1樓：suki滿天星
直接敘述是說話人與聽話人之間的面對面的對話.說話人所說出的每乙個字,詞,句,都是說話內容,應當用引號引起來,表示直接引用說話人的說話內容.比如:
媽媽笑著說:"我今天很高興."
間接引用(第三者轉述)是說話人轉述別人的話給聽話人聽.因為是轉述別人的話,不是說話人本人的說話內容,所以不能用引號引起來.比如:媽媽笑著說,她今天很高興
直接敘述句是什麼意思
2樓：
直接敘述是說話人與聽話人之間的面對面的對話。說話人站在自己的角度，用第一人稱跟聽話人表述自己的意思。
說話人所說出的說話內容，用引號引起來，表示直接引用說話人的說話內容。比如：媽媽笑著說：「我今天很高興。」
間接敘述是說話人轉述別人的話給聽話人聽。說話人站在第三者的角度，將轉述的內容以第三人稱的口氣說給聽話人聽。
因為是轉述別人的話，不是說話人本人的說話內容，所以不能用引號引起來。比如：媽媽笑著說，她今天很高興。
擴充套件資料
一、直接敘述句轉換為轉述句
一般情況下，要注意三點：
1、改變標點（去掉引號，冒號改為逗號）；
2、改變人稱代詞（第一人稱改為第三人稱，比如，「我」改為「他/她」）；
3、檢查句子的表達是否合理。有些句子中個別的和少量的文字需要作改動，但不改變句子意思。
二、將轉述句轉換為直接敘述句
將轉述句轉換為直接敘述句，跟將直接敘述句轉換為轉述句的思路差不多。一般情況下，要注意三點：
1、改變標點（逗號為冒號，加引號）；
2、改變人稱代詞（第三人稱改為第一人稱，比如，「他/她」改為「我」）；
3、檢查句子表達是否合理。
什麼是直接敘述句
3樓：生同乙個寢
直接敘述是說話人與聽話人之間的面對面的對話。說話人應當站在自己的角度，用第一人稱跟聽話人表述自
己的意思。
事例句：
1. 小紅對我說，她就不帶我去玩。
改後：小紅對我說：「我就不帶你去玩。」
2. 他拍著我的肩頭，輕聲說道,他知道我很討厭有那麼一匹馬。
改後：他拍著我的肩頭，輕聲說道：「我知道你很討厭有那麼一匹馬。」
什麼叫直接敘述句,舉個例子
4樓：匿名使用者
直接敘述是說話人與聽話人之間的面對面的對話。說話人應當站在自己的角度，用第一人稱跟聽話人表述自己的意思。
這時候，聽話人相對於說話人而言，是第二人稱。說話人所說出的每乙個字、詞、句，都是說話內容，應當用引號引起來，表示直接引用說話人的說話內容。
比如：媽媽笑著說：「我今天很高興。」
是直接敘述什麼是間接敘述
5樓：miss蔣
接敘述是說話人與聽話人之間的面對面的對話.說話人應當站在自己的角度,用第一人稱跟聽話人表述自己的意思.這時候,聽話人相對於說話人而言,是第二人稱.
說話人所說出的每乙個字、詞、句,都是說話內容,應當用引號引起來,表示直接引用說話人的說話內容.比如：媽媽笑著說：
「我今天很高興.」
間接敘述是說話人轉述別人的話給聽話人聽.說話人應當站在第三者的角度,將轉述的內容以第三人稱的口氣說給聽話人聽.因為是轉述別人的話,不是說話人本人的說話內容,所以不能用引號引起來.
比如：媽媽笑著說,她今天很高興.
如何才能做好直接敘述與間接敘述的相互轉換呢?筆者認為,應當教給學生「兩改一查」的方法,即改標點、改人稱,查句子表述是否合理.
一、將直接敘述轉換為間接敘述
1．改標點改冒號為逗號,刪掉前後引號.
2．改人稱如果說話內容中是第一人稱「我」或「我們」,應把「我」或「我們」改為第三人稱「他（她）」或「他（她）們」；如果說話內容中是第二人稱「你」或「你們」,應把「你」或「你們」改為第一人稱「我」、「我們」或第三人稱「他（們）.
一種特殊情況：說話內容中有連用同性別或同音第三人稱的,須指明其中乙個,否則,就會造成物件不清.比如：孫子對祖父說：「老虎就在這裡.我去把它叫醒.」
這裡如果改成「他去把它叫醒」,就會讓聽話人不明白物件.那麼,轉換後的句子就應當是：孫子對祖父說,老虎就在那裡.他去把老虎叫醒.
3．檢查改標點、人稱之後的句子表述是否合理這一步必不可少.通過新增、刪去或改換某些詞語,使句子在表述上通順、連貫、合理.「這裡」、「這時候」要換成「那裡」、「那時候」,「現在」要換成「那時」,等等.
比如：老師再三囑咐我們說：「你們寒假裡要認真完成作業,堅持鍛鍊身體.
」這個句子如果改成：老師再三囑咐我們說,我們寒假裡要認真完成作業,堅持鍛鍊身體.這樣表述就顯得不連貫,應作適當調整：
老師再三囑咐我們說,要我們寒假裡認真完成作業,堅持鍛鍊身體.
再如：敘利奧說：「爸爸,我來替您寫.」應改為：敘利奧說,他來替他爸爸寫.
二、將間接敘述轉換為直接敘述
將間接敘述轉換為直接敘述,跟將直接敘述轉換為間接敘述的思路差不多.
（1）改標點改逗號為冒號,新增引號.
（2）改人稱如果轉述內容中是第三人稱「他（她）」或「他（她）們」,應改為「我（們）」；如果在轉換時遇到乙個句子中有兩個第一人稱「我」時,應改後面的乙個「我」為第二人稱「你」.比如：姐姐說,她明天送給我一件生日禮物.
這個句子如果改成「我明天送給我一件生日禮物」顯然就不對,應改為：姐姐說：「我明天送給你一件生日禮物.
」（3）檢查句子表述是否合理比如：父親堅決地對母親說,他不是常對她說嗎?他是不能輕易離開北京的.
母親要知道那時是什麼時候,那裡的工作多麼重要.他哪能離開呢?改換後的句子為：
父親堅決地對母親說：「我不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的.
你要知道現在是什麼時候,這裡的工作多麼重要.我哪能離開呢?」
總之,教師只有教給中小學生直接敘述與間接敘述相互轉換的方法,並引導他們在具體的交際情境中反覆訓練,才能使他們突破這一難點,具備這一能力.
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