識點是不一樣的，各有各的需求，自己缺什麼就抓什麼重點，一定要有個性化，要聽懂個性化的重點，當堂消化掉。據統計：不預習的當堂懂的只有百分之五十，預習的達到百分之八十到九十，這就是指標，預習太重要了。
另外很多孩子有愛屋及烏的思想，喜歡的老師就學得好，不喜歡的老師就學不好，這時候要溝通，不要拿自己的前途開玩笑，孩子是學知識的，不是找明星老師的。
4、複習管理，核心是想，查，說，就是回想，查閱，複述。回想是在腦子裡放電影，回想的過程就是「閉目養神」放電影，回想今天老師講的內容課程是什麼，這是最好的複習方法，四十五分鐘的課程完了後，要及時的回想知識，能想起來的部分，就會終身不忘，想不起來的就是要注意或者重頭再學了，這叫查漏補缺，漏在**，缺在**，學生不知道，老師也不知道，但回想就能把這些補上了。回想是聯合國教科文組織公認的最好的複習方法，比如閉上眼說，蘋果，***，飛機，睜開眼後，***呈現畫像，蘋果是蘋果的樣子，飛機也是這樣，人類的大腦在記憶的時候是以**的方式出現的，大腦的儲存方式是以**的方式記憶的，所以回想，知識都是用**來記憶的，圓周率記憶打破記錄者也是**記憶的結果。
複習不是翻開書走馬觀花，要找到自己不會的地方，增強記憶。說，也就是複述，找乙個影子或者鏡子來對著自己複述，記憶力好使了，表達能力提高了，寫作能力提高了，成績就上去了，上去就下不來了，學習就簡單輕鬆了，閉著眼睛說說就出成績了。
5、作業管理，孩子回家要寫作業，要記錄學習的時間，要限時學習，否則就是超量，不要超過規定的時間，提高學習效率，方法要對，老師的知識吸收得怎麼樣就看作業時間了，初三，高三的考試是淘汰式考試，所以要平時訓練有素，每次越快越好，快而又準，學生要坐得住，家長別打擾，學習專心，別打岔。限時要記錄開始的時間，結束的時間，至少要四十五分鐘別動地方，多數學到半夜是因為學習效率太低，沒預習，聽不懂，翻資料，問別人，抄答案，寫答案，花費時間長的原因還是不懂。假如開始的時候孩子學習時間超長，要坐在孩子的半邊，不說話，開始允許失敗，以後時間越來越短，效率越來越高，作業之前不複習不作業這很重要，不計時不做作業，不檢查不做作業，不小結不作業，作業完了要告訴自己得到什麼，有什麼經驗。
6、7、錯題和難題管理，有了錯題，難題本就會很好的歸納和總結，考試之前複習就會有目的性了，有了這部分題握在手裡就是高分握在手裡了，錯題管理本，用橫隔本，從上往下五部分，1、原題目；2、正確的舉一反三更進一步查詢原因；3、題型點歸納題型有統計的功能，4、複習的次數，每隔一段時間要複習一下。現在老師發現乙個難題，有的孩子做作業的時候，每次作業都對，但考試都錯，問題的原因是**的問題，互相通曉答案，不動腦子。超過時間不會做了別盲目問別人，沒有自己悟，要用口袋本去悟。
要會管理錯題，盲點，不放棄錯題，難題。錯題是寶貝，太好了我又錯了，我太高興了，我找到進步的機會了。
8、考試管理，丟分統計表要把考試管理起來，什麼題型上有問題，要起這樣的作業，哪些是審題，哪些是運算出了錯誤，還是預習頭等的重要，用紙把錯題抄下來，每隔二十天，讓孩子再做，尤其是考試之前，找出考點。
孩子學習不好是心態、學習能力兩個問題，心態是調整，學習能力就靠前面說的這些，當把這些告訴孩子的時候，孩子還給你的一定是碩果累累的金秋。
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