1樓：hr懂牙
請參考以下名言：
對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。—— 蘇霍姆林斯基欣賞**，需要有辨別音律的耳朵，對於不辨**的耳朵說來，最美的**也毫無意義。—— 馬克思
通過**並在**中教育我們的孩子——（英）海倫.辛普森 沒有**生命是沒有價值的。—— 尼采
沒有早期**教育，幹什麼事我都會一事無成。—— 愛因斯坦**教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。 —— 柏拉圖
**是比一切智慧型、一切哲學更高的啟示。—— 貝多芬當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。—— 海頓 **是思維著的聲音。—— 雨果
如果回答有幫到你，請採納謝謝
2樓：匿名使用者
藝術的偉大意義,基本上在於它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界.——羅曼·羅蘭
藝術並不超越大自然,不過會使大自然更美化.——塞萬提斯
在藝術作品中,最富有意義的部分即是技巧以外的個性.——林語堂
求一勵志座右銘，附加50字或30字理由
3樓：禰口口噯的人
你好。勵志座右銘：有智者立長志，無志者長立志。
理由：明智的人有長遠的志向，有毅力為理想而去堅持奮鬥向上，付出努力自然會獲得成功的人生;而沒有毅力的人經常有這樣那樣的志向和理想，卻從來不知道去實施行動，只知道空想，時間在一天天的等待和幻想裡面浪費了，以後人生都充滿了遺憾和後悔！所謂"有志者事竟成"，其實更加重要的是堅持努力下去的毅力，沒有毅力什麼事情都難以做成功！
請同學採納，謝謝。
4樓：匿名使用者
人不可有傲氣，但不可無傲骨
人生在世，會遇到許多不平等或不公正，但無論身處順境還是逆境，每乙個人在人格上都是平等的。這也恰恰是生活的公平。
自尊與清高臨界。乙個人身上如果沒有些清高，那他也許很難始終保持住自尊；但乙個人如果太清高了，清高到居高臨下俯視人生的程度，那麼，他不是導致虛無便是變得「假聖人」般的虛偽。
有關描寫校訓牆、教學樓、籃球場、學校裡的亭子的句子，20-30字，要唯美的。
5樓：匿名使用者
你是要每個都20-30字還是一共20-30字。。。。這些個東西不可能寫在一句話裡面啊
只能用片語，
比如。。廣場肅立的校訓牆 高大而漂亮的教學樓 充滿活力的籃球場 詩情畫意的涼亭
籃球場上一對對球架相對而立，佇列整齊劃一，不畏風雪雨水的侵襲！
6樓：匿名使用者
今天你在這裡努力，明天大家見證你的輝煌！
有關語言藝術的小故事三則左右，有關語言藝術的小故事三則 30字左右
1 邱吉爾演講時收到了張紙條，上面只有兩個字 笨蛋 於是他對大家說 剛才我收到一封信，可惜寫信人只記得署名，忘了寫內容。2 乙個紳士譏笑安徒生 你腦袋上面的玩意兒，能算個帽子嗎？安徒生道 你帽子下面的玩意兒，能算個腦袋嗎？3 肖伯納到莫斯科旅遊，在街上遇到了一位小女孩,便站在街頭天南地北的和她聊了很...
有關藝術的故事，有關藝術的故事 短一點的
王獻之是王羲之的第七個兒子，自幼聰明好學，在書法上專工草書隸書，也善畫畫兒。他七八歲時始學書法，師承父親。有一次，王羲之看獻之正聚精會神地練習書法，便悄悄走到背後，突然伸手去抽獻之手中的毛筆，獻之握筆很牢，沒被抽掉。父親很高興，誇讚道 此兒後當復有大名。小獻之聽後心中沾沾自喜。還有一次，羲之的一位朋...
誰有關於藝術的作文，關於藝術的作文
藍穗穗穗君 走著走著，我們來到了一尊銅像面前，那個銅像雙手交叉，全身沒穿一件衣服，頭往下垂，跪在了地上，身子好像別人拉過似的，非常長，光看他那樣子就知道，他很孤獨。再看看銅像的名字 跪著的人 解說員說，這個銅像的作者為了表現出戰爭讓廣大人民背井離鄉的痛苦，才製造了這尊銅像。作者故意把這個人身體的長度...