為什麼現在不提張海迪了，如何評價張海迪

1樓：我心永恆王居士

她怎麼說也是個殘疾人。一生以經很不幸了。就算有點錯誤也是大環境造成的。傷害她就沒意思了。

2樓：代代木公園的流浪貓

張海迪現在是領導，我黨有紀律，不能總宣傳領導！

3樓：支懷壘

殘聯主席，政協委員。沒有攻擊黨和反華的人多。

4樓：物是人非

說了個啥？看完了，一頭霧水，

如何評價張海迪?

5樓：不千秋愛旅遊

張海迪曾經是享譽全國的自強不息重大先進典型，也是殘疾人中的傑出代表，張海迪不畏艱難、頑強拼搏的精神和毅力，不僅極大地鼓舞了當代青年人，而且由於她的卓越貢獻，對推進殘疾人事業的健康發展，也起到巨大的推動作用。

張海迪小時候因患脊髓血管瘤導致高位截癱，在殘酷的命運挑戰面前，她沒有沮喪，沒有沉淪，以頑強的毅力與疾病做鬥爭，自學了大學英語、日語、德語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。

張海迪懷著「活著就要做個對社會有益的人」的信念，以保爾為榜樣，勇於把自己的光和熱獻給人民，以自己的言行，了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。

張海迪部分事蹟：

1991 年張海迪在做過癌症手術後，繼續以不屈的精神與命運抗爭。她開始學習哲學專業研究生課程，經過不懈的努力她寫出了**《文化哲學視野裡的殘疾人問題》。1993 年，她在吉林大學哲學系通過了研究生課程考試，並通過了**答辯，被授予碩士學位。

張海迪以自身的勇氣證實著生命的力量，正像她所說的「像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢本身當做真正的幸福。」她以克服自身障礙的精神為殘疾人進入知識的海洋開拓了一條道路。

張海迪多年來還做了大量的社會工作。她以自己的演講和歌聲鼓舞著無數青少年奮發向上，她也經常去福利院，特教學校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。

她為下鄉的村裡建了一所小學，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，還為災區和孩子們捐款，捐獻自己的稿酬六萬餘元。她還積極參加殘疾人事業的各項工作和活動，呼籲全社會都來支援殘疾人事業，關心幫助殘疾人，激勵他們自強自立，為殘疾人事業的發展做出了突出的貢獻。

6樓：舒雅老師教育**

一、寫法。1、簡述她的悲慘遭遇。

2、簡述她的努力與奮鬥。

3、總結並給予高度評價。

二、評價。張海迪5歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學校，童年時就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了小學、中學、大學的專業課程。

在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病作鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。

為了對社會作出更大的貢獻，她先後自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了針灸等醫術，為群眾無償**達1萬多人次。

她在本職崗位和社會工作中自強不息，以滿腔的熱忱和高尚的品格服務社會，奉獻人民，在廣大人民群眾中有很高的聲譽和威望，是乙個經得起時間考驗的好典型。她是中國一代青年的驕傲，也是中國殘疾人的傑出代表。

張海迪簡介：

張海迪，女，漢族，1955年9月出生，山東文登人，1981年8月參加工作，1982年12月加入中國共產黨，吉林大學哲學系哲學專業畢業，在職研究生學歷，哲學碩士學位，德國巴伐利亞州班貝格國際藝術家之家訪問學者，英國約克大學榮譽博士。2016年8月，擔任里約帕運會中國代表團團長。

如何評價張海迪?

7樓：教育小百科達人

張海迪。曾經是享譽全國的自強不息重大先進典型，也是殘疾人中的傑出代表，張海迪不畏艱難、頑強拼搏的精神和毅力，不僅極大地鼓舞了當代青年人，而且由於她的卓越貢獻，對推進殘疾人事業的健康發展，也起到巨大的推動作用。

張海迪小時候因患脊髓血管瘤導致高位截癱。

在殘酷的命運挑戰面前，她沒有沮喪，沒有沉淪，以頑強的毅力與疾病做鬥爭，自學了大學英語、日語、德語，並攻讀了大學和碩士研究生。

的課程。張海迪懷著「活著就要做個對社會有益的人」的信念，以保爾。

為榜樣，勇於把自己的光和熱獻給人民，以自己的言行，了億萬青年非常關心的人生觀。

價值觀問題。

主要事蹟：

1970年，張海迪15歲的時候，跟著父母到農村生活。在農村，張海迪處處為別人著想，為人民做事。張海迪發現小學校沒有**教師，就主動到學校教唱歌。她先後讀完了《針灸學》、《人體解剖學》

內科學》、《實用兒科學》

等醫學書籍。

學針灸時，為了體驗針感，張海迪在自己身上反覆練習扎針。短短的幾年，她居然成了當地的乙個年輕的「名醫」，為群眾無償**達1萬多人次。

有一位耿大爺，他不能說話，並癱瘓了很多年，一直沒有治好。張海迪一面在精神上鼓勵耿大爺增強戰勝疾病的信心，一面翻閱大量書籍，精心為耿大爺**。後來，耿大爺終於能說話了，也能走路了。