1樓：晴天在哈佛
在逗寶寶的過程當中，儘量拉著寶寶的小手或者和寶寶有乙個肌膚之間的觸控，這樣的話寶寶才會感受到父母的乙個關愛，心理上也比較健康，用這些方法的話會讓孩子更加的活潑開朗。
2樓：有常
孩子的喜怒哀樂我是真的瞭解的，因為我是比較喜歡孩子的，而且也很瞭解孩子。
3樓：網友
逗寶寶笑的方式也要適度，下面幾種逗樂方式一定不要用：1.通過把孩子拋在空中的方式逗孩子笑；2.
孩子吃東西的時候逗孩子笑；3.拽著孩子的胳膊轉圈；4.逗孩子不停大笑，這一點是大家很容易忽略的，過度的笑很容易出現笑岔氣的情況，對於小的寶寶也是很危險的。
孩子的喜怒哀樂通常是很真實的，如何引導孩子正確調節？
4樓：琪琪說旅遊事
如果孩子一生氣就會點燃你的負面情緒，那麼孩子發脾氣時，請你先離開房間，讓自己冷靜下來。孩子發脾氣時父母堅持自己的立場很重要，態度要溫和信做而堅定。孩子在發脾氣滑手衡時，父母要告訴一些處理情緒的方法，冰凍三尺非一日之寒，建議家長：
慢下腳步，多聽孩子說話，從孩子的角度看問題，讓他緊張的心情放鬆下來，把家長看重的那些事情看淡，或者保持平和的心態，畢竟孩子是很懂事的，他知道關心父母，知道體諒父母，<>
嬰兒自我意識沒有形成，將自我與母親混為一談，認為母親與我是一體的。這樣的話，孩子餓了、冷了、沒有安全感了，就會大發雷霆。如果是這一時期的孩子，應當給他充足安全感與愛。
看父母的描述孩子應該是嬰幼兒時期的孩子，也就是0—6歲的孩子。這個年齡段最需要訓練掌握的一項能力就是情緒能力，情緒是一種內心感受，是人在生活中的主觀反應，個體對經驗的主觀反應，同時伴隨著生理和行為的變化。
很高興你的問題，我是兩個孩子的寶媽，征服發脾氣的孩子不是一件容易的事兒，但掌握一些原則之後薯枝，其實並沒有那麼難，孩子一歲之後開始學習哪些行為可以被接受，哪些行為是父母所禁止的。
很顯然，當孩子情緒不好的時候，他們的表現就會如家長所說的，愛發脾氣甚至哭鬧等情況。而一旦孩子的情緒平和愉悅的時候，孩子們往往會很願意的配合家長行事，這也就讓家長們覺得，孩子很懂事的原因了。孩子發脾氣，的確是不好的行為，但這可以教，可呵斥多了，就只剩下距離和心理陰影了。
為人父母，別總想著「改造」孩子，而應該學會「雕琢」。
5樓：肖艾斯的旅行日誌
首先應該讓孩子保持良好蔽談心態，其次給孩子講關於情緒控巨集凱碰制的道理和方法，然後遇到孩子情緒失控要及時糾正孫鉛，這樣才能正確調節孩子情緒。
6樓：撒的謊
寶寶開心的時候也可以陪著他開心不開心的時候可改悉以幫助寶寶御陸舒緩他自己內心的鎮殲頃一些負面情緒，讓寶寶的心情能夠轉換過來。
7樓：行樂先生
需要讓孩鉛凳燃子知道這些情緒都是很正常的，但是並不是所有的場合都可以有各種樣的情緒，一定要學會控制自己的情緒粗芹，讓自己成為乙個落槐虛落大方的人。
8樓：戶冰鑲
孩子在生活中產生的消巨集橘物極情緒，應以適當的方式得以宣洩。情緒一旦產生，宜疏導而不宜堵截。精神分析學派的奠基人弗洛伊德充分肯定了情緒疏洩對維護心伍指態平衡的作用，他認為，講出一切來，能減輕精神上的症狀。
當孩子遇到挫折或者感受到不愉快時，讓他能不受壓抑地通過言語或非言蔽液語的方式表達自己的情緒，可以減輕他心理上的壓力。
孩子的喜怒哀樂通常是很真實的，怎麼引導孩子正確調節？
9樓：兄妹仨
脾氣暴躁或抑鬱的孩子，父母應該知道如何控制孩子的感情。我們經常這樣說。「六月的一天，玩偶的臉變了就變了。
也就是說，6月的天空像洋娃娃的臉一樣反覆無常。剛才還笑嘻嘻的，一件事不開心就能給你驚天動地。每乙個都有可能演戲。
但這也是因為孩子們年齡小，往往不知道如何調節和調節自己的感情。但是感情的控制力對孩子的發展至關重要，感情調節能力高的孩子也往往有很好的抵禦挫折的能力，對孩子的身心健康發展起到重要作用。作為父母，我們可以怎樣幫助孩子控制情緒？
如何正確地教孩子們控制情緒，你做了正確的事嗎？
建立孩子們對父母的安全依戀，對父母有安全型依戀的孩子情緒調節能力發育水平高。這是因為孩子在父母的愛中獲得了足夠的勇氣和安全感，所以面對負面情緒時不迴避和拒絕，主動解決。因此，爸爸媽媽應該增加很多親子互動，並在互動中對孩子的情緒變化提供充分的積極反應。
幫助孩子們學會轉移注意力，正如我們前面所說，孩子的感情來得快，去得也快。媽媽和爸爸可以幫助孩子轉移注意力，將孩子投入其他活動，幫助孩子擺脫負面情緒，調節孩子的情緒。例如，孩子生氣的時候，母親們可以引導孩子做別的事情，即使是簡單的收納，也能讓他們忘記在工作中自己為什麼生氣。
對孩子進行「認知重建」，鼓勵孩子更積極地看事物，如果孩子們能正確地認識和麵對自己的處境，他們就更容易控制自己的感情。例如，孩子搶了別人的玩具，你訓斥孩子，孩子很生氣。在這個時候，你可以指導孩子改變想法。
如果你的玩具被搶了，你也不傷心嗎？」父母要以身作則，控制好自己的感情。
父母在生活或工作中遇到不順心的事時，不要在家大吵大鬧。例如，摔盤子、砸凳子、互相指責、辱罵、攻擊對方。要正確表達自己的喜怒哀樂，但不要對別人生氣。
如果事情受挫，可以在家人面前傾訴，讓孩子們知道在潛移默化的感化中，每個人都有喜怒哀樂，可以用適當的方式表達和表達感情。
10樓：笑離的
父母要多進行親子互動，在互動中對孩子的情緒變化給出積極回應，幫助孩子轉移注意力，讓孩子投入到他感興趣的活動中，幫孩子從負面情緒中走出來。
11樓：創作者
通過家長平時地觀察，然後鼓勵孩子讓他學會自我表達，再通過具體地事件好好地跟他溝通。
12樓：李佳楠那男
其實控制情緒是非常難的一件事情，只能讓孩子儘量的學習舒緩心情，可以讓他們在生氣的時候冷靜下來、
13樓：小李同學
孩子在生活中產生的消極情緒，應以適當的方式得以宣洩。情緒一旦產生，宜疏導而不宜堵截。精神分析學派的奠基人弗洛伊德充分肯定了情緒疏洩對維護心態平衡的作用，他認為，講出一切來，能減輕精神上的症狀。
當孩子遇到挫折或者感受到不愉快時，讓他能不受壓抑地通過言語或非言語的方式表達自己的情緒，可以減輕他心理上的壓力。哭是孩子情緒疏洩的一條重要渠道。幾乎沒有孩子沒用過哭的方式宣洩自己的情緒。
在很多情況下，哭使孩子在緊張狀態中變得輕鬆了一點。有人說過，最殘忍的事莫過於不讓孩子眼眶裡的淚水往下淌。這句話並不譁眾取寵，因為在這種情境下，孩子只能強行壓抑自己，其內心不良的情緒體驗會變得更加強烈，積壓的能量只能傷害其自身。
14樓：依依很美的
孩子是很簡單的，他們的喜怒哀樂都會表現出來，要尊重孩子的所有方式，其次在側面引導孩子要學會控制自己的情緒。
15樓：彩虹巧克力糖豆
我覺得可以教孩子怎樣在自己情緒不穩定的時候讓自己的心靜下來，慢慢的去開導孩子，自然而然孩子就會學會正確的調節了。
寶寶的喜怒哀樂通常是很真實的，該如何引導寶寶正確調節？
16樓：安妮的心動錄目
孩子如果出現一併困些心情不好的情況，家長就應該用一些正確的方缺李式去引導，也應該通過轉移孩子的注意力去調節絕扮念。
17樓：阿樂秋季雨
在孩子出現不同情緒的時候，對孩子有乙個不同的指導，其實也應該讓孩子控鍵悶制自己的脾稿仔彎氣，也應該告訴戚納孩子，這樣的行為是一種非常錯誤的行為。
寶寶的喜怒哀樂通常是很真實的，如何引導寶寶正確調節？
18樓：劉沛雯
首先，要教孩子認識情緒。孩子剛出生就會哭，會笑，會有情緒，但是孩子並不會表達，隨著孩子逐漸長大，家長就可以教孩子認識情緒。即便在孩子小時候錯過了教會孩子情緒詞彙的時機，現在就逐漸將情緒詞彙在生活中使用，為時不晚。
因為，只有孩子清晰地認識情緒才能用合適、合理的方式表達出來。
其次，要讓孩子多聽到這些情緒的詞當孩子認識簡單的情緒詞後，我們要不斷地使用，讓孩子加深印象。用成長型思維誇讚孩子，並用乙個詞來形容孩子的行為。比如，孩子主動整理了玩具，我們不要直接說，寶寶，你真棒，寶寶，很厲害哦。
我們可以這樣說，寶寶，今天你主動整理了玩具，我們家的爬行墊特別的整潔，玩具也很整齊，你的行為是有條理的表現，媽媽為你的成長感到開心。這樣做既鼓勵了孩子的行為，也讓孩子知道她的行為是有條理的，而且讓媽媽感動很開心。
再比如，孩子想出去玩，但是下雨了，孩子在家大哭。家長可以說，寶寶，你喜歡出去玩，但是今天下雨了，出去玩可能凍感冒，這會讓寶寶感到沮喪，雨過天晴了，我們就可以出去玩了。當寶寶情緒平復之後，我們可以說，寶寶，你的這種行為是有毅力的表現，媽媽成長了，媽媽很感動。
孩子聽到的情感詞彙多了，在各種場合使用也會得心應手，逐漸內化於心，就可以自然表達情緒。
再次，家長要有耐心往往孩子心情不好的時候，家長也容易著急，認為孩子不可理喻或者無理取鬧。當孩子有負面情緒，發火，耍脾氣時，家長要先冷靜，控制好自己的情緒，耐心撫慰孩子。這樣一方面孩子會受家長淡定態度的影響，以家長為榜樣，學習家長的良好行為，另外一方面，孩子看到家長很平和，家長很有很高的包容度和接納度，孩子的負面情緒也會逐漸得到改善。
最後，用情感引導的方式育兒愛孩子是為人父母一輩子的主題，當我們給予孩子無條件的愛，並用恰當的方式教孩子認識情緒、分辨情緒，有耐心地引導孩子並使用情感引導式育兒的方法來培養孩子。這樣孩子在發脾氣，遇到負面情緒時，會逐漸地學會自我排解。
19樓：李佳楠那男
首先讓他了解每種情緒是什麼感受，把冷靜的態度傳遞給孩子，要理解孩子的心情，告訴他們該如何控制自己的情緒，跟孩子一起學習。
20樓：浩海永寧
帶著他玩兒，給他吃東西，讓他開心起來，他不開心的時候也要去關心他，不要去辱罵孩子，這樣就可以調節他的情緒。
21樓：巨蟹阿斯頓
首先父母一定要讓寶寶保持乙個良好樂觀的心態。然後在平時也可以多給寶寶講一些控制情緒的方法。然後父母在遇到寶寶情緒失控的時候，一定要好好的安慰他，一定要及時的糾正他，這樣才可以很好地幫助他。
每個人都有自己的喜怒哀樂，寶寶愛生氣脾氣大該怎麼辦呢？
22樓：無敵超級霹靂娃
這個時候就需要家長教導孩子樹立正確的三觀教育，堅持家長自身道德底線，例如寶寶犯錯誤的時候，該懲罰的時候就懲罰，該嘉獎孩子的也蠢遊不帶李銷要吝嗇對孩子的鼓勵擾段。
23樓：三個1小矮人
長教導孩子樹立正裂啟確三畝源塌觀教育，堅守自迅圓己道德底線。比如，當寶寶犯錯，該懲罰懲罰孩子，該獎勵孩子，在孩子鼓勵下也不吝嗇。
24樓：甜甜甜不俊俏
在寶寶生氣的時候，父母一定要安慰寶寶的情緒，要告訴寶寶生氣會對自己的身體造成不好的影響。
25樓：生活達人小薛薛
家長應該給寶寶足夠的安全感，要多和寶寶進行一些交流互動，要潛移默化的影響寶寶。
家長要如何引導孩子正確調節喜怒哀樂？
26樓：劉沛雯
孩子在成長的過程中， 感受和情緒會逐漸豐富和成熟，會懂的愛，有害怕，難受等很多的情感體驗，在孩子懂得或者正在經歷這些感受時，父母的重視和有效引導，對孩子人格發展起著非常重要的作用。如果孩子不會表達自己的情緒時，我們可以做乙個傾聽者，引導孩子把自己的心裡感態迅野受說出來，其實有時候孩子把事情說出來情緒就好了，如果一直壓抑，總會爆發的。當孩子願意把自己的事情說出來了，我們家長要把握好時機，教會孩子正確表達自己情緒的方法，找他人訴說，或寫或畫的方式表達出來。
其實孩子不會表達自己情緒的同時，很多的孩子是不會與人交往，當自己想和小夥伴玩時，不知道如何融入小夥伴的遊戲，當別人搶了自己的心愛的玩具時不知道怎麼辦，當出現了這些問題時孩子不知道解決問題，自然就會有不好情緒的出現。教會孩子如何與同伴交往也是解決孩子不會表達情帆喊緒的重要途徑。
一、認真傾聽。平時小孩在向我們大人說一件事時，我們大人往往敷衍了事，假裝很認真聽，其實心不在焉，或者根本沒有停下手中的活，眼睛始終沒看過小孩一眼。這樣小孩會很氣餒，也許從此不再理我們，他們的情緒只能悶著。
二、少說話，少提問，少建議；當小孩被提問、建議的時候，很難有清晰的思路和積極的態度去想問題，如果大人還長篇大論地發表自己見解，小孩只能有負面情緒。所以面對小孩我們大人除了認真傾聽外，還要保持少說話，少提問，少建議。儘量用少話語回應他們，讓小孩在敘述過程中整理自已的思路，適當發洩自己的情緒。
三、說出他們的感受；說出孩子的感受代替否定感受，當孩子聽到這些話時，心裡會感到安慰，會昌搜感受到有人能理解到他們的內心感受，這樣他們才能安全地表達自己的情緒，而不用擔心沒人理解，沒人支援，沒人讚揚。四、少邏輯上的解釋；我們大人面對小孩，總是理論一套一套的，小孩根本不理我們這一套，有時候我們大人少一些邏輯上的解釋，天馬行空地想像，小孩也許能控制住自己的負面情緒。這一招最好用在小孩沒能買到心儀的東西而哭鬧不止的時候。
小孩喜怒哀樂都很正常，我們大人要正確對待，太過於安靜聽話的小孩，大人要多鼓勵參加集體活動、親子活動，在活動中多表揚，多觀察，多鼓勵，儘量讓他們在活動中能正常表現他們的喜怒哀樂。活動結束還要及時和小孩交流、總結，哪些做得棒極了，哪些還需注意。
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