1樓：育才園
詩歌鑑賞 思想感情 征夫思婦之怨
2樓：關注小學數學
《臘八粥》現在我們為了紀念我們敬愛的***，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象徵著我們這一代準備走上各條戰線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團結在一起。”他一面從口袋裡掏出一小張疊得很平整的小日曆紙，在一九七六年一月八日的下面，印著“農曆乙卯年十二月八日”字樣。
他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺的忌辰，就是臘八！
”
懷念*** 祝你天天開始
3樓：鎖鎖丶無敵丶
《臘八粥》
讀了《臘八粥》這篇文章，我覺得：人應該要勤勞，不應該好吃懶做。文中的主人公，爸爸媽媽去世了，看米缸中的米還是滿的，衣櫃中的衣服還有一整櫃，便不去勞作。
他整天在家裡遊手好閒不幹一點事。到了冬天，家中已經沒什麼吃的了，鄰居看在去世的老人面子上，東家給塊饃，西家給碗湯，這才能吃段日子。到了臘月，天寒地凍，家中沒有火，只好臥在涼炕蓆上。
這時，他們發現了磚縫中有米。豆什麼，就一粒一粒摳出來，放到鍋裡去煮。誰知，刮來一陣大風，房子已多年沒修，禁不起大風一刮，房子馬上塌了。
故事中的主人公到了沒有吃的，沒有穿的時候，才後悔莫及。可是，世界上沒有後悔藥可買的。因此做事應該考慮後果，不然到了最後才後悔，這是沒用的。
只有在事情還未發生前，阻止它，我們才不會後悔！
六年級下冊第二課臘八粥表達了作者什麼樣的思想感情？
4樓：
臘八粥 當時沒有吃的了就打掃糧倉時各種糧食放在一起才夠吃！後來發現還挺好吃。表現當時生活的艱辛
5樓：樂韻
文2表達了作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀。
6樓：勤奮的於文碩
應該是你們倆一起做的題吧
臘八粥課文表達了作者沈從文怎樣的思想感情？
7樓：匿名使用者
臘八粥課文表達了作者沈從文
怎樣的思想感情？
沈從文的《臘八粥》
描述了一家三口人（八兒、八兒的父母）加上一條狗（哈叭），一次晚餐的情形。那天可能是一個特別的節日，因而家裡煮了臘八粥。
作者對八兒等不及要吃粥的嘴饞、小狗哈叭在桌下鑽來鑽去撿骨頭吃、一家人對哈叭是否饞嘴是否聽話進行爭執……等細節進行描寫，描繪出一家三口的其樂融融，字裡行間展現出
作者對於普通百姓的無比熱愛，對於家庭親情的無比眷戀。
8樓：課文你來說
《臘八粥》一課講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想以及看到粥的驚異,寫出了一家人其樂融融的親情,表現出作者對普通百姓生活的熱愛和家庭親情的眷念。
臘八粥這篇文章表達了什麼思想感情？
9樓：匿名使用者
小學課文《臘八粥》 現在我們為了紀念我們敬愛的***，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象徵著我們這一代準備走上各條戰線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團結在一起。”他一面從口袋裡掏出一小張疊得很平整的小日曆紙，在一九七六年一月八日的下面，印著“農曆乙卯年十二月八日”字樣。
他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺的忌辰，就是臘八！”
臘八粥全文抒發了作者怎樣的情感,體現哪三種美?
10樓：情感新港灣老師
表現孩子們和媽媽兩代人對總理的懷念之情.
此時“我”感慨許多：為了紀念長輩的臘八粥它雖然簡單當中卻充滿了親情的味道,而此時紀念帶給我們美好生活的***卻是每一箇中國人的深情,我想孩子們不再是不懂事的小孩了,他們已經懂得了報恩懂得了紀念.
為下面記敘孩子們為了紀念***而煮臘八粥作鋪墊.