1樓：k12教培資料庫
先秦」指秦始皇焚書之前的一段時間，史稱東周之春秋戰國。我國主要的學術思想都起源於這個時期。現在特指老子、莊子、墨子、孟子、荀子等人物。
百家一般指道家、墨家、名家、法家、兵家、縱橫家等學術流派。
生於憂患死於安樂論證思路是什麼?
2樓：楊老師秒懂課堂
生於憂患死於安樂論證思路：歷緩拍
第一部分（第段）：舉例論證人才必須在艱苦的環境中造就的道理。
第二部分（第段）：論述人處於困境才能奮發，國無憂患則往往遭滅亡的道理。點明中心論點：生於憂患，死於安樂。
文學賞析。文章開頭，作者一連列舉了六位古代聖賢在困難憂患中崛起的事例，來證明「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能」這一著名論斷。
這個推理過程屬於邏輯學。
上的歸納推理。
即由前面六個特殊的事例，歸納出後面帶普通意義的結論；又通過後面的結論，說明了前面六個人物所以成功的原因：艱苦的環境，一方面給人們以困苦、飢餓、貧困、疲乏、憂慮，每每就不如人意。
但另一方面，也正是這些困難，堅定、振奮人們的意志，使人們在不斷克服困難，求得生存的過程中增加了聰明才幹。然而道理在此還沒有說完，上面哪枯只談到，在人與客觀環境這肢羨一對矛盾中，客觀環境對人的觸動，反過來，針對人的主觀世界對此又是怎樣做出反應，孟子。
接著指出：「人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。」
生於憂患死於安樂的論證思路是什麼?
3樓：親愛的郡愛生活
生於憂患死於安樂的論證思路如下：
1、例舉名人事例。先舉出出身貧賤，經過艱苦磨練後，成就大業的事例。
2、道理論證，擔當重任必先經過磨。就事說理，論述承擔重大責任的人，必須經受方方面面的磨練的道理。
3、對比論證，人處困境奮發有團攜賣為，國無憂患易遭滅亡。從正面論述人處於困境才能奮發的道理，再由個人推論到國家，從反面論述國無憂患往往遭到滅亡的道理。
4、中心論點，論證了「生於憂患，死於安樂」的道理。最後得出（揭示、歸納）本文的論點，「生於憂患，而死於安樂」。
生於憂患，死於安樂賞析
吃得苦中苦，方為人上人。孟子所舉的例證是舜帝。
傅說、膠鬲、管仲。
孫叔敖、百里奚。
六人。所謂「天將降大任於是人也，必先苦其心志……」成為《孟子》
最著名的篇章之一，後人常引以為座右銘。
激勵無數志士仁人在逆境中奮起。
其思想基礎是一種至高無上的英雄觀念和濃厚的生命悲劇意識，一種崇高的獻身精神。是對生命痛苦的認塌逗同以及對艱苦奮鬥而獲致勝利的精神的弘揚。
借用悲劇哲學家尼采。
的話來說，是要求隱頃我們「去同時面對人類最大的痛苦和最高的希望。」（快樂的科學》
因為，痛苦與希望本來就同在。
生於憂患死於安樂的論據 簡短精悍？
4樓：我是龍的傳人
1.春秋時期，越王勾踐敗給了吳王夫差。他臥薪嚐膽，發憤圖強，最終打敗了吳國。相反吳王夫差生活安逸，沉迷於酒肉與美色中，最終亡國。(正反例子)
2.司馬遷為投降匈奴的李陵辯解，遭受了宮刑之辱，寫出了《史記》。(正面例子)
3.貝多芬雙耳失聰，但他不向命運低頭，扼制命運的咽喉，成為不朽的**家。(正面例子)
4.海倫凱勒從小雙目失明，又聾又啞，但她通過自己不懈的努力，成為世界著名的文學家。(正面例子)
5.劉備的兒子劉禪繼承王位後，不思進取，整天過著安逸的生活，最後被魏國滅亡。最可悲的是被俘虜以後樂不思蜀，忘記了亡國之痛。(反面例子)
生於憂患，死於安樂》的作者孟子，戰國時期著名的思想家，儒家學派的代表人物之一。本文講的是造就人才和治理國家的問題，強調只有經歷了艱難困苦之後，才能成就不平凡的事業。
5樓：青島牛仔
「生於憂患，死於安樂」是孟子所作散文。個人並不完全認同這個觀點，因為從歷史發展的事實來看，我國兩千多年來的封建社會的模式大致是上層社會死於安逸腐朽，下層社會死於憂慮困頓，換一撥統治者亦如此往復，結果是禁錮了思想的開化，所謂先賢們的思想不能被突破，上層社會享受安逸，並以盤剝製造了下層社會的「憂慮」！後世之強制與教條我們終不能萌發出對人權、民主、平等的社會思想和意識！
反要近代學習西方，或許也是我們的乙個遺憾吧！
6樓：冼如彤
剩餘又換死於安樂的論據，簡短警探那當然是剪刀剪的。
為生於憂患死於安樂 補充 事實論據 和道理論據
7樓：拋下思念
1)把乙隻青蛙冷不防扔進滾燙的油鍋裡，青蛙能出人意料地一躍而出，逃離陷境。然後又把同一只青蛙放在逐漸加熱的水鍋裡，這次它感到舒服愜意，以致意識到危險來臨時卻欲躍乏力，最終葬身鍋底。
2)春秋時越王勾踐臥薪嚐膽的故事是它最好的註冊。那時，勾踐屈服求和，卑身事吳，臥薪嘗乎賀膽，又經「十年生聚，十年數訓」,終於轉弱為強，起兵滅掉吳國，成為一代霸主，3)1644年春，闖王攻入北京，以為天下以定，大功告成。那些農民悄頃野出身的新官僚把起義時打天下的叱吒風雲的氣魄喪失殆盡，只圖在北京城中享受安樂，「日日過年」,李自成想早日稱帝、牛金星想當太平宰相，諸將想營造府第。
當清兵入關，明朝武裝捲土重來時，起義軍卻一敗不可收拾。
反例：1.秦朝末年，農民陳勝首舉義旗，對啟喊抗暴秦，後稱王。富貴了的陳勝不僅忘記了少年時的承諾，而且變的貪圖享樂，最終兵敗被殺。
2.唐玄宗李隆基為奪武后武則天的權，而時刻在憂患中積聚力量，終於一舉成功！
3.漢光武帝劉秀早年漂泊流浪，歷盡辛苦，苦心詣志，終於推翻王莽政權！
生於憂患死於安樂翻譯，生於憂患死於安樂原文及翻譯一句一譯
生於憂患，死於安樂 1 孟子曰 舜發於畎畝之中 2 傅說舉於版築之間 3 膠鬲舉於魚鹽之中 4 管夷吾舉於士 5 孫叔敖舉於海 6 百里奚舉於市 7 故天將降大任 8 於斯 9 人也 10 必先苦其心志 11 勞其筋骨 12 餓其體膚 13 空乏 14 其身，行拂亂其所為 15 所以 16 動心忍性...
《生於憂患，死於安樂》讀後感，求《生於憂患死於安樂》 讀後感
水管道人 安逸享樂往往能使人得到精神上的滿足，物質上的享受，但這往往是墮落的開端 憂愁禍患的確會給人帶來身心上的痛苦，但卻是催人奮進的精神食糧。生於憂患，死於安樂 中孟子所列舉的人物 舜，傅說，膠鬲，管夷吾，等等為自己的時代作出貢獻的人們無疑都接受過生活，精神上的考驗。我想 不經歷風雨，怎能見彩虹 ...
生於憂患死於安樂翻譯
nm牛虻 生於憂患，死於安樂翻譯為 處在憂慮禍患中可以使人或國家生存，處在安逸享樂中可以使人或國家消亡。這句話出自孟子著作 孟子 告子下 中一則短文 生於憂患，死於安樂 原文 舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於是人也，必先苦其...