1樓：帳號已登出
18. 給下列詞語中加點字注音。 （1）遷徙．（ 2）脈．絡（ ）3）徘．徊（ ）4）愜．意（ ）19.
作者為什麼說3本書的書頁的卷角和破損是「青春和時光留下的紀念」？ 20. 作者認為胡云翼先生的《宋詞選》
與其他的宋詞選本相比，有哪些特點？ 21. 作者少年時在上學路上背誦宋詞，為什麼覺得路「短了許多，也輕快了許多」？ 22. 作者少年時認為「柳永。
的詞多少有些囉嗦直白，周邦彥的詞又太文縐縐，有些雕琢」，而喜歡辛棄疾。
的陽剛之氣，喜歡秦觀。
的陰柔之美。你怎樣看待這一問題？ 23.
你怎樣理解作者認為古人對秦觀的評價「有些過」？ 24. 作者為什麼說「那種詞句和心境合二為一的情景，大概只有在初中二年級讀書時才會擁有」？
25. 作者讀罷辛棄疾的《八聲甘州》
一詞的最後一句「紗窗外、斜風細雨，一陣輕寒」，彷彿覺得那寒冷的斜風細雨就撲打在自己的窗前、這是一種什麼樣的感受？你在讀詩詞時有過這樣的感受嗎？ 26.
作者說「人長大的過程中，得到一些東西也必然要失去一些東西」，作者得到了什麼，失去了什麼？ 27. 蘇軾。
在詞中問「天」，問「月」，對月思人，並借月亮的「陰晴圓缺」來表達自己對人生的感悟，借月光的皎潔明亮來表達自己對親人的美好祝願。在古詩詞中，你還知道哪些有關「月亮」「月光」的句子？請至少寫出六句，並與同桌交流19.
通過書頁的卷角和破損，可以看到作者少年時代對這本書的反覆閱讀。 20. 前言論述宋詞發展的脈絡清晰，評價得當；對詞家介紹文字不多，卻學問精深；有很多史料價值。
21. 沉醉於宋詞的優美意境之中。 22.
可以從「讀書應有自己的見地」的角度談。 23.「唯少遊一人而已」一句說得絕對化，辭情相稱的人，不會只是秦觀一人，還有其他的詩人。
24. 少年時代是充滿想象、充滿夢幻的年代，對於詞的理解，會有自己的獨特之處。 25.
感受到詞中的意境，彷彿身處其中。 26. 得到的是，有了世事滄桑，人生閱歷，對辛棄疾的心理有了更深一步的理解；失去的是，不再有少年時讀詩時的那種夢幻了。
2樓：水果棒棒糖
如：偷錢不對 應該跟家長說明原因 10、為那三本書捱過打，那是青春時光的紀念，給了我豐富的精神食糧（答一點即可）11、（答案不唯一，有道理即可） 12、沉醉在宋詞的美好意境裡（意近即可） 13、每天晚上讀一首，抄在紙條上，上學路上背（是肖復興寫的，如果不是別亂抄）
3樓：匕禾頁
我也想要啊，找不到！
作文 我讀宋詞 怎麼寫，我與宋詞作文
找兩三位有代表性的詞人，婉約派的豪放派的。找幾首他們的代表作。jingruiedu.我與宋詞作文 詩詞像落葉一樣走進我的生活 詩詞像太陽一樣滋潤我的心靈 詩詞像彩虹一樣渲染我的青春在唐詩宋詞中，我彷彿是穿梭時空，傾聽古人的心聲。一場秋雨，一場夢。夢中，有人輕吟 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。有人淺...
《讀滄海》 閱讀答案，《觀滄海》的閱讀答案
每天早餐過後，我會走進書房，讀一讀，寫一寫，累了困了，就泡杯清茶，在.孩子用一束無聲的太陽光作為語言傳達著對 我 的一種關心，一種問候，觀滄海 的閱讀答案 觀滄海曹操。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島聳峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡。幸甚至哉，歌...
農痴 韓少功閱讀答案
系統學習法，是指把所學內容當成是乙個系統看待，力求從大方向出發指導學習，這樣，在學習和複習的時候不是按部就班按章節行進，而是先模糊概括，再逐漸在大框架下逐步明晰細節 完善結構 針對缺陷和不足專攻的學習方法。系統學習法更象是乙個補缺的方法。不懂，或者認識模糊就是 缺 必須要將其及時補足。特別是框架已經...