童話山海經飛黃和飛馬讀後感？

1樓：堯堯

蝶閥餓啦啦my誇獎哦哦！，你好在不好意思這麼晚啊？我都不知道是誰啊？嗯ヽ(○乛。

童話山海經《飛黃與飛馬》讀後感怎麼寫？

2樓：帳號已登出

寫作思路：讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議**，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。簡單來說就是閱讀過後的感觸，重要是描寫感受，具體範文如下：

讀了《童話山海經》這本中《飛黃和飛馬》的故事，裡面馬會飛的動物聚到一起，飛黃就是會飛的馬，我看到了飛黃的性格溫和，善良的一面。

明白了成語「飛黃騰達」的由來，本來是神馬飛馳，騰空而起，上公升極快的意思，後來比喻官職、地位上公升得很快，我希望將來我的家人、親戚、朋友、老師、叔叔、阿姨也都能「飛黃騰達」。

通過閱讀《飛黃和飛馬》我還有乙個更大的收穫就是積累了豐富的詞彙量。書中的生字、生詞比較多，尤其成語特別好，如：「翻江倒海」、「一望無際」、「平心靜氣」、「如履平地」等等。

我都記錄在了我的讀書筆記上，通過注音和註解進一步加深了學習，為今後的寫作能力打下良好的基礎，以後我也會繼續堅持閱讀，因為書就是我的朋友。

童話山海經飛黃和飛馬讀後感怎麼寫？

3樓：高教老師

感要多讀要少，要善於靈活掌握。比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。

正文：經過乙個月的寒假生活，我讀完了三本課外書。其中，《山海經飛黃和飛馬》是我最喜歡的一本，我讀過許多童話故事書，《童話山海經》與其不同之處在於，作者是把古代流傳的童話故事巧妙地融入到了現代現實生活中，閱讀過程有種如夢如幻的感覺。

山海經飛黃和飛馬》這本書共有五個小故事，通過把現實與虛構，古代與現代融為一體，描寫出乙個個感人的真善美故事。如：本書第乙個故事《尋找食火獸》就是通過兩個人幽默的對話虛構了乙個正義化身的食火獸，引人入勝地講訴了「表哥」與「食火獸」之間發生的故事；

又如：本書最後乙個故事《豎亥》，這位奇人為了步量世界，永遠在路上，不管現代科技如何發達，他只按自己的步子走，堅持不懈。在他身上，我學習到了一種堅定、執著、精益求精的「工匠精神」。

通過閱讀《山海經飛黃和飛馬》我還有乙個更大的收穫就是積累了豐富的詞彙量。書中的生字、生詞比較多，尤其成語特別好，如：「翻江倒海」、「一望無際」、「平心靜氣」、「如履平地」等等。

我都記錄在了我的讀書筆記上，通過注音和註解進一步加深了學習，為今後的寫作能力打下良好的基礎。

我會繼續堅持閱讀，書就是我的朋友，我的願望就是將來能夠成為一名作家，我要為之執著和努力，就像《童話山海經》中尋找迷榖花的小姑娘，她用自己的執著和善良感化了十位女巫。最終，她順利回家，一覺醒來，小小的迷榖花就插在了她襯衣的扣眼上，實現了自己的願望。