傷仲永一字多義
1樓：雲夢所
金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。
這首詩以贍養父母、團結同宗族的人作為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩。
他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。
我聽說這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉，在舅舅家見到方仲永，他已經十二三歲了。叫他寫詩，已經不能與從前聽說的相稱了。
再過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：「他才能完全消失，普通人一樣了。」
先生說：仲永的通曉、領悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。
他最終成為乙個平凡的人，是因為他沒有受到後天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智，沒有受到後天的教育，尚且要成為平凡的人；那麼，現在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受後天的教育，想成為乙個平常的人恐怕都不能夠吧？
2樓：網友
一、詞解。1.隸：屬於。
2.世隸耕：世代從事農業生產；
3.未嘗：不曾；
4.求：要求。
5.異：對……感到奇怪。
6.借旁近：從鄰居那裡借來；
7.與：給；
8.書：寫；
9.為：題寫；
10.以……為意：把……作為詩的內容；
11.觀：欣賞；
12.自是：從此；
13.是：這、此；
14.就：完成；
15.者：..的地方；
16.稍稍：漸漸；
17.或：有人；
18.賓客：用賓客之禮相待；
19.邑人：同縣的人；
20.乞：求取，這裡指花錢求仲永提詩；
21.利其然：貪圖這樣（以此有利可圖）；
22.扳：通「攀」，牽，引；
23.環謁：到處拜訪；
24.使：讓；
25.從：跟從；
26.稱：相當；
27.聞：聽說；知道。
28.泯然：消失。指仲永的才華完全消失，和普通人一樣了。
29.不至：沒有達到（要求）。
30.王子：王安石的自稱。
31.通悟：通達聰慧。
32.夫：句首發語詞，不譯。
33.固：本來。
34.文理：文采和道理。
35.利：以……為利。
36.可：值得。
37.秀才：這裡指一般學識優秀的士人。
38.謁：拜訪。環謁：四處拜訪。
39.書具：寫字的工具，指筆、墨、紙、硯。
40.異焉：對此（感到）奇怪。
41.彼其：他。
42.賢：勝過。
43.材人：有才能的人。
44.自：回到。
45.金溪：地名，現在江西金溪。
46.嘗：曾經。
47.自為其名：自己題上自己的名字。自，自己，為，題上。
48.先人：指作者死去的父親。
49.受之天：受到後天的教育，受，承受。
二、句解。1.父異焉，借旁近與之。
譯：父親感到十分奇怪，從鄰居那裡借來給仲永。
2.並自為其名，其詩以養父母、收族為意。
譯：並且自己在詩上題寫上了名字，他的詩以贍養父母、與同一宗族的人搞好關係為主題。
3.自是指物為詩立就，其文理皆有可觀者。
譯：從此只要別人指定東西就能寫詩，馬上完成，它的文采和道理都有可觀賞的地方。
4.邑人奇之，稍稍賓客其父；或以錢幣乞之。
譯：同鄉人感到奇怪，漸漸用賓客之禮款待他父親；有人還用錢來求取仲永的詩。
5.父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
譯：父親認為這有利可圖，每天拉著仲永到處拜訪同鄉人，不讓他學習。
6.不能稱前時之聞。
譯：不能與以前所聽說的相符合。
7.泯然眾人矣！
譯：完全成為平常人了。
傷仲永的一詞多義
3樓：不隨意
一、「之」
1. 忽啼求之——代詞，書寫工具。
2. 借旁近與之——人稱代詞，他，仲永。
3. 傳一鄉秀才觀之——代詞，仲永寫的詩。
4. 邑人奇之——代詞，他，仲永。
5. 或以錢幣乞之——代詞，仲永的詩。
6. 餘聞之也久——代詞，仲永的事。
7. 於舅家見之——代詞，他，仲永。
8. 不能稱前時之聞——助詞，的。
9. 受之天——代詞，通悟。
10. 受之人——兼詞，之於。
11.卒之為眾人——助詞，不譯。
二、「於」1、環謁於邑人——介詞，到。
2、於舅家見之——介詞，在。
3、賢於材人遠矣——介詞，比。
4、受於人者不至——介詞，被，引出動作的物件。
三、「自」1、並自為其名：自己。
2、還自揚州：從。
四、「聞」1、餘聞之也久——動詞，聽說。
2、不能稱前時之聞 ——名詞，名聲。
五、「然」1、父利其然也 ——代詞，這樣。
2、泯然眾人矣 ——形容詞詞尾 ..的樣子。
4樓：網友
「之」1. 忽啼求之——代詞，書寫工具。
2. 借旁近與之——人稱代詞，他，仲永。
3. 傳一鄉秀才觀之——代詞，仲永寫的詩。
4. 邑人奇之——代詞，他，仲永。
5. 或以錢幣乞之——代詞，仲永的詩。
6. 餘聞之也久——代詞，仲永的事。
7. 於舅家見之——代詞，他，仲永。
8. 不能稱前時之聞——助詞，的。
9. 受之天——代詞，通悟。
10. 受之人——兼詞，之於。
11.卒之為眾人——助詞，不譯。
於」1、環謁於邑人——介詞，到。
2、於舅家見之——介詞，在。
3、賢於材人遠矣——介詞，比。
4、受於人者不至——介詞，被，引出動作的物件。
其：1.其詩以養父母（代詞，這）
2.稍稍賓客其父（代詞，他的）
傷仲永的一詞多義
5樓：陳萬真
之： 忽啼求之：它，代「書具」。
邑人奇之：他，指方仲永。
或以錢幣乞之：他，指方仲永。
仲永之通悟：的，結構助詞。
受之天也：於，介詞。
不受之人：於，介詞。
餘聞之也久：這。指仲永聰明非常。
於； 環謁[於]邑人 於：介詞。引出動作的物件。可以翻譯為「向」。
於]舅家見之 於：介詞。引出動作的處所。可以翻譯為「在」。
受[於]人 於：介詞。在被動句中引出動作的主動者。
自：a.自己，eg:並自為其名；b.從，eg:自是指物作詩立就聞：a.聽說，eg:餘聞之也久；b.名聲，eg:不能稱前時之聞。
為： a.動詞，作為，eg:其讀以養父母，收族為意；b.動詞，成為，eg:卒之為眾人。
賢 ；賢於材人遠矣 （ 超過）
如此其賢也 （有德行的；有才能的。）
以 其詩以養父母 或以錢幣乞之。
傷仲永中的一詞多義 其的所有解釋
6樓：熊熊巨集放
一詞多義。
自：1.並自為其名（名詞，自己）
2. 自是指物作詩立就（介詞，從）
聞：1. 餘聞之也久（動詞，聽說）
2. 不能稱前時之聞（名詞，名聲）
其：1.其詩以養父母（代詞，這）
2.稍稍賓客其父（代詞，他的）
然：1.父利其然也（代詞，這樣）
2.泯然眾人矣（形容詞，詞尾…….的樣子）賓客：1.稍稍賓客其父（動詞，以賓客之禮相待）2.於是賓客無不變色離席（名詞，客人）
為：1.其詩以養父母、收族為意（動詞，作為）2.卒之為眾人（動詞，成為） 「之」
1. 忽啼求之——代詞，書寫工具。
2. 借旁近與之——人稱代詞，他，仲永。
3. 傳一鄉秀才觀之——代詞，仲永寫的詩。
4. 邑人奇之——代詞，他，仲永。
5. 或以錢幣乞之——代詞，仲永的詩。
6. 餘聞之也久——代詞，仲永的事。
7. 於舅家見之——代詞，他，仲永。
8. 不能稱前時之聞——助詞，的。
9. 受之天——代詞，通悟。
10. 受之人——兼詞，之於。
11.卒之為眾人——助詞，不譯。
於」1、環謁於邑人——介詞，到。
2、於舅家見之——介詞，在。
3、賢於材人遠矣——介詞，比。
4、受於人者不至——介詞，被，引出動作的物件。
自並自為其名：自己。
還自揚州：從。
聞餘聞之也久——動詞，聽說。
不能稱前時之聞 ——名詞，名聲。
然父利其然也 ——代詞，這樣。
泯然眾人矣 ——形容詞詞尾 ..的樣子。
7樓：網友
邑人奇之：以…為奇，形容動詞作動詞。（奇）賓客其父：把…當作賓客，名詞作動詞。 （賓客）利其然：以…為利，名詞作動詞。 （利）
傷仲永：哀傷，感傷，形容詞作動詞。（傷）
於 環謁於邑人：到，介詞。
於舅家見之：在，介詞。
之 忽啼求之：它，指書具，代詞。
借旁近與之：他，指仲永，代詞。
餘聞之也久：這事。指仲永父「不使學」、「環謁於邑人」，代詞。
不能稱前時之聞：的，助詞。
其並自為其名：指詩，代詞。（承前代詞）
其詩以養父母：指仲永，代詞。(承前代詞）
父利其然也：指寫詩表演給眾人此事，代詞。（承前代詞）省略句借旁近（書具）與之 承前省略。
仲永）即書詩四句 承前省略。
自是（鄉人）指物（使之）作詩，（仲永）立就不使（之，代「仲永」）學。
令（其）作詩。
又七年，（餘）還自揚州，復到舅家問焉。曰："（其）泯然眾人矣！"
特殊句式。其詩以養父母--介詞賓語後置 以其詩養父母還自揚州--自揚州還焉。
父異焉：指代「忽啼求之」這件事，代詞。
復到舅家問焉：指代「仲永」，代詞。
8樓：網友
之： 忽啼求之：它，代「書具」。
邑人奇之：他，指方仲永。
或以錢幣乞之：他，指方仲永。
仲永之通悟：的，結構助詞。
受之天也：於，介詞。
不受之人：於，介詞。
餘聞之也久：這。指仲永聰明非常。
於； 環謁[於]邑人 於：介詞。引出動作的物件。可以翻譯為「向」。
於]舅家見之 於：介詞。引出動作的處所。可以翻譯為「在」。
受[於]人 於：介詞。在被動句中引出動作的主動者。
自：a.自己，eg:並自為其名；b.從，eg:自是指物作詩立就聞：a.聽說，eg:餘聞之也久；b.名聲，eg:不能稱前時之聞。
為： a.動詞，作為，eg:其讀以養父母，收族為意；b.動詞，成為，eg:卒之為眾人。
賢 ；賢於材人遠矣 （ 超過）
如此其賢也 （有德行的；有才能的。）
以 其詩以養父母 或以錢幣乞之。
傷仲永讀後感300字，《傷仲永》讀後感400字左右
傷仲永 有感。本文言文通過敘述方仲永由天資聰明淪落為普通人的故事告訴了人們後天教育更重要。好的天資是重要的，天資聰穎的人，只要付出比較少的努力，就能輕易取得普通人要花費很多心力才能取得的成果。有天資，再加上後天的努力，就更易實現別人難以實現的夢想。但是，天資好也要努力，如果不努力學習和工作，天資再好...
第五課傷仲永翻譯，初一語文，第5課，傷仲永第三段，要一句話一個解釋 就是翻譯
譯 文金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母 團結同宗族的人作為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣...
解釋一下傷仲永要詳細
雪諾翼然 金溪縣平民方仲永，世代以耕田為業。仲永長到五歲時，從沒見到過讀書寫字的工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，就從鄰居那裡借來給他，當即寫了四句詩，並且自己題寫上自己的名字。這首詩以奉養父母 和同宗族的人團結為內容，傳給全鄉的讀書人觀賞。從此，指定事物讓他作詩，立即完成，詩的文采和道理...