1樓：彭老師講心理
心理學研究的方法介紹
心理學研究的一般程式包括哪些步驟
2樓：笨笨熊**輔導及課件
無論研究哪種心理現象或採用哪種具體方法，心理學研究的基本程式都大致相同。一般包括下列步驟：
①提出問題；②查閱文獻；③形成假設；④制訂研究方案；⑤蒐集資料和資料；⑥資料和資料的統計處理；⑦結果分析；⑧作出結論。
科學研究是從問題開始的，前3個步驟是選題過程,其主要任務是提出假設和考慮選擇驗證假設的途徑和手段，考察選題的合理性和科學性。中間兩個步驟是圍繞著驗證假設制訂研究方案，確定自變數、因變數及其操縱和記錄的方法，並對無關變數加以控制，然後蒐集論證假設的證據。後3個步驟主要是運用邏輯方法、統計方法和其他方法對蒐集到的資料資料進行加工整理，對研究中的現象和變化規律作出解釋,說明獲得的結果與假設的符合程度、形成結論。
最後，以**的形式反映該項研究的成果。因此，心理學的科學研究實際上就是提出假設和驗證假設的過程。心理學家總是根據所研究問題的性質、目的以及研究過程各階段的要求來選擇具體的研究方法。
3樓：彭老師講心理
心理學研究的方法介紹
,舉例說明心理學研究的基本過程.
4樓：小鈴鐺
一、實驗bai心理學研究的一du般程式：
（一zhi）確定課題；
（二dao）實驗設計；
（三）實施
版實驗；
（四）權實驗資料的統計分析；
（五）根據前人的研究和理論得出結論；
（六）撰寫實驗研究報告。
二、心理學科學**的寫作要求：
實驗大致可分為兩個階段：
第一階段是探明規定某個行為的條件；
第二個階段是探明條件與行為之間的函式關係。
根據兩階段分為兩種型別的實驗：
第一種型別是因素型實驗，即探求規定行為的條件是什麼的實驗。³在因素型實驗裡，逐個地除去、破壞或變化被看作是行為規定要因的幾個條件，根據有無相應的行為變化，探明它是否是行為的規定要因。³對於被操作的條件之外的條件，都應當進行嚴密的控制。
第二種型別是函式型實驗，探明條件和行為之間的函式關係的實驗。²在函式型實驗裡，根據因素型實驗的結果，系統地、分階段地變化規定要因的條件，以進行確定條件和行為之間的函式關係的函式型實驗，以找出行為的法則。
心理學研究的主要內容有哪些
5樓：醉意撩人殤
動態性維度：
1、心理過程（mental process）指乙個人心理現象的動態過程。包括認識過程、情感過程和意志過程，反映正常個體心理現象的共同性一面。
2、個性心理（individual mind）是乙個人在社會生活實踐中形成的相對穩定的各種心理現象的總合。包括個性傾向、個性特徵和個性調控等方面，反映人的心理現象的個別性一面。
意識：1、意識（consciousness）是指現時正被個人覺知到的心理現象。
2、無意識（unconsciousness）是指現時未被個人覺知到的心理現象。
6樓：相愛
心理學研究的主要內容是對每個人心裡有不同特質的分析，我覺得這種操作更多的運用到一些不同的地方，它是很正常的乙個現實。
7樓：風生水起天地變
看人的情緒動作表情，分析人的心理。謝謝
8樓：匿名使用者
校園心理
學、教育心理學、發展心理學、實驗心理學、認知心理學、社會心理學、人格心理學。
1、校園心理學
學校心理學是心理學的應用分支，是心理學與學校教育實踐相結合的結果，是心理學應用和服務於中小學校的具體表現。學校心理學主要研究如何在學校中進行必要的心理教育評估，以及有了評估結果之後如何進行適當的心理教育干預，包括心理諮詢、輔導和**。
主要分析學生中存在的各種問題行為，如學習障礙、注意力缺損多動障礙以及人格與情緒障礙等，並提出了切實可行的矯正方法。
2、教育心理學
《教育心理學》修訂本，是上海教育出版社出版，邵瑞珍主編的一本心理學教材書。本書是在高校文科教材《教育心理學》的基礎上進行修訂的成果。認知心理學的新發展和專家研究的積累構成了本書修訂的理論背景。
本書總論部分以認知心理學的最新成就審視教育心理學和學習理論。
修訂本仍保留原書的體例。每章有明確的教學目標，章末附有多種型別檢測教學目標是否達到的測驗題。在修訂本基礎上，編寫了有千餘道各種型別測驗題的題庫。
3、發展心理學
《發展心理學》是一部2023年由人民郵電出版社出版的圖書，作者是 黛安娜·帕帕拉等。黛安娜·帕帕拉等三人合著的《發展心理學》一書是發展心理學領域的經典暢銷書，自第1版面世至今，已再版十餘次，在美國市場上一直是同類書中的領導品牌，深受廣大讀者歡迎。
《發展心理學--從生命早期到青春期》是《發展心理學》(第10版)的上冊，是黛安娜·帕帕拉、薩莉·奧爾茨和露絲· 費爾德曼三人合著的暢銷教科書。包括前五編，共12章。
4、實驗心理學
《實驗心理學》是心理學專業最重要的基礎課之一，對學生心理學研究思想的形成及後繼課程的學習都具有十分重要的意義。
課程的教學和學習分為理論課與實驗課兩個部分，一般每週兩個課時，理論、實驗相輔相成，同步教學。實驗心理學是以科學的實驗方法研究人的心理現象和行為規律的學科，是心理學教學和科研不可缺少的學科。
5、認知心理學
認知心理學是二十世紀50年代中期在西方興起的一種心理學思潮，是作為人類行為基礎的心理機制，其核心是輸入和輸出之間發生的內部心理過程。它與西方傳統哲學也有一定聯絡，其主要特點是強調知識的作用，認為知識是決定人類行為的主要因素。
心理學研究的程式包括哪些環節
心理學實證研究的基本過程 15
9樓：匿名使用者
1選題2提出假設
3根據假設，做出實證研究。所謂實證，就是通過操縱自變數，來檢視研究的因變數是否改變的研究。
4根據研究結果，**結論，並指出意義所在，以及優缺點。
10樓：匿名使用者
隨時記錄法：有少部分靈感來的時候可能會忘掉的，需要的是記錄了，記錄一些短語也可以的。有小部分的思想如果不記錄的話，可能過幾小時幾天就忘了。很多作家都有這樣的習慣的。
實事求是的方法：敢於理解權威的核心而不是依據權威表面的框框；實事求是的記錄一些客觀的事實和規律，即使與權威表面的東西存在衝突，也要記錄下來然後分析。
敢於發展自己的學說：依據自己的理解建立乙個自己理解的體系，並且不斷的修正和創新，爭取揭示更內在的東西、更有用的東西，其中最重要的是敢於在客觀事實的基礎上面創新了。
自己發展解決問題的方法或者說收集有用的解決問題的思想方法，並且記錄下來。有時候這些思想方法會很有用哦！
可以看些著名心理學著作，講座等等，把裡面的一些實驗的過程如何實現的，整個模式模擬出來，自己可以用到解決不同的猜想上面了。這些模式有很多，而且可以結合自己的需要有靈活的改變的，是一些基本的研究方式。
心理學研究設計包括哪些內容？ 哪些步驟。
11樓：阿爾法
研究目的與選擇研究物件，研究方法與設計方式，研究變數與觀測指標，研究工具與材料，研究程式和選擇研究環境，資料整理與統計分析的方法。
縱向研究的設計，橫斷研究的設計，聚合交叉設計
12樓：匿名使用者
實驗設計：指為了判明各種研究變數之間因果關係而規定的操作程式。判明因果關係是目的。為了達到這個目的，實驗設計必須規定其相應的實驗邏輯、確定實驗變數、選擇實驗被試和實驗型別。
步驟：規定實驗邏輯-確定實驗變數-選擇實驗被試-選擇實驗型別
心理學有哪些主要的研究方法，“心理學”的研究方法有哪些？
荀淑蘭錢嫣 心理學研究方法有很多種，但其基本的方法主要有四種，即觀察法 實驗法 調查法和測驗法。一 觀察法observational method 觀察法是在自然情境中或預先設定的情境中，有系統地觀察記錄並分析人的行為，以期獲得其心理活動產生和發展規律的方法。運用觀察法時，觀察者和被觀察者之間的關係...
心理學的研究方法有哪些，心理學的研究方法有哪些 各種方法的主要特點是什麼
心理學研究方法有很多種，但其基本的方法主要有四種，即觀察法 實驗法 調查法和測驗法。一 觀察法observational method 觀察法是在自然情境中或預先設定的情境中，有系統地觀察記錄並分析人的行為，以期獲得其心理活動產生和發展規律的方法。運用觀察法時，觀察者和被觀察者之間的關係有兩種方式 ...
心理學為什麼研究人的行為，心理學研究的主要目的是什麼 它們對學習心理學具有哪些重要意義
唯獨你 行為心理學，顧名思義，是研究行為背後心理原因的學科，是美國現代心理學的主要流派之一，也是對西方心理學影響最大的流派之一。行為心理學主張以客觀的方法研究人類行為，從而 和控制有機體行為。行為心理學主要分為兩大流派，分別是古典行為主義學派和新行為主義學派，古典行為主義的代表人物以華生為首，還有霍...