我當學習委員要早讀領讀感覺撐不下去了怎麼辦

1樓：kiss笨笨丶

你好我也是個剛出來的學生你那個我看完了大概就是1.每天早上你要領讀可大家早上打不起精神2.讀了一會沒聲音了紀律變差了你就領讀不下去了3.

因為領讀的事情你心裡很壓抑一直想這個事情上課聽不進去發呆下面是我以前學校的一些希望能幫到你

1.早上領讀的時候總會有2～3個聲音還算正常的吧你可以在黑板上寫「早讀最佳」然後底下寫他們的名字大家看了有表揚應該也會認真點吧

2.你可以和班主任商量能不能讓每一位同學早上按學號還是座位領讀一天這樣的話你只需要告訴他今天讀什麼就可以了而且每天有不同的人大家也有期待明天是誰呀後天是誰呀對吧

3.如果第二個建議你們不同意的話那麼還是要靠你了只有你的聲音夠了大家也會跟上的領頭的人都不想讀那底下的人也不可能會想的如果說你今天狀態不好或者不想讀你跟班長或者班主任協商能不能你領一天班長領一天這樣你也不會太累也可以幫班長管管底下吧

那我先寫到這邊吧如果能幫到你那我也滿意了最後祝你學習生活能開心點不要被這些瑣事煩心吧

2樓：鹹魚愛吃芒果幹

看完了，我也帶過早讀，下面也是沒有什麼人讀，因為早上大家都很睏。你就負責好你的部分，讀的時候聲音大一點，有激情一點?有些人也會被你帶動起來讀，這個時候你聲音就可以稍微放輕一點了，不要有壓力嘛，別人不想要學也不是你的問題。你也說了想入團，當學習委員機會更大。

3樓：幹笛

當你的腦子說著要放棄，希望在輕語，再試一次。人生有兩種境界，一種是痛而不言，另一種是笑而不語。時光安然而執著，腳步踏實而輕鬆，相攜歲月而過，而相伴風雨而行。

向著心靈的方向，朝著心靈的嚮往，無論淒風苦雨，無論沉浮得失。心若定，何須追逐;心若安，何須浮躁;心若淨，何須飄搖。等在時光的渡口，乘著歲月的輕舟，在順境中盈盈而駛，靜享人生美好，在順境中浪遏飛舟，收穫別樣風景

《稻草人》中跛乞丐的父親是什麼職業？

4樓：小咖影集

寒假裡我讀了很多書，其中《稻草人》是乙個讓我受益匪淺的童話，是中國著名的作家葉聖陶先生創作的，這個童話隱含了很多道理。特別是《跛乞丐》讓人讀了記憶深刻，沉醉其中。

《跛乞丐》這個故事十分感人。善良的主人翁不願意繼承父業，去郵局成為了乙個綠衣人。他不畏艱險、歷經千辛萬苦，克服重重困難，幫助乙個姑娘和她的情人、乙個孩子和她去年的朋友小燕子，他還遇到了乙隻野兔，他幫野兔把獵人要打獵的訊息轉達給了正在開春季聯歡會的野兔的夥伴們，小獸們才免得一死。

他就是這樣在別人最失望、最需要安慰、最絕望的時候一次次給予了別人安慰和希望，但是由於影響了他在郵局的正常工作，不但自己受傷跛了腳，還因此失去了職業，不能再成為綠衣人，最終淪為了乙個跛乞丐……

我從書中感受到：跛乞丐是乙個平凡的英雄。他看似平凡的經歷是許多人做不到的，因為他有堅強的毅力、非常好的服務態度。

在現實生活中我們遇到困難就退縮。做作業時，要動腦筋思考才能完成的題目就留下不做，或是馬上問家長；上體育課時不願意跑步——嫌「辛苦」；在家不願意幫父母做家務，洗碗、拖地板、掃地……都讓父母來「包乾」——總覺得這些活真「累」人；做個飯來張口，衣來伸手的「小寶貝」，這樣好「舒服」。這個故事讓我明白：

幫助別人是幸福快樂的。我是班上的學習委員，每天領讀課文，幫全班同學聽寫。當我看到同學們把課文讀熟，記住了生字、新詞，心裡特別開心，感到無比的幸福快樂！

正如高爾基所說的：「你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那裡拿取。」幫助別人是幸福快樂的，讓我們一起行動起來幫助所有需要幫助的人，讓世界充滿更多的快樂！

孩子上初中了，不肯寫作業怎麼辦？

5樓：優勝教育

一、bai共情：玩起來很帶勁，du一說寫作業就zhi頭疼，讓您很惆悵，是嗎dao？

二、具體版

化：您說孩子不愛寫權作業，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？

三、**問題成因，並具體分析：

a 學習意願不足。

解決：看孩子是否有牴觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。

b學習遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長說。

解決：及時給予支援幫助，及時解決，增強信心。

c對學習、寫作業沒有興趣。

解決：通過及時的幫助支援，建立孩子在學習上的成就感，從而逐步提公升學習興趣。總之，主要是給予支援，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而啟用孩子的學習動力。

6樓：匿名使用者

1、控制孩子的不良習慣，限制其遊戲及其他玩耍時間

2、對孩子的學習盯緊點，先強制學習，定時定量

3、對學習的進步給予獎勵，不要無故獎勵，而要實事求是